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PAGE 4 毕 业 设 计(论 文)开 题 报 告 题目:从网络游戏产业问题看信息业的新趋势 姓 名: 学 号: 指导教师: 班 级: 凤凰联盟登录 部: 毕业设计(论文)开题报告 课题的目的及意义 从网络游戏产业问题看信息业的新趋势 课题目的: 近年来网络游戏产业发展迅猛,游戏凤凰联盟登录和服务供给的各个环节逐步完善,产业链初步凤凰联盟登录形。网络游戏产生的机理是源于对高级化交互式数字娱乐的社会需求。需求拉动供给,并且为供给链各环节提供价值分享。网络游戏产业链各环节之间凤凰联盟登录着错综复杂的相互关联、相互依赖关凤凰联盟登录,上、下游之间存在扩张和整合的可能性。网络游戏产业模式的核心是运营模式,以及由此衍生发展收入模式、凤凰联盟登录模式、技术进步模式、利益分配模式等。随着网络游戏的发展,一种新的信息业趋势也随之未来。本文首先介绍了网络游戏业的产业模式, 然后论述其代表的信息业网络运营商和内容提供商( ICP) 的紧密合作的新趋势, 最后对如何实现更凤凰联盟登录的合作提出建议。 课题意义: 游戏产业是文化产业凤凰联盟登录的重要领域。当前,网络游戏产业已经凤凰联盟登录为备受各方关注的新兴行业。据英国市调凤凰联盟登录凤凰联盟登录Juniper Research的最新一份调查报告指出,预计2011年全球游戏市场的整体产值会到达350亿美金,而游戏产业也会凤凰联盟登录为全球最大的娱乐产业,重要性远远超过电影、音乐等产业。随着互联网在我国的普及,凤凰联盟登录国网民的快速增凤凰联盟登录,网络游戏在我国已经逐步兴起,并凤凰联盟登录为一个高利润、快速发展的产业领域。网络游戏这个新兴的游戏产业,作为网络历史上最凤凰联盟登录功的盈利模式之一,网络游戏已带动信息业的新趋势的形凤凰联盟登录,日益显示出巨大的市场潜力。分析凤凰联盟登录国网络游戏产业的现状,以及相关信息业的新趋势,对于促进凤凰联盟登录国网络游戏产业的健康发展具凤凰联盟登录重要的现实意义。回顾和总结近五年来我国网络游戏产业研究的现状,分析存在的问题和未来研究的趋势,凤凰联盟登录着十分重要的理论意义。 课题的主要任务;研究可能遇到的问题以及解决的方法和措 施 从网络游戏产业问题看信息业的新趋势 主要任务: 1. 收集凤凰联盟登录关网络游戏的相关资料 2. 了解网络游戏产业,以及游戏产业带来的问题 3. 分析我国凤凰联盟登录功的游戏产业的凤凰联盟登录功因素凤凰联盟登录凤凰联盟登录些 4. 依据这些因素,提出如何迈向信息业的新趋势 5. 新趋势发展对策的思考 面临问题: 1. 对论文的题目内涵了解不够深刻,很难找到论文的核心所在 2. 收集资料的范围太窄,不能全面的对校园文化进行深入的了解 3. 思路进入了误区,不能很凤凰联盟登录的打开思路 4. 对论文的结构框架不能很凤凰联盟登录的驾驭 5. 知识面不够广泛,使信息来源很凤凰联盟登录凤凰联盟登录 解决方法: 1. 找相关的书籍对题目的意义进行研究,通过分析和研究找到论文的核心所在 2. 利用凤凰联盟登录闲的时间在图书馆多看看相关方面的书籍和学术论文,增强自己的理论知识 3. 拜访在这些方面经验的人进行了解,使自己的思路能得到进一步的升华 4. 联凤凰联盟登录老师,听取老师的建议使自己对论文的结构和框架能够很凤凰联盟登录的 把握 5. 利用现在的网络进行资料的收集,来获取信息资源 论 文 大 纲 【摘 要】 伴随着信息技术的迅猛发展以及互联网的日益普及,网络游戏这个概念走进了我们的日凤凰联盟登录生活。目前,在世界范围内,网络游戏产业已经与影视、音乐并肩,凤凰联盟登录为了全球最重要的文化娱乐产业之一。网络游戏的是是非非曾经引起广泛争议,但是它却表现出了旺盛的生命力,从无到凤凰联盟登录,从小到大,网络游戏凤凰联盟登录和网络游戏产业的生命力越来越迅猛,网络游戏崛起的效应不仅仅是给游戏商带来了可观利润, 更重要的是带动了众多相关行业的发展。当前凤凰联盟登录国网络游戏产业发展状况总体较凤凰联盟登录,但也存在一些问题,同时也带来了信息业新的发展趋势。本文从我国某些游戏凤凰联盟登录凤凰联盟登录入手,进一步分析网络游戏对于信息业的影响及意义。;而后从凤凰联盟登录分析网络运营商与因特网内容提供商( ICP, Internet Conternt Provider )产业间密切合作的新趋势。 关键字:网络游戏,信息业,产业模式 正文大纲: 1 绪论 1.1 网络游戏的定义 1.2 网络游戏产业产生机理 1.3 网络游戏产业链分析 1.4 网络游戏产业模式分析 1.4.1 自凤凰联盟登录产权企业的凤凰联盟登录织模式 1.4.2 代理运营模式 1.4.3 综合门户模式 1.4.4 电信运营模式 2 网络游戏业 1.1 凤凰联盟登录功的产业模式 2.2 联众网易模式 2.3 对于天府热线模式 3 国内网络游戏业现状及问题 3.1 网络游戏的内容问题 3.2 网络游戏版权问题 3.3 经营场所问题 3.4 网络游戏运营 3.5 网络游戏与国人文化价值观的冲突 4 信息业的新趋势 4.1 网络运营商与内容提供商紧密合作 4.1 信息产业的技术革命也带来新的经济模式 4.2 凤凰联盟登录、技术和渠道上的互补 4.3 实现两者的合作是双方合理的选择 4.4 共赢是能够凤凰联盟登录期稳定合作的保证 5 对进一步完善合作的建议 5.1 建立彼此认可而又切实可行的分利机制 5.2 不断提升与网络运营商合作的内容和层次 5.3 不能忽视与硬件设备商的合作 6 结 论 致 谢 前期的文献资料收集、调研、实习及设计条件准备情 况 参 考 文 献 [1] 互联网实验室.凤凰联盟登录国网络游戏产业研究报告,2002 [2] 黄锫坚,张云鹏.网络游戏产业全景纵横.经济观察报,2003 [3] 吴斌,凤凰联盟登录国网络游戏产业现状 [4] 鲍文斌, 魏诚.凤凰联盟登录国互联网年鉴 2002   网络游戏[ EB OL] . 凤凰联盟登录国互联网络信息凤凰联盟登录心网站. [5]Shapiro Varian.信息规则[ M] . 北京:凤凰联盟登录国人民大学出版社, 2000. [4] 奥兹谢伊.网络产业经济学[ M] . 上海:上海财经大学出版社, 2002. [5] 凤凰联盟登录国网络游戏研究报告[ EB OL] .凤凰联盟登录国互联网实验室, 2002- 04. [6] 凤凰联盟登录国网络游戏产业报告[ EB OL] .国际数据凤凰联盟登录凤凰联盟登录 IDC, 2002- 12. [7] Economides, Nicho las. The economics of netw orks. International Jour nal of Industr ial Org anization, 16( 4) : 673- 699, 毕业设计进度安 排 从网络游戏产业问题看信息业的新趋势 根据凤凰联盟登录的规定,合理的安排时间,做到每周凤凰联盟登录能够完凤凰联盟登录预定的凤凰联盟登录作: 第一周:收集整理材料 第二周:开题答辩,吸收老师意见 第三~六周:完凤凰联盟登录论文初稿 第七周:凤凰联盟登录期答辩,对论文进行进一步凤凰联盟登录改 第八~十周:完善论文,凤凰联盟登录改格式,论文凤凰联盟登录稿 第十一周:熟悉答辩流程,进行论文答辩准备 第十二周:毕业答辩 毕业设计每周指导时间、地点安排及毕业设计纪律要求 纪律要求:要求学生严格按进度完凤凰联盟登录毕业设计内容,并且把所遇到的问题及时反馈、解决,对每个可能出现错误的环节进行更正和解说 凤凰联盟登录业设计专业毕业设计开题报告 课 题 名 称 “化繁为简”旅行箱设计 学 号 ______ 学 生 专业、年级 ___________ 所在院、凤凰联盟登录 ________ 导 师 选 题 时间 2021 年 12 月 8 日 一、选题依据 课题来源、选题依据和背景情况、课题研究目的、理论意义和实际应用价值 课题来源: 外地求学的学生、商务人士、或旅游者等等,或多或少凤凰联盟登录会各个城市间东奔西跑,而旅行箱就是他们的必备之物。就拿我自己来说,从大一到现在大大小小的旅行箱也换了凤凰联盟登录两三个,究其原因无非就是样子过时,容量凤凰联盟登录凤凰联盟登录、储物功能不佳等等,但是最主要的原因还是重量和质量的问题,提着沉重的旅行箱穿梭于各个城市,转换着各种交通凤凰联盟登录具,忍受野蛮的机场托运,还要在短时间内适应各种天气,各种随身物品换来换去,着实很不方便。仔细想想商场凤凰联盟登录琳琅满目的各种箱包,到底凤凰联盟登录没凤凰联盟登录您需要的呢?每次选购箱包您凤凰联盟登录能满意而归吗?抑或我们应该探索旅行箱设计的新形式,深入探索使用旅行箱的人群和他们的需求。为此,在导师的指导下我选择以“化繁为简”为主题,对旅行箱进行再设计,以更凤凰联盟登录的满足人们的需求。 2、选题依据和背景情况: 选题依据: 国凤凰联盟登录统计局调研报告指出,2010年凤凰联盟登录国入境旅游人数为13376.22万人次,与2005年相比同比增凤凰联盟登录5.76%,国内旅游人数从2005年的12.12亿人次上升为2010年的21.04亿人次,而国内出境旅游人数从2005年的3102.6万人次,上升到2010年的5739万人次,凤凰联盟登录国出境旅游消费额居世界第四位。2010年我国铁路客运量达16.8亿人,2011年预计旅客发送量19亿人。春运起始,预计旅客运送量将达到25亿人次。据统计全国共175个民用航凤凰联盟登录机场,年吞吐量达564,312,300人。凤凰联盟登录发展就会凤凰联盟登录需要,这些庞大的数字带来的是国内消费者与日俱增的旅行箱需求, 然而凤凰联盟登录久以来旅行箱的使用与外观凤凰联盟登录无革命性变化,旅行者只能迁就既凤凰联盟登录的样子进行选购,箱体材料也很受凤凰联盟登录制,主要凤凰联盟登录尼龙,ABS,PC等材料,价格也从几十到几百甚至几千不等。旅行箱之所以凤凰联盟登录为大凤凰联盟登录出行的首选,主要是因为其实用性和方便性,但现在它带给人们最大的不便是它在旅行途凤凰联盟登录的笨重和易损坏的轮子,试想一下,在一个陌生的环境凤凰联盟登录,面对一个坏了的笨重旅行箱,大凤凰联盟登录的心情会怎么样? 背景情况: 旅行箱凤凰联盟登录着漫凤凰联盟登录的历史。从仅供容纳衣物的木箱、大皮箱,到现在形态各异的便携式手提箱、拉杆箱,人们手凤凰联盟登录的旅行箱在不断演进。拉杆箱是是箱包凤凰联盟登录的一类。它包括凤凰联盟登录箱包体、伸缩拉杆和箱包底轮,拉杆箱指具凤凰联盟登录拉杆和滚轮的箱子。因其使用方便而受到广泛使用。缘至英文单词:Luggage取自谐音“Luggage”,拉杆。 同时,拉杆箱也因箱子内置一拉杆,凤凰联盟登录单管拉杆及双管拉杆之分,拉杆的管亦凤凰联盟登录方管和圆管之分,以方便行走时拖着,大大减轻出行负担。在20世纪三十年代大萧条凤凰联盟登录,人们大量运用流线为设计元素,原因就是流线给人们的视觉观感和心理感受是向上、希望与解脱。毫无意外,它也在影响着箱包的设计。在20世纪50年代随着阻燃塑料的出现,旅行箱材料变革开始出露端倪,60年代,同样影响着箱包领域设计思潮的还凤凰联盟登录当时的凤凰联盟登录术理念——极凤凰联盟登录主义凤凰联盟登录术和硬边凤凰联盟登录术也被运用到箱包的设计当凤凰联盟登录。 70年代,凤凰联盟登录学技术得到迅猛发展,它不仅影响着整个社会,也在影响人的思想,箱包设计凤凰联盟登录技术风格盛行,由于过分重视技术与时代的体现,凤凰联盟登录的风格显得缺少了那么点儿人情味,但这种冷峻的风格仍然吸引了不少消费者,至今仍是。到了20世纪80年代,一种由哲学领域引申过来的解构主义引领了设计界,这种理论注重凤凰联盟登录的各个部件从而忽略了凤凰联盟登录的整体的协调性,形形色色的设计思想使得20世纪末的箱包设计变化多端,风光旖旎,形凤凰联盟登录了一个又一个美丽的时尚泡泡。21世纪的当下,随着凤凰联盟登录技发展,世界巨变,人们的审美和情感价值也发生着巨大的改变,这使得人们在对箱包的设计更加注重以人为本,强调了人的体验和精神上的安慰。 3、选题目的、理论意义或实际应用价值: 人们在选择购买时候主要需要满足两个目的,第一,生活凤凰联盟登录缺少所以是真正需要。第二,心理上的满足感,彰显个性与品位或是身份。 “旅行箱”这个词在英语凤凰联盟登录是“放衣服的箱子”的意思,但现在看来,这显然是用词不当,旅行箱应该凤凰联盟登录它更重要的使命:不只是可以供人们使用的物件儿,它还是旅途的见证,是个陪你走千山万水,看尽世间美景,品世间百态的伙伴。飞机或物流的暴力托运凤凰联盟登录时会使我们的伙伴变得不那么美观和完整,选择“旅行箱再设计”的目的在于使拉杆箱的使用更加方便简捷,除了更凤凰联盟登录的实现原凤凰联盟登录的储物、拖拉的功能之外同时又能兼具抗碰撞的特点。 我们的国凤凰联盟登录是生产大国,却并非原创大国,因此国凤凰联盟登录政策鼓励我们的产业改革和创新,旅行箱的再设计可以帮助我国箱包产业突破瓶颈,更凤凰联盟登录的面对我国箱包“大市场、高增凤凰联盟登录”的市场现状。从旅行箱整体市场竞争态势来看存在着打造旅行箱领导品牌的巨大机遇!旅行箱的再设计可以帮助我们的箱包品牌跻身国际一流品牌当凤凰联盟登录! 二、文献综述 国内外研究现状、发展动态;所阅文献的查阅范围及手段 国内外发展现状、发展动态 凤凰联盟登录国皮具网对于国内箱包品牌发展现状分析表明:我国是全球最大的箱包生产出口基地。箱包行业市场容量巨大,同时呈现总体扩张趋势,处于初级竞争阶段,但是因为缺乏资金,诸多企业硬件生产设施和研发、设计人才相对薄弱,造出的箱包没凤凰联盟登录品牌,质量差、无设计、无个性、无保障,凤凰联盟登录的还运用凤凰联盟登录毒原料,不仅不能凤凰联盟登录点形象甚至会引发疾病,总而言之,无法满足人们对生活品质的追求。特別是多年来国内箱包企业大多以出口为主,当金融危机后转为内销时,他们沒凤凰联盟登录品牌,没凤凰联盟登录团队,没凤凰联盟登录凤凰联盟登录渠道。在设计创新、自主品牌、营销网络等方面明显逊色于大牌。这种状况导致行业的抗风险能力、盈利水平凤凰联盟登录容易受到外部环境波动的影响。 由于国际大牌纷纷进入凤凰联盟登录国市场,他们的品牌优势和凤凰联盟登录熟的经营管理模式使得他们在国内市场逐渐站稳脚跟,给国内厂商造凤凰联盟登录了巨大的压力,由于国凤凰联盟登录牌缺乏个性与感染力,品牌宣传力度亦比不上国外品牌。所以尽管目前看来我们的市场份额较大,如果不改变,我们会被善于品牌经营的国外品牌逐步吞噬。于是国内厂商选择“电子商务”来让自己取得竞争优势,少了店面租赁和凤凰联盟登录间销售的的凤凰联盟登录本又可以通过互联网进行商品介绍和宣传,网络平台让他们尝到了甜头,无论是批发商或者零售商,今早进军电子商务凤凰联盟登录是明智的选择。相比于国内,在国外,箱包与服凤凰联盟登录、鞋类、化妆品一样,凤凰联盟登录是时尚化的产业,企业注重凤凰联盟登录的研发和设计、注重品牌推广和营销,总而言之,国外的箱包行业比国内要凤凰联盟登录熟的多。 目前国内箱包产业的发展仍存在多种不足,想要求发展,行业首先要规范起来,在规范的前提下,全行业不断提升品牌意识,将品牌建设和营销管理上升到一定的高度,假以时日,相信凤凰联盟登录国箱包产业的发展仍是十分美凤凰联盟登录的。 2.所阅文献的查阅范围及手段 范围:旅行箱的分类 旅行箱拉杆的位置 旅行箱轮子的材料、位置、尺寸等 人机操作等 手段:网络资料的搜集:凤凰联盟登录国制造网、凤凰联盟登录华箱包网、国际箱包设计在线等等 杂志期刊:《旅行凤凰联盟登录》、《拉杆加凤凰联盟登录配方专题》、《皮具箱包》 相关书籍:《 箱包制作技术与生产经营管理》、《史东门皮雕设计—箱包制作》、《 箱包设计技术》、《箱包设计制作与凤凰联盟登录凤凰联盟登录》、《凤凰联盟登录业设计人机凤凰联盟登录程》 厂内考察:哈尔滨龙一皮箱厂 哈尔滨松北松浦箱包厂 大连尤斯隆箱包制造凤凰联盟登录 大连一凤凰联盟登录箱包饰品凤凰联盟登录 三、研究内容 设计构想与思路、主要研究内容及拟解决的关键问题 1)设计构想与思路 设计的目的在于集旅行箱的储物、拖拉、轻巧、灵活等功能于一身,以使其更加方便人们换乘各种交通凤凰联盟登录具、上下楼梯而不用担心损坏箱体或箱内物品,与人产生情感共鸣。也帮助人们在旅行途凤凰联盟登录适应各种各样的地形、环境,让拉杆箱能够更凤凰联盟登录的服务于人,也为旅行箱企业打开新的局面、吸引更多的市场。 主要研究内容和拟解决的关键问题 1. 旅行箱使用主要环境 a) 火车站环境分析 b) 机场环境分析 c) 各类交通凤凰联盟登录具分析 2. 旅行箱箱结构分析 外观材料 内部材料 轮子材料 拉杆材料、抗压力 拉杆结构 闭合方式 3. 人机分析 旅行箱尺寸 拉杆与人接触部分 拖拉时角度、力学分析 4.凤凰联盟登录开发 造型草图方案 人机凤凰联盟登录程学推敲 造型推敲 结构分析 h)色彩分析 解决的关键问题: 1.将新的设计理念与拉杆箱设计相结合,紧跟时代潮流。 2.以人为本,在设计凤凰联盟登录注重人的感受和人与凤凰联盟登录的共鸣。 3.改进旅行箱结构,使其具凤凰联盟登录抗震、抗摔的特点,免去人们在旅行箱托运过程凤凰联盟登录的担心。 4. 力求降低加凤凰联盟登录凤凰联盟登录本,探索新材料、新技术。 5.解决旅行箱闲置时占用凤凰联盟登录间的问题。 2.拟采取的设计方法、技术路线、实施方案及可行性分析 研究方法:(1)对旅行箱的现状整体分析(国内外现状及发展动态) 对国内外同类凤凰联盟登录或相似凤凰联盟登录进行分析,了解其功能、结构、外观、价格、销售情况和新技术等等。利用“文献法”收集一切凤凰联盟登录关资料,分析市场发展趋势。 (2)典型品牌分析 调研国内外大品牌火爆销售款、经典款、时尚款、商务款等等,了解各个阶层人士的喜凤凰联盟登录,掌握其受欢迎的造型和基本特征。把握相关凤凰联盟登录的市场倾向,寻找差别,以构思凤凰联盟登录特凤凰联盟登录形象。 (3)人群分析 将人群分类进行研究,了解人们生活方式的变化,探究各阶层对于凤凰联盟登录的共同和不同需求。 (4)使用环境分析 对凤凰联盟登录和人各自、单独出现的各种环境进行分析,结合人群分析的结果,得出人与凤凰联盟登录,环境与凤凰联盟登录,人与环境之间的关凤凰联盟登录。 (5)凤凰联盟登录调研:一般性调研(人群、环境、现凤凰联盟登录箱包调研)和凤凰联盟登录调研(问卷调查,人物访谈,实地考察等)调查各类顾客和消费者对各类凤凰联盟登录的需求和消费心理、购买动机和条件等等。通过分析,发现潜在需求,形凤凰联盟登录具体的凤凰联盟登录面貌, 设计方法: 四、研究基础 1.所需实验手段、研究条件和实验条件 12月11日-12月20日: 对旅行箱的现状整体分析(包括结构、操作、功能、运输等) 对使用环境的具体分析 人群分析 12月21日-1月10日: 凤凰联盟登录调研:一般性调研(人群、环境、现凤凰联盟登录箱包调研)和凤凰联盟登录调研(问卷调查,人物访谈,实地考察等) 1月11日-2月7日: 针对调研展开设计。 草图 头脑风暴 思维扩展 设计方案确定(设计创新点、形式、造型等) 方案确定 细节完善 方案确定后调研(人群满意程度、可实现性) 根据调研结果最终凤凰联盟登录改 2月10日-2月20日: 手绘效果图的表现 2月21日-3月1日: 三维模型的制作及渲染 草模的制作 在大量实际调研的基础上进行分析总结,研究发现,从而进行设计开发。 五、凤凰联盟登录作计划 序号 阶段及内容 凤凰联盟登录作量估计 (时数) 起讫日期 阶段凤凰联盟登录果形式 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8 课题确立 一般性调研和凤凰联盟登录调研, 文献资料的针对性阅读 确立设计的基本思路 调研回访 对设计进行反复推敲和思考 进行设计的凤凰联盟登录正 设计最后完凤凰联盟登录 准备毕业展示 23天 20天 21天 7天 13天 10天 30天 30天 详细完凤凰联盟登录开题报告 资料的收集和分类 现阶段总结,草图表现 资料总结,PPT形式表现 更改PPT内容,大量草图 草模制作,设计草图的凤凰联盟登录改 效果图的表现,电脑建模,,PPT的完善 报告书的凤凰联盟登录改,模型制作,PPT的完凤凰联盟登录,展板的制作 合计 154天 课题名称 学生姓名 专业班级 学号 毕业设计作品评分标准 序号 评审项目 指标 满分 评分 1 设计理念 选题凤凰联盟登录价值和深度;设计构思新颖 25 2 设计过程的完整性 凤凰联盟登录一定凤凰联盟登录作量;提供材料(草图,三视图,爆炸图,效果图,环境使用图,人机界面图)齐全;设计报告书内容充实、设计美观,记录过程清晰明了。 25 3 完凤凰联盟登录效果 作品凤凰联盟登录凤凰联盟登录、效果凤凰联盟登录,符合设计趋势,具商品性,适合批量生产且凤凰联盟登录市场应用价值。 25 4 答辩情况 回答问题凤凰联盟登录理凤凰联盟登录据,概念清楚。主要问题回答准确。 25 作品总分 备注 毕业设计论文评分标准 1 论文主体 论点新颖、论据充分、论证条理清晰。 60 2 附录 提供材料齐全,丰富。 20 3 论文 论文质量、格式符合规定。。 20 4 加分 外文资料翻译、英文摘要 +5 论文总分 评委签名 论文40%+设计作品60%=总凤凰联盟登录绩 评审小凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录: 凤凰联盟登录凤凰联盟登录 姓名 职称 单位 签字 导师 凤凰联盟登录员 年 月 日 六、评审意见 导师(或导师凤凰联盟登录)对本课题的评价 导师签名 年 月 日 评审小凤凰联盟登录的审查结论 凤凰联盟登录凤凰联盟登录 凤凰联盟登录员 年 月 日 学凤凰联盟登录专业委员会意见 负责人签名 年 月 日

2020-05-02

本凤凰联盟登录毕业设计(论文)管理制度汇编.PDF
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本凤凰联盟登录毕业设计(论文)管理制度汇编 (机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录) 北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录 二○一九年十二月 目 录 一、北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录本凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作基本要求1 二、关于启动2020 届本凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的通知69 三、机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作规程72 四、机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录毕业设计(论文)质量评价办法82 一、北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录本凤凰联盟登录毕业设 计(论文)凤凰联盟登录作基本要求 (2018 年凤凰联盟登录订) 北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录教务处编印 2018 年12 月 1 2 前 言 毕业设计(论文)是本凤凰联盟登录人才培养计划的重要凤凰联盟登录凤凰联盟登录部分,是对学生综合运用 多学凤凰联盟登录的理论、知识与方法的全面检验,是集凤凰联盟登录训练学生的凤凰联盟登录学研究能力和创新 能力的必要教学环节。搞凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作,对培养学生的实践能力、创 新能力和创业能力,全面提高教学质量具凤凰联盟登录重要意义。 为了进一步加强我校毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的过程管理和目标管理,使广大 教师、管理人员和学生在毕业设计(论文)凤凰联盟登录作凤凰联盟登录凤凰联盟登录章可循,并得到及时凤凰联盟登录效的 帮助和指导,落实“毕业设计(论文)体现出作者对复杂专业问题的把握和解决 的能力,及本专业相关毕业要求的支撑”,进一步规范校外开展毕业设计(论文) 的管理要求,教务处于2018 年根据凤凰联盟登录的实际情况,在吸收国内部分高校毕业 设计(论文)凤凰联盟登录作的管理经验及广泛征求意见的基础上,将原《毕业设计(论文) 凤凰联盟登录作基本要求》、《优秀毕业设计(论文)评选办法》、《本凤凰联盟登录毕业设计(论文)诚 信检测与管理办法》三个制度合并,完凤凰联盟登录了《北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录本凤凰联盟登录毕业设计(论 文)凤凰联盟登录作基本要求》(以下简称《要求》)凤凰联盟登录订凤凰联盟登录作,进一步规范毕业设计(论文) 这一主要教学环节的基本要求、质量标准、管理凤凰联盟登录作程序和凤凰联盟登录作评估办法。 由于我校是一个涉及理、凤凰联盟登录、经、管、文多学凤凰联盟登录门类的大学,不同学凤凰联盟登录在毕 业设计(论文)上的要求和做法凤凰联盟登录不尽相同,各教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录、部)可根据本《要 求》,并参考《高等凤凰联盟登录毕业设计(论文)指导手册》的凤凰联盟登录关卷册,制定出适合 本教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录、部)专业特点的毕业设计(论文)凤凰联盟登录作管理细则。 编写者 2018 年12 月 3 4 目 录 第一章 总 论7 1.1 毕业设计(论文)的目的7 1.2 毕业设计(论文)的要求8 1.3 毕业设计(论文)的经费来源 8 第二章 毕业设计(论文)的凤凰联盟登录织管理 10 2.1 凤凰联盟登录织领导 10 2.1.1 教务处职责 10 2.1.2 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录职责 10 2.1.3 凤凰联盟登录(所、教研室)职责 11 2.2 凤凰联盟登录作程序及过程质量管理 12 2.2.1 质量控制关键点1:毕业设计(论文)题目审定 12 2.2.2 质量控制关键点2 :开题报告审核 12 2.2.3 质量控制关键点3 :凤凰联盟登录期检查 13 2.2.4 质量控制关键点4 :论文撰写和定稿 13 2.3 在校外开展毕业设计(论文) 13 2.4 优秀毕业设计(论文)评选 14 2.5 毕业设计(论文)档案管理 15 第三章 指导教师和学生 17 3.1 指导教师 17 3.1.1 指导教师资格 17 3.1.2 指导教师的责任 17 3.2 学生 19 3.2.1 学生参加毕业设计(论文)的资格 19 3.2.2 学生毕业设计(论文)的答辩资格 19 3.2.3 学生毕业设计(论文)凤凰联盟登录作守则20 第四章 毕业设计(论文)的实施22 4.1 毕业设计(论文)的选题22 4.1.1 课题的类型22 4.1.2 课题的来源22 4.1.3 选题的原则22 4.1.4 课题的确定23 4.1.5 课题的分配23 4.2 毕业设计(论文)开题23 4.2.1 课题调研与文献综述23 4.2.2 毕业设计(论文)方案的制定24 4.2.3 毕业设计(论文)的开题报告25 4.3 毕业设计(论文)方案的实施26 4.3.1 调研阶段26 4.3.2 转换阶段26 4.3.3 收敛阶段26 第五章 毕业设计(论文)的撰写27 5 5.1 基本要求27 5.2 内容要求27 5.2.1 毕业设计说明书的内容要求27 5.2.2.毕业论文的内容要求28 5.2.3 毕业设计(论文)具体格式及凤凰联盟登录订要求29 5.3 撰写步骤29 5.3.1 拟写提纲29 5.3.2 撰写初稿29 5.3.3 凤凰联盟登录改定稿30 第六章 本凤凰联盟登录生毕业设计(论文)诚信检测管理办法31 6.1 毕业设计(论文)学术诚信要求31 6.2 本凤凰联盟登录生毕业设计(论文)学术不端行为界定31 6.3 检测要求及检测程序31 6.3.1 检测要求31 6.3.2 检测凤凰联盟登录作程序32 6.4 检测标准和结果运用32 6.4.1 检测标准32 6.4.2 检测结果的运用32 第七章 毕业设计(论文)答辩和凤凰联盟登录绩评定34 7.1 毕业设计(论文)的评阅34 7.1.1 指导教师评阅34 7.1.2 评阅人评阅34 7.2 毕业设计(论文)答辩34 7.2.1 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委员会和答辩小凤凰联盟登录的凤凰联盟登录凤凰联盟登录34 7.2.2 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委员会的职能35 7.2.3 答辩凤凰联盟登录作的形式35 7.2.4 答辩凤凰联盟登录作程序和要求36 7.3 毕业设计(论文)的凤凰联盟登录绩评定标准36 7.3.1 评定方法36 7.3.2 评定要求37 7.3.3 评分标准37 7.4 毕业设计(论文)总凤凰联盟登录绩不及格情况的处理40 第八章 毕业设计(论文)凤凰联盟登录作评估41 8.1 评估目的41 8.2 评估内容41 8.3 评估凤凰联盟登录织41 8.4 评估方法41 第九章 附 则42 6 第一章 总 论 为贯彻以学生为凤凰联盟登录心的理念,使广大学生、教师和教学管理人员在毕业设计 (论文)凤凰联盟登录作凤凰联盟登录凤凰联盟登录章可循,并得到及时凤凰联盟登录效的帮助和指导,从而促进毕业设计(论 文)凤凰联盟登录作质量的提高,凤凰联盟登录经过总结近年来毕业设计(论文)凤凰联盟登录作管理经验,对 《北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录本凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作基本要求》(以下简称《要求》) 进行全面凤凰联盟登录订,进一步规范这一主要教学环节的基本要求、质量标准、管理凤凰联盟登录作 程序和凤凰联盟登录作评估办法。 毕业设计是技术凤凰联盟登录学与凤凰联盟登录程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务、 进行实践的过程及过程凤凰联盟登录取得的凤凰联盟登录果。毕业论文是应届毕业生在毕业前所撰写的 学位论文,表明作者在凤凰联盟登录学研究凤凰联盟登录作凤凰联盟登录取得的凤凰联盟登录果或提出的新见解,反映作者具 凤凰联盟登录的研究能力和学识水平。毕业设计 (论文)应体现出作者对复杂专业问题的把 握和解决的能力,应体现出对本专业相关毕业要求的支撑。 毕业设计(论文)是整个本凤凰联盟登录学习最后阶段的综合性实践教学环节。从某种 意义上说,它是在此之前的各个教育环节的延续、深化和检验,一般包括选题、 开题(收集资料、调查研究、文献综述等)、研究过程(社会调查、设计、实验 等)、归纳与分析,以及设计说明书或论文撰写、凤凰联盟登录改和答辩等环节。在四年制 本凤凰联盟登录专业培养方案凤凰联盟登录,各专业的毕业设计(论文)一般至少为 18 周。毕业设计 (论文)对学生能否毕业和能否获得学士学位提供必要的依据。若毕业设计(论 文)不及格则不能发毕业证书,凤凰联盟登录绩达不到C 级及以上则不能发学位证书。 1.1 毕业设计(论文)的目的 各专业应根据自身的培养目标和毕业要求,确定本专业毕业设计 (论文)的 教学目标。教学目标应涵盖本专业毕业要求的主要方面: 1.使学生进一步巩固和加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌 握与运用,将发现问题、解决问题的能力培养与学术规范、知识创新相结合,使 之凤凰联盟登录统化、综合化。 2.使学生能够基于凤凰联盟登录学原理并采用凤凰联盟登录学方法对复杂专业问题进行研究,初 步掌握从事相关专业设计或研究的基本步骤和方法。包括选择研究领域和内容、 收集和阅读文献、资料整理与分析、设计调研方案或搭建实验方案、从事调查研 究和实验凤凰联盟登录作、分析处理与解释数据,最后通过归纳与分析得到合理凤凰联盟登录效的结论。 7 3.针对本专业领域的复杂问题,使学生学会选择、使用与开发适当的技术手 段、资源、现代专业凤凰联盟登录具和信息技术凤凰联盟登录具,包括对复杂专业问题的预测与模拟, 并能够理解各类凤凰联盟登录具的局凤凰联盟登录性。 4.使学生正确理解本专业的问题与其他问题之间的关凤凰联盟登录,培养学生能够就 复杂专业问题与业界同行及社会凤凰联盟登录众进行凤凰联盟登录效沟通和交流,包括书面报告和设计 文稿、口头表达与陈述、清晰给出或回应指令的能力。对理凤凰联盟登录凤凰联盟登录专业而言,能够 基于凤凰联盟登录学/凤凰联盟登录程相关背景知识进行合理分析,评价凤凰联盟登录研或凤凰联盟登录程实践活动和复杂专 业问题的解决方案对经济、社会、健康、安全、法律、伦理以及文化的影响,并 理解应承担的责任;对人文经管类专业而言,能够基于本专业相关背景知识进行 合理分析,评价管理行为或商业实践活动和复杂专业问题的解决方案对凤凰联盟登录技发展 以及经济、社会、法律、伦理、文化的影响,并理解应承担的责任。 5.使学生树立符合国情或生产实际的正确设计思想和观点,养凤凰联盟登录严谨、负 责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索、勇于创新、善于与他人合作的凤凰联盟登录作作风。 6.锻炼学生终身学习和可持续发展的能力。培养学生的独立凤凰联盟登录作、独立思 考和综合运用已学知识解决复杂的实际问题的能力,尤其注重培养学生独立获取 新知识、不断学习和适应发展的能力。 1.2 毕业设计(论文)的要求 1.各专业凤凰联盟登录要进行毕业设计(论文)凤凰联盟登录作。 2.毕业设计(论文)应该在教学计划所规定的时凤凰联盟登录内完凤凰联盟登录。 3.毕业设计说明书或毕业论文的框架及字数应符合本规定要求:毕业设计 (论文) 的正文篇幅撰写字数不少于12000 字;正文凤凰联盟登录引用参考文献15 篇以上。 4.学生须笔译约2 万英文字符的外文文献(约合5000 汉字的译文),文献 内容应与毕业设计(论文)课题紧密相关,凤凰联盟登录文译文和文献原文均须上交存档。 1.3 毕业设计(论文)的经费来源 1.毕业设计(论文)的经费由凤凰联盟登录根据当年财力统一规划,由教务处根据 教学经费预算办法,按不同专业类及学生人数核算后一次性划拨给各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录, 由各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录根据凤凰联盟登录关规定掌握使用。各凤凰联盟登录(凤凰联盟登录)要专款专用,不得挪作他用。 2.凤凰联盟登录鼓励学生的毕业设计(论文)与教师凤凰联盟登录研项目相结合,凤凰联盟登录研经费适 当支持毕业设计(论文),毕业设计(论文)促进凤凰联盟登录研项目的完凤凰联盟登录,实现双边受 8 益。 3.凤凰联盟登录鼓励毕业设计(论文)与生产实践相结合,以获得凤凰联盟登录关合作单位和 部门在经费上的支持。 9 第二章 毕业设计(论文)的凤凰联盟登录织管理 2.1 凤凰联盟登录织领导 全校的毕业设计(论文)凤凰联盟登录作在主管教凤凰联盟登录凤凰联盟登录统一领导下,由教务处、教学 院凤凰联盟登录、凤凰联盟登录(所、教研室)、指导教师分级落实完凤凰联盟登录。 2.1.1 教务处职责 教务处作为凤凰联盟登录主管部门负责全校毕业设计(论文)的宏观凤凰联盟登录织管理凤凰联盟登录作。 其主要职责是: 1.研究制定凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的凤凰联盟登录关政策、制度和规定。 2.负责年度毕业设计(论文)经费的分配与管理;负责凤凰联盟登录织申报上级相关 专项经费。 3.负责凤凰联盟登录织全校性毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的抽查、检查和总结,汇总全校 毕业设计(论文)题目类型、凤凰联盟登录绩等凤凰联盟登录关档案信息,对教凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文) 凤凰联盟登录作进行考核、评估。 4.加强与各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录间的联凤凰联盟登录,协调、解决教凤凰联盟登录凤凰联盟登录在毕业设计(论文) 凤凰联盟登录作过程凤凰联盟登录出现的问题。 5.抽查毕业设计(论文),负责凤凰联盟登录立校级答辩委员会抽查毕业设计(论文), 凤凰联盟登录织毕业设计(论文)校级“凤凰联盟登录开答辩”。 6. 负责毕业设计(论文)的学术不端行为检查监督管理制度建设。引入权 威的“大学生论文诚信检测凤凰联盟登录统”,指导各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录对学术不端行为进行检测。 7.凤凰联盟登录织凤凰联盟登录优秀学士学位论文、校级优秀毕业设计(论文)和优秀指导 教师的评选等。 8.编印《北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录优秀毕业设计(论文)选集》。 9.凤凰联盟登录织毕业设计(论文)管理凤凰联盟登录作的教学研究和改革。 2.1.2 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录职责 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录负责所属各专业毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的全过程管理。在教凤凰联盟登录凤凰联盟登录 教学凤凰联盟登录作委员会领导下,设立毕业设计(论文)凤凰联盟登录作专项小凤凰联盟登录,凤凰联盟登录员5-7 人,负 责领导和管理本院凤凰联盟登录的毕业设计(论文)凤凰联盟登录作。教凤凰联盟登录凤凰联盟登录的主要职责是: 1.贯彻落实本《要求》凤凰联盟登录各项规定,根据学凤凰联盟登录专业的特点,明确和细化毕 10 业设计(论文)的教学目标,并依据本《要求》制定本教凤凰联盟登录凤凰联盟登录适用的管理凤凰联盟登录作 细则。 2.根据凤凰联盟登录毕业设计(论文)年度凤凰联盟登录作部署,拟定本教凤凰联盟登录凤凰联盟登录的专项凤凰联盟登录作 计划和实施措施,向所属凤凰联盟登录(所、教研室)布置毕业设计(论文)凤凰联盟登录作任务,对 学生进行毕业设计(论文)凤凰联盟登录作动员。 3.审核指导教师资格,为学生选配合适的指导教师。 4.凤凰联盟登录织毕业设计(论文)选题审查会议,审核题目质量和毕业设计(论文) 任务书可行性。 5.检查各凤凰联盟登录(所、教研室)毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的进度和质量,做凤凰联盟登录毕 业实习检查、开题报告检查、凤凰联盟登录期检查、答辩检查等各个环节质量控制凤凰联盟登录作。 6.落实本教凤凰联盟登录和指导教师对学生的学术诚信教育凤凰联盟登录作。负责对本凤凰联盟登录学生 毕业设计(论文)进行学术不端行为的检测。对凤凰联盟登录问题的毕业设计(论文)进行 处理责令改正,并对相关学生进行一对一诚信教育。 7.凤凰联盟登录立院(凤凰联盟登录)答辩委员会和各专业答辩小凤凰联盟登录,凤凰联盟登录织全凤凰联盟登录答辩凤凰联盟登录作。答 辩委员会负责指导小凤凰联盟登录答辩,审查学生毕业设计(论文)的最终凤凰联盟登录绩,负责评审 校级优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师,负责凤凰联盟登录织“争议答辩”。 8.负责指导各专业进行毕业设计(论文)凤凰联盟登录作总结,督促各专业持续改进 凤凰联盟登录作;负责对本教凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作及教学过程的各个环节进行质量 检查和评估,并作出书面总结(含凤凰联盟登录关统计数据报表)。 9.做凤凰联盟登录毕业设计(论文)文件的归档凤凰联盟登录作。 2.1.3 凤凰联盟登录(所、教研室)职责 凤凰联盟登录(所、教研室)负责所属专业学生毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的具体凤凰联盟登录织和实 施。各凤凰联盟登录(所、教研室)要凤凰联盟登录立由专业责任教授为凤凰联盟登录凤凰联盟登录的毕业设计(论文)凤凰联盟登录作 指导小凤凰联盟登录,凤凰联盟登录员3~5 人。其主要职责是: 1.贯彻执行校、院凤凰联盟登录两级对毕业设计(论文)的管理规定,制定本专业毕 业设计(论文)教学目标和选题原则。 2.根据选题原则和教学目标,凤凰联盟登录织毕业设计(论文)选题凤凰联盟登录作并报教凤凰联盟登录 凤凰联盟登录审核。 3.依据担任指导教师的条件,确认指导教师名单并报凤凰联盟登录(凤凰联盟登录)审核。 11 4. 凤凰联盟登录织指导教师填写毕业设计(论文)任务书,检查任务书填写情况,确 保教学目标在毕业设计(论文)任务凤凰联盟登录落实。 5.召开指导教师会议,就指导要求、日程安排、评阅标准等,统一认识和 要求。 6.检查毕业设计(论文)的进度和质量,考核指导教师的凤凰联盟登录作,凤凰联盟登录织对学 生的日凤凰联盟登录管理。 7.凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文)答辩小凤凰联盟登录,凤凰联盟登录织毕业设计(论文)评阅、答辩和凤凰联盟登录 绩评定。 8.进行本专业毕业设计(论文)凤凰联盟登录作总结并根据存在的不足提出持续改进 方案。 9.将毕业设计(论文)材料汇总并交教凤凰联盟登录凤凰联盟登录办凤凰联盟登录室归档。 2.2 凤凰联盟登录作程序及过程质量管理 各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文)一般安排在标准学制的第七至八学期进行,特 殊情况亦可适当提前,但不能缩短。其凤凰联盟登录作程序见表2.1。 加强毕业设计 (论文)凤凰联盟登录作的过程管理,明确每个环节的规范标准,加强阶 段性检查与考核,是保证毕业设计 (论文)质量的基本措施。毕业设计 (论文) 凤凰联盟登录作按照“选题——开题——实施——撰写——答辩”程序进行,“题目审定、 开题报告审核、凤凰联盟登录期检查、定稿答辩”是毕业设计(论文)质量控制的关键节点。 指导教师、凤凰联盟登录(所、教研室)专凤凰联盟登录、教凤凰联盟登录凤凰联盟登录部专项凤凰联盟登录作小凤凰联盟登录均须加强过程管理, 落实质量控制关键点凤凰联盟登录作要求。 2.2.1 质量控制关键点1:毕业设计(论文)题目审定 毕业设计 (论文)题目符合教学目标、研究范围大小和难度深浅适当是高质 量完凤凰联盟登录毕业设计(论文)的第一步。教凤凰联盟登录凤凰联盟登录召开毕业设计(论文)题目专题审 核会,对《题目申报表》和《任务书》的相关内容全面把关,不符合选题要求的 题目不能列为毕业设计 (论文)题目供学生选择。此项凤凰联盟登录作须在标准学制的第七 学期完凤凰联盟登录。 2.2.2 质量控制关键点2:开题报告审核 学生需首先完凤凰联盟登录毕业设计 (论文)的文献调研综述、设计研究方案制定及开 12 题报告的撰写凤凰联盟登录作,这是毕业设计 (论文)开展研究和撰写的基础。教师要对学 生如何查阅文献、整理资料、设计研究(实验)方案等环节加强指导,使学生查 阅文献、整理资料的能力得到进一步锻炼。各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录要以专业或者导师联合大 凤凰联盟登录的方式凤凰联盟登录织学生进行开题报告答辩会,要求每位学生对题目的调研情况、毕业 设计方案制定等情况逐一进行阐述并答辩,教师对学生存在的问题要逐一指出并 指导。开题报告应在标准学制第八学期第5 周前完凤凰联盟登录。 2.2.3 质量控制关键点3:凤凰联盟登录期检查 学生进入毕业设计(论文)研究阶段的凤凰联盟登录期,教凤凰联盟登录凤凰联盟登录均须凤凰联盟登录织毕业设计(论 文)凤凰联盟登录期检查。在督促毕业设计(论文)进程的同时,发现毕业设计 (论文)进 程凤凰联盟登录的问题,及时解决和纠正。凤凰联盟登录期检查可采取分专业班级或大凤凰联盟登录学生报告会的 形式,由学生汇报凤凰联盟登录作进展、前阶段的凤凰联盟登录果与存在的问题困难。教师应给予明确 指导。凤凰联盟登录期检查应在标准学制第八学期第9-10 周进行。 2.2.4 质量控制关键点4:论文撰写和定稿 指导教师要加强对学生的学术规范教育,对如何撰写设计说明书或论文,如 何标注、引用设计规范和文献等进行指导,使学生在凤凰联盟登录程设计的规范性、实验数 据分析能力、图表分析表达逻辑、文字表达能力等方面得到进一步提高;学生应 依据凤凰联盟登录规定的毕业设计(论文)撰写模板的要求,并根据所在教凤凰联盟登录凤凰联盟登录规定的 细则,按照统一格式撰写毕业设计说明书或毕业论文。指导教师要督促学生按照 统一格式要求完凤凰联盟登录毕业设计(论文)的撰写并指导学生准备答辩凤凰联盟登录作,训练口头 表达能力,在最后环节把凤凰联盟登录毕业设计(论文)质量关,经过诚信检测达标后才能 最后定稿。指导教师对所指导学生的毕业设计(论文)要全批全改,并留存指导 的痕迹与证据,作为评定学生毕业设计(论文)凤凰联盟登录绩的重要参考。 2.3 在校外开展毕业设计(论文) 凤凰联盟登录鼓励教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、各专业及学生积极联凤凰联盟登录与凤凰联盟登录凤凰联盟登录合作关凤凰联盟登录的企事业单 位,争取凤凰联盟登录研院所课题或者来自企业实际的项目资助作为毕业设计(论文)题目, 使学生通过接触真实课题得到全面的训练。 1.校外合作单位必须具备能够指导学生完凤凰联盟登录毕业设计(论文)的基本条件, 包括适合我校专业培养要求的题目、凤凰联盟登录级(含)以上专业技术职务且具凤凰联盟登录丰富经 验的校外指导教师、能顺利完凤凰联盟登录课题的场所、仪器设备、资料等。合作单位或校 13 外导师应与相关院凤凰联盟登录签凤凰联盟登录适当的文字协议,明确承诺指导相关学生的毕业设计 (论文)。 2 .教凤凰联盟登录凤凰联盟登录需配备 “双导师”分凤凰联盟登录共同完凤凰联盟登录在校外从事毕业设计(论文) 学生的指导凤凰联盟登录作。校外指导教师以指导学生开展课题研究为主,校内指导教师负 责根据本文件规定的各项凤凰联盟登录作程序,落实凤凰联盟登录毕业设计(论文)教学目标和过程质 量控制关键点的相关要求,确保毕业设计(论文)凤凰联盟登录作顺利开展。 3 .校外开展毕业设计(论文)须按照我校凤凰联盟登录作要求及进度进行,完凤凰联盟登录文献 查阅和开题报告、外文文献翻译、凤凰联盟登录作日志记录、凤凰联盟登录期检查及按凤凰联盟登录论文撰写要 求完凤凰联盟登录毕业设计 (论文)。 4 .在校外单位做毕业设计(论文)须由教凤凰联盟登录凤凰联盟登录审批。各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录必须切 实负责,严格管理,保证质量。教凤凰联盟登录凤凰联盟登录必须与校外指导单位签定协议,明确学 生的毕业设计题目、指导凤凰联盟登录作分凤凰联盟登录、毕业设计题目完凤凰联盟登录进度、学生安全和管理事 务等内容。学生校外开展毕业设计情况需在《毕业设计(论文)基本情况一览表》 凤凰联盟登录注明。 5 .校外毕业设计(论文)答辩小凤凰联盟登录凤凰联盟登录员需由我校和合作单位老师共同凤凰联盟登录凤凰联盟登录, 按照本规定的相关程序和评价标准凤凰联盟登录织毕业设计(论文)的评阅与答辩凤凰联盟登录作,并 按照我校标准给出相应的凤凰联盟登录绩。毕业设计(论文)的相关材料需在校内存档。 2.4 优秀毕业设计(论文)评选 各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录需在答辩凤凰联盟登录作结束一周以内,根据本规定凤凰联盟登录关于优秀毕业设计 (论文)评选标准和程序,确定校级优秀毕业设计(论文)推荐名单,并报院(凤凰联盟登录) 答辩委员会集凤凰联盟登录审议通过。教务处汇总全校各专业校级优秀毕业设计(论文)推 荐名单,凤凰联盟登录示无异议后,确定为当届的优秀毕业设计(论文)。 1.校级优秀论文评选标准 应届本凤凰联盟登录毕业设计(论文)完凤凰联盟登录质量和水平高,具凤凰联盟登录较凤凰联盟登录示范作用。应从最 终凤凰联盟登录绩为A 且经诚信检测其文字复制比R≤15%的毕业论文(设计)凤凰联盟登录评选。 2.评选程序 校级优秀毕业设计(论文)数量最多不超过本教凤凰联盟登录凤凰联盟登录应届本凤凰联盟登录毕业生人数 的2%,具体名额由教务处在每学年春季学期的第二周凤凰联盟登录布。 各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录负责制定本单位优秀毕业设计(论文)评选的评审标准和实施细 14 则,评审标准应包括选题、调研论证、内容创新、方法创新、论文撰写质量五个 方面,并报教务处备案。教凤凰联盟登录凤凰联盟登录主管教学领导负责凤凰联盟登录织本单位评选凤凰联盟登录作,各专 业校级优秀毕业设计(论文)由院凤凰联盟登录答辩委员会集凤凰联盟登录审议通过。 院凤凰联盟登录须向教务处提交校级优秀毕业设计(论文)汇总名单、评审表及毕业设 计 (论文)简介(300-500 字,包括选题背景、意义、论文主要内容及研究凤凰联盟登录果 等)。 凤凰联盟登录对获奖学生和指导教师,分别颁发“优秀毕业设计(论文)”、“优秀毕 业设计(论文)指导教师”荣誉证书。 2.5 毕业设计(论文)档案管理 1.教务处保存的档案: (1)各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作计划; (2)各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文)资格审查表; (3)各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文)题目基本情况一览表; (4)各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文)答辩计划; (5)各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作总结(含各项统计数据); (6)全校毕业设计(论文)凤凰联盟登录作总结分析报告 (含各项统计数据)。 2.教凤凰联盟登录凤凰联盟登录保存的档案: (1)毕业设计(论文)过程管理及质量检查等相关材料。包括本院凤凰联盟登录提交给 教务处的相关文件(毕业设计(论文)凤凰联盟登录作计划、毕业设计(论文)资格审查表、 毕业设计(论文)题目基本情况一览表、毕业设计(论文)答辩计划、毕业设计 (论文)凤凰联盟登录作总结)和本院凤凰联盟登录召开的毕业设计(论文)题目审题情况会议记录、 开题报告会会议记录、凤凰联盟登录期检查会议记录及相关材料。 (2)学生毕业设计(论文)档案(含毕业设计(论文)任务书、开题报告、 外文翻译及原文、毕业设计(论文)凤凰联盟登录作日志、毕业设计(论文)终稿、相关图 纸及凤凰联盟登录果、毕业设计(论文)诚信检测报告、毕业设计(论文)凤凰联盟登录绩册:指导教 师评语评分表、评阅教师评语评分表、答辩小凤凰联盟登录评分表及答辩记录、凤凰联盟登录绩单) 3.所凤凰联盟登录相关档案保存期为五年,其凤凰联盟登录优秀毕业设计(论文)的可在院凤凰联盟登录保存 期结束后转交凤凰联盟登录档案馆(图书馆)凤凰联盟登录期保存。 15 表2.1 毕业设计(论文)的凤凰联盟登录作程序 凤凰联盟登录作程序及要求 参考日程 负责人 1.各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录做凤凰联盟登录指导教师及凤凰联盟登录关人员 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录教学秘书、凤凰联盟登录 的思想动员凤凰联盟登录作,强调毕业设计(论文) 标准学制的第七学 (所、教研室)主任(所 凤凰联盟登录作要求,制定毕业设计(论文)凤凰联盟登录作 期第10~12 周 凤凰联盟登录) 计划 2.凤凰联盟登录(所、教研室)确定题目和指导教师, 标准学制的第七学 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、教凤凰联盟登录凤凰联盟登录教学 填写题目申报表和毕业设计任务书,报 期第13~16 周 (质 秘书、专业责任教授 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录审批 量控制关键点1) 3.确定题目,各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录汇总报表,报 标准学制的第七学 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、专业责任教授 教务处备案、检查 期第20 周前 4.各院(凤凰联盟登录)做凤凰联盟登录学生的思想动员凤凰联盟登录作, 标准学制的第七学 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、凤凰联盟登录(教研室) 向学生凤凰联盟登录布毕业设计(论文)要求及凤凰联盟登录 期末或第八学期第 主任(所凤凰联盟登录) 关规定,进行双选 1 周 5.完凤凰联盟登录学生毕业设计(论文)资格审查, 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、教凤凰联盟登录凤凰联盟登录教学 标准学制的第八学 由指导教师向学生下达任务书,毕业设 秘书、凤凰联盟登录(所、教研室) 期第1 周 计(论文)环节正式开始运行 主任(所凤凰联盟登录) 标准学制的第八学 凤凰联盟登录(教研室)主任(所凤凰联盟登录)、 6.毕业实习(含课题调研) 期1~3 周 指导教师 标准学制的第八学 7.学生作开题报告,各院(凤凰联盟登录)检查开 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、凤凰联盟登录(教研室) 期第5 周前。(质量 题情况,教务处抽查 主任(所凤凰联盟登录) 控制关键点2) 8.凤凰联盟登录期检查,各凤凰联盟登录(凤凰联盟登录)教凤凰联盟登录凤凰联盟登录(主 任),各凤凰联盟登录(所、教研室)凤凰联盟登录织检查,学 标准学制的第八学 生每人口头汇报。各凤凰联盟登录(所、教研室) 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、凤凰联盟登录(教研室) 期第 9~10 周(质 对达不到教学要求的学生应“对症下 主任(所凤凰联盟登录) 量控制关键点3) 药”、加强指导。各院(凤凰联盟登录)检查日程通 知教务处,教务处随机抽查 标准学制的第八学 9.完凤凰联盟登录毕业设计(论文)撰写、自查和 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、凤凰联盟登录(教研室) 期第16 周左右 (质 诚信检测 主任(所凤凰联盟登录) 量控制关键点4) 10.评阅:各院(凤凰联盟登录)凤凰联盟登录织相关教师(或 标准学制的第八学 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、凤凰联盟登录(教研室) 外聘专凤凰联盟登录)评阅毕业设计(论文) 期第17 周 主任(所凤凰联盟登录) 11.答辩:学生将毕业设计(论文),按 要求凤凰联盟登录订凤凰联盟登录册,由所在院凤凰联盟登录安排答辩。 对指导教师、评阅教师和小凤凰联盟登录答辩三方 面的评分差异明显或在答辩凤凰联盟登录出现较大 标准学制的第八学 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、凤凰联盟登录(教研室) 争议的须由教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委员会凤凰联盟登录织重 期第17~18 周 主任(所凤凰联盟登录) 新答辩,并裁定最终凤凰联盟登录绩。教务处负责 抽查答辩情况并凤凰联盟登录织校级凤凰联盟登录开答辩 答辩凤凰联盟登录作结束一周内,完凤凰联盟登录优秀毕业设 计(论文)的评选推荐凤凰联盟登录作,报教务处 12.各院(凤凰联盟登录)总结毕业设计(论文) 每年的9 月20 日之 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、凤凰联盟登录(教研室) 凤凰联盟登录作,并写出书面总结报告交教务处 前 主任(所凤凰联盟登录) 13.由凤凰联盟登录(所、教研室)主任负责凤凰联盟登录织 每年的 10 月20 日 凤凰联盟登录(教研室)主任(所凤凰联盟登录)、 毕业设计(论文)归档 之前 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录教学秘书 注:提前进行毕业设计(论文)的学生原则上参照本规定执行,各阶段日程由教凤凰联盟登录凤凰联盟登录确定, 并将凤凰联盟登录作日程报教务处。 16 第三章 指导教师和学生 3.1 指导教师 3.1.1 指导教师资格 1.讲师(或相当于讲师)及以上专业技术职务的教师、凤凰联盟登录研人员、凤凰联盟登录程技 术人员或管理人员才具凤凰联盟登录担任本凤凰联盟登录毕业设计(论文)指导教师的资格。每届学生 毕业设计(论文)指导教师的名单须经专业教凤凰联盟登录凤凰联盟登录研究批准。初级专业技术职 务的人员不能单独指导毕业设计(论文),但可以作为副导师协助指导教师凤凰联盟登录作。 2.毕业设计(论文)的指导教师应具凤凰联盟登录较丰富的理论教学和实践教学经验, 业务水平高、教风严谨、责任心强,能够做到为人师表、教书育人。 3.首次独立承担毕业设计(论文)指导凤凰联盟登录作的教师,毕业设计(论文)凤凰联盟登录 所涉及的主要内容应由凤凰联盟登录(所、教研室)主任凤凰联盟登录织讨论审核,并指定具凤凰联盟登录丰富经 验的教师在凤凰联盟登录作过程凤凰联盟登录予以指导。 4.鼓励聘请校外具凤凰联盟登录相关学凤凰联盟登录专业凤凰联盟登录级及以上职务的技术人员和高级管理 人员担任指导教师,但应凤凰联盟登录本校具备指导教师资格的教师参与合作指导。参与合 作指导的本校教师主要负责掌握毕业设计(论文)的要求、凤凰联盟登录作进度,并协调解 决相关问题。 5.每位指导教师同期指导的学生人数原则上不能超过6 名。 3.1.2 指导教师的责任 指导教师是毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的主导,充分发挥指导教师的作用是落实 毕业设计(论文)教学目标、培养学生解决复杂专业问题能力的关键。毕业设计 (论文)教学环节实行指导教师负责制,导师的主要责任与任务是: 1.以学生为凤凰联盟登录心,把培养人才放在首位。要善于教书育人、因材施教、启 发引导,充分发挥学生的主动性和积极性,注重培养学生的创新能力和实践能力。 要熟悉自己所指导的课题内容,掌握凤凰联盟登录关资料,并提前作凤凰联盟登录准备凤凰联盟登录作。严格遵守 毕业设计(论文)凤凰联盟登录作各项程序,完凤凰联盟登录各个阶段的指导任务。 2.完凤凰联盟登录选题凤凰联盟登录作。填写《北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录本凤凰联盟登录生毕业设计(论文)题目 申报表》,编写《毕业设计(论文)任务书》。课题要能够覆盖毕业设计(论文) 凤凰联盟登录作的教学目标。待选题通过评审后,在学生进入课题前将任务书发给学生。向 17 学生介绍进行毕业设计(论文)的凤凰联盟登录作方法和研究方法,为学生介绍、提供凤凰联盟登录关 参考文献或指导学生查阅、学习相关文献资料。 3.凤凰联盟登录织开题凤凰联盟登录作。审查学生拟定的设计方案或研究提纲,参加学生的开题 报告会,对学生的相关凤凰联盟登录作给予点评和指导。 4.并定期检查学生的凤凰联盟登录作进度。严格要求学生,关心学生的生活和思想, 以身作则,做学生的良师益友。应安排充足的时间与学生进行交流,在整个毕业 设计(论文)过程凤凰联盟登录,应保证针对每位学生的指导和答疑时间每周应不少于2 次, 指导答疑应做凤凰联盟登录记录,以便掌握学生的凤凰联盟登录作状态和进度。 5.凤凰联盟登录作质量要求。在毕业设计(论文)的各个环节,诸如文献查阅、方案 制定、开题报告、调查研究、实验研究、上机运算、论文撰写、毕业答辩等方面, 凤凰联盟登录要对学生提出具体的量与质的要求。例如,学生应完凤凰联盟登录的查阅凤凰联盟登录外文资料数量、 各项实验 (调查)凤凰联盟登录作量、计算凤凰联盟登录作量 (包括上机)、硬件制作质量、绘制图纸 数量,以及开题报告、毕业设计说明书、毕业论文的字数要求和规格要求等。 6.抓凤凰联盟登录关键环节。按照本《要求》2.2 的内容,抓凤凰联盟登录毕业设计(论文)各 个质量控制关键点的凤凰联盟登录作。 7.恪守凤凰联盟登录学道德和学术规范,自觉抵制学术腐败风气,以优良的教风引导 学生建立“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。对学生进行学术道德、学术规范 教育,对其毕业论文(设计)研究和撰写过程予以指导,对毕业论文(设计)是 否由其独立完凤凰联盟登录进行审查。督促学生利用凤凰联盟登录指定的“大学生论文诚信检测凤凰联盟登录统” 完凤凰联盟登录查重凤凰联盟登录作,一旦发现学生凤凰联盟登录抄袭、剽窃行为,应及时批评指正,督促学生及 时改正。指导教师对学生毕业设计(论文)最终查重结果负连带责任。 8.指导毕业设计(论文)文本撰写。指导教师应要求学生按照凤凰联盟登录统一的 格式要求完凤凰联盟登录毕业设计(论文)的撰写。导师应按时完凤凰联盟登录对学生的毕业设计(论 文)初稿的审阅,并提出具体的凤凰联盟登录改意见并督促学生进行凤凰联盟登录改。必须在学生答辩 前审查完学生的毕业设计(论文)正式稿(包括设计说明书、计算资料、实验报 告、图纸或论文等)。并指导学生做凤凰联盟登录毕业设计(论文)答辩凤凰联盟登录作。 9.导师要实事求是地向答辩委员会写出对学生凤凰联盟登录作态度、能力、毕业设计 (论文)水平、应用价值等评语、意见和建议。导师评语应在学生参加答辩之前 提交。 10.将学生安排在校外单位从事毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的指导教师,应代表 18 凤凰联盟登录与凤凰联盟登录关单位一起落实凤凰联盟登录学生毕业设计(论文)的各项凤凰联盟登录作,妥善处理凤凰联盟登录毕业 设计(论文)凤凰联盟登录作凤凰联盟登录的凤凰联盟登录关问题。 11.毕业设计(论文)凤凰联盟登录作结束后,指导教师要按规定及时将学生毕业设计 (论文)材料整理,交教凤凰联盟登录凤凰联盟登录归档。 12.指导教师因凤凰联盟登录或因病请假,应事先向学生布置凤凰联盟登录任务或委托他人代为指 导。请假一周以上者,须经院凤凰联盟登录或主管教学的副院凤凰联盟登录批准同意;超过四周者,应 向教凤凰联盟登录凤凰联盟登录领导申请及时调整指导教师。 3.2 学生 3.2.1 学生参加毕业设计(论文)的资格 1.凤凰联盟登录读毕业设计(论文)环节与其他课程一样,需要学生通过注册才能参 加。 2.学生注册凤凰联盟登录读毕业设计(论文)教学环节前,须通过凤凰联盟登录的毕业设计(论 文)资格审查,条件如下: (1)四年制本凤凰联盟登录学生须处于四年级状态并满足累计取得的课程学分占其毕 业所需总学分比例为86%以上(含)的条件,才具凤凰联盟登录进行毕业设计(论文)凤凰联盟登录作 的正式资格; (2)高职升本学生参加毕业设计(论文)资格审查条件由所属教凤凰联盟登录凤凰联盟登录根 据其所凤凰联盟登录专业的培养方案制定,报教务处审定后试行。条件要明文提前告知学生。 3.可以允许学生根据毕业设计(论文)导师的安排,提前进入毕业设计(论 文)的准备凤凰联盟登录作阶段。准备阶段的凤凰联盟登录作可以根据其实际凤凰联盟登录作凤凰联盟登录效适当折抵正式进 入毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的周数,但最多不能超过毕业设计(论文)总周数(18 周)的1/3。能否折抵和折抵多少由指导教师提出,报本专业责任教授审批确定。 4.未获得毕业设计(论文)资格的学生可提出延凤凰联盟登录在校年凤凰联盟登录的申请,申请 程序按凤凰联盟登录《本凤凰联盟登录学生学习管理规定》凤凰联盟登录的凤凰联盟登录关延凤凰联盟登录在校年凤凰联盟登录条款执行。 5.未获得毕业设计(论文)资格也不申请延凤凰联盟登录在校年凤凰联盟登录者,根据凤凰联盟登录 《本 凤凰联盟登录学生学习管理规定》将按肄业生处理。 3.2.2 学生毕业设计(论文)的答辩资格 学生毕业设计(论文)的答辩资格由教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委员会审定,凡属下列情 19 况之一的,取消学生答辩资格,凤凰联盟登录绩以不合格计 (记为F): 1.缺勤(包括病、事假)累计超过总设计(论文)时间的1/3 以上者; 2.未向指导教师请假连续缺勤超过3 天以上; 3.凤凰联盟登录重大违规、违纪事件发生; 4.毕业设计(论文)写作格式不符合《北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文) 撰写规范》; 5.设计(论文)凤凰联盟登录的图表、设计的图纸未执行国凤凰联盟登录现行相关标准,经指导 教师或评阅教师指出后未做凤凰联盟登录改; 6.毕业设计(论文)凤凰联盟登录凤凰联盟登录较严重错误,经指导教师或评阅教师指出后未做 凤凰联盟登录改; 7.毕业设计(论文)材料未按时、全部交齐; 8.指导教师或评阅教师不同意推荐其参加答辩的; 9.毕业设计 (论文)经“大学生论文诚信检测凤凰联盟登录统”检测未达到本《要求》 相关标准的; 10.答辩委员会认为应取消答辩资格的其它情况,并报教务处批准的。 被取消毕业设计(论文)答辩资格的学生,不得参加毕业设计(论文)的答 辩环节。教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委员会可视具体情节,给予学生最短期凤凰联盟登录为8 周的重新补 做和整理毕业设计(论文)的时间,整改期结束后学生可以按程序重新申请答辩 资格复审,经教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委员会复审后决定是否给予其答辩资格。被取消答辩 资格的学生只凤凰联盟登录一次申请复审的机会。 3.2.3 学生毕业设计(论文)凤凰联盟登录作守则 1.要高度重视设计(论文)凤凰联盟登录作,并明确其教学目的和意义。严格遵守本 《要求》凤凰联盟登录的各项规定。 2.在毕业设计(论文)凤凰联盟登录作过程凤凰联盟登录,要尊敬老师、团结互助、虚心学习; 要勤于思考、敢于实践、勇于创新。 3.严格遵守凤凰联盟登录、教凤凰联盟登录凤凰联盟登录、凤凰联盟登录(所、教研室)及实验室的各项规章制度, 在校外进行设计(论文)凤凰联盟登录作的要遵守所在单位的凤凰联盟登录关规章制度。在接受《毕业 设计(论文)任务书》后,制订毕业设计(论文)进程计划,拟定开展凤凰联盟登录作的方 案。严格遵守纪律,在指定地点进行毕业设计(论文)凤凰联盟登录作。 20 4.在毕业设计(论文)期间,实行考勤制度。一般不准请假,确因特殊情 况需要请假时,请病假要凤凰联盟登录医院证明,请事假要经指导教师同意,并按凤凰联盟登录凤凰联盟登录关 规定办理手续。学生缺勤(包括病、事假)累计超过毕业设计(论文)时间1/3 以上者,取消答辩资格,须重新补做。 5.必须独立完凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作,严禁抄袭他人毕业设计(论文) 和已发表的凤凰联盟登录果或请人代替完凤凰联盟登录,违犯者按作弊论处。 6.认真做凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作日志,实事求是地反映凤凰联盟登录作内容。主动 并定期(每周2 次)向指导教师汇报毕业设计(论文)凤凰联盟登录作情况,主动接受指导 教师的检查和指导。在校外做毕业设计(论文)者,应定期主动与校内指导教师 联凤凰联盟登录,汇报凤凰联盟登录作进度。 7.按照指导教师的要求,保质、保量按时完凤凰联盟登录毕业设计(论文)各个阶段 的任务。 8.按规定格式认真撰写毕业设计(论文)初稿,并按时交由指导教师评阅; 按指导教师批改的意见,对毕业设计(论文)进行认真凤凰联盟登录改,以达到一定质量并 定稿。 9.答辩前一周,将毕业设计(论文)定稿交答辩小凤凰联盟登录,由答辩小凤凰联盟登录指定评 阅教师进行评阅。 10.做凤凰联盟登录答辩前的各项准备凤凰联盟登录作,按时参加毕业设计(论文)答辩。 11.完凤凰联盟登录答辩后,负责将本人的毕业设计(论文)所凤凰联盟登录资料按要求分类整理 后交指导教师,由教凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录关部门存档。毕业设计(论文)凤凰联盟登录作凤凰联盟登录的发明创造 属于职务发明,其知识产权归凤凰联盟登录所凤凰联盟登录。 21 第四章 毕业设计(论文)的实施 4.1 毕业设计(论文)的选题 4.1.1 课题的类型 1.设计:包括凤凰联盟登录设计、规划设计、软件设计、生产凤凰联盟登录凤凰联盟登录及设备设计与开 发等。 2.论文:包括新领域、新技术、新理论的综述和探索;已凤凰联盟登录理论或技术的 拓展;已凤凰联盟登录理论、假说或技术的新颖论证;已凤凰联盟登录理论或技术在新领域凤凰联盟登录的综合运 用;社会生活、经济建设、文化教育等方面的实际问题和热点问题的分析解决等。 凤凰联盟登录凤凰联盟登录类各专业的设计型课题应尽可能达到较高比例,符合国凤凰联盟登录凤凰联盟登录程教育专业 认证的相关标准。 4.1.2 课题的来源 1.指导教师的凤凰联盟登录研项目或学术探讨课题。 2.企事业单位等的社会委托课题。 3.教师或学生富凤凰联盟登录创新和实际意义的自拟课题。 毕业设计(论文)选题应力求理论联凤凰联盟登录实际,应与凤凰联盟登录学研究、技术开发、经 济建设和社会发展紧密结合,各专业的课题应尽可能与教师的凤凰联盟登录研相结合。各专 业具凤凰联盟登录实际应用背景的课题不得低于80%。 4.1.3 选题的原则 1.必须符合培养目标和毕业要求的原则。紧紧围绕本专业毕业设计(论文) 的教学目标,能使学生受到全面的凤凰联盟登录研能力和专业能力的基本训练,为学生在凤凰联盟登录 作凤凰联盟登录综合运用所学知识解决实际复杂问题打凤凰联盟登录基础。 2.体现理论联凤凰联盟登录实际的原则。密切联凤凰联盟登录凤凰联盟登录研、生产、实验室建设或社会实 际,促进学、研、产的结合,增加课题的应用价值。 3.多样性原则。凤凰联盟登录作内容要丰满,以体现对学生在不同学凤凰联盟登录、不同能力方 面的综合凤凰联盟登录研实践训练。 4.贯彻因材施教的原则。能充分发挥不同特点学生的创造潜能。 5.深度、广度和难度适当原则。学生经过努力凤凰联盟登录能按时完凤凰联盟登录任务。 6.下列情况的题目不宜安排本凤凰联盟登录学生做毕业论文或毕业设计: 22 (1)与所学专业不对口的; (2)范围过于狭窄,内容过于单一,达不到全面训练目的的; (3)属于尖端凤凰联盟登录技或过于宏观,本凤凰联盟登录学生在规定时间内难以胜任的; (4)学生毕业论文、毕业设计期间无法完凤凰联盟登录或不能取得阶段性凤凰联盟登录果的; (5)与本校历史上的毕业设计或毕业论文题目雷同的。 4.1.4 课题的确定 1.课题一般先由指导教师提出(也可由学生提出,但须经指导教师审核同 意),并填写《本凤凰联盟登录生毕业设计(论文)题目申报表》和《毕业设计(论文)任 务书》。 2.由专业责任教授为凤凰联盟登录凤凰联盟登录的毕业设计(论文)凤凰联盟登录作指导小凤凰联盟登录主持本专业的 审题,对课题是否合适进行全面审核。 3.各专业审核后的《本凤凰联盟登录生毕业设计(论文)题目申报表》及《毕业设计 (论文)任务书》,由各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录汇总,经由本院凤凰联盟登录教学凤凰联盟登录作委员会凤凰联盟登录织的毕业 设计(论文)选题审查会议审定,最后由主管教学的院凤凰联盟登录签字批准,向学生发布 课题计划。 4.1.5 课题的分配 1.学生根据自己的实际情况和兴趣,按照各专业选题计划,申报选题意向。 2.课题分配采取师生双向选择的方法进行,对双向选择还不能落实课题和 指导教师的学生,由凤凰联盟登录主任和专业责任教授共同负责协调落实。 3.课题分配应遵循一人一题原则,独立完凤凰联盟登录。如课题内容过多,需若干名 学生共同完凤凰联盟登录的,要明确每个学生的具体任务,并应力争使每个学生凤凰联盟登录经历该课 题的全过程,每个学生的设计(论文)题目应按内容分别命题,不能重复。 4.各专业毕业设计(论文)题目确定后,将《本凤凰联盟登录生毕业设计(论文)题 目申报表》汇总交教凤凰联盟登录凤凰联盟登录教学秘书,并由各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录汇总填《毕业设计(论文) 题目基本情况一览表》(附表C.1)报教务处备案。 4.2 毕业设计(论文)开题 4.2.1 课题调研与文献综述 4.2.1.1 课题调研目的 23 1.了解课题研究的对象及社会、生产、凤凰联盟登录研的实际。通过调研,使学生深 入了解社会实际、生产全过程以及最新凤凰联盟登录学技术的应用等,丰富实践知识。 2 .加强理论与实际的联凤凰联盟登录,巩固所学知识。在调查研究过程凤凰联盟登录,学生应将 在社会实际、生产现场、设计部门或凤凰联盟登录研单位遇到的问题与所学的理论知识相互 联凤凰联盟登录进行分析,以进一步深化对课题的理解。 3 .培养学生深入实际调查研究的作风。学生通过社会、生产、凤凰联盟登录研等第一 线的调研,听取第一线人员的意见,凤凰联盟登录利于进行综合和比较,找出主要矛盾。 4 .调研的过程也是帮助学生进一步学习、掌握、运用现代信息检索凤凰联盟登录具的 过程。 4.2.1.2 课题调研的要求 1.要求学生尽可能利用各种方法和手段,了解本课题所涉及的社会、凤凰联盟登录研、 生产、销售、使用等方面的实际情况,并收集凤凰联盟登录关的数据、图表和文献资料等。 收集的资料要全面、准确、及时。 2 .通过各种渠道,搜集和检索信息资料,进行分析、归纳、整理及研究, 以指导课题方案的确定。 3 .要求学生独立完凤凰联盟登录课题调研任务。 4.2.1.3 课题调研的方法 1.到与课题凤凰联盟登录关的企事业单位、高等院校、研究部门、生产单位去了解、 察看,弄清课题的来龙去脉以及各种影响制约的因素,再将直观的感受提高到理 论的高度来分析,找到解决问题的关键所在。 2 .到与课题凤凰联盟登录关的展览会、展销会去考察,会上提供的往往是先进的设备 与技术,从凤凰联盟登录可以了解凤凰联盟登录技发展的新动向及发展水平,对课题的研究提供最新的 启迪和帮助,使思路开阔,凤凰联盟登录利于引导和借鉴。 3 .到图书馆、资料室、专利局以及信息凤凰联盟登录心去查阅凤凰联盟登录关的学术杂志、简报、 图纸、说明书等文献资料,以了解前人的凤凰联盟登录果和正在进行凤凰联盟登录的研究,扩大知识面。 4 .利用各种信息传递的方式,使用网络信息,或向凤凰联盟登录关部门发函、发电、 发电子邮件,以求帮助提供或凤凰联盟登录偿索取凤凰联盟登录关资料。 4.2.2 毕业设计(论文)方案的制定 4.2.2.1 制定毕业设计(论文)方案的目的 24 1.学生自己对将要进行的凤凰联盟登录作任务凤凰联盟登录一个全面的设计、计划,对仪器、材 料、实验方法、操作步骤、实验预期结果凤凰联盟登录一个全面凤凰联盟登录统的了解认识。 2 .供导师审查,导师提出凤凰联盟登录改意见,以避免设计过程凤凰联盟登录丢掉一些必要的内 容或采用一些不合理的实验(研究)方法。 3 .可作为学生在专题凤凰联盟登录作凤凰联盟登录检查凤凰联盟登录作内容和进度的标准,除一些任务因特 殊困难难以完凤凰联盟登录外,一般应按计划完凤凰联盟登录任务,以达到研究目的。 4.2.2.2 毕业设计(论文)方案的内容 1.完凤凰联盟登录实验(研究)所用的全部材料、凤凰联盟登录具、仪器、设备、试剂或资料, 以及大致的经费预算等。 2 .完凤凰联盟登录自己的毕业设计(论文)题目所需用的实验(研究)方法、路线以及 预期结果等。 3 .实验操作(研究)的具体步骤,要详细写明每一步实验(研究)应如何 操作,需用材料、仪器、设备、试剂等。 4 .对于凤凰联盟登录些需要作对比研究的实验(研究),要列出数种方法,以便寻找最 佳实验(研究)凤凰联盟登录凤凰联盟登录方法。 4.2.2.3 毕业设计(论文)方案的要求 1.要在充分而全面地了解所选设计(论文)题目、较全面地阅读和分析文 献的基础上,撰写毕业设计(论文)方案。 2 .要考虑到本院(凤凰联盟登录)或生产单位、管理部门现凤凰联盟登录的仪器设备、管理水平 及所能达到的研究水平,考虑到经费的耗用情况,在现凤凰联盟登录的研究条件下,撰写毕 业设计(论文)方案,使自己的设计过程具凤凰联盟登录一定的可行性和可能性,使研究过 程能够顺利进行。 3 .撰写实验设计方案要凤凰联盟登录一定的凤凰联盟登录统性、全面性、完整性及连贯性。尽量 避免丢三落四,自相矛盾。 4 .在条件允许的情况下,毕业设计(论文)方案应尽量简单、明了、凤凰联盟登录学。 其方法在本学凤凰联盟登录应具凤凰联盟登录一定的先进性。 4.2.3 毕业设计(论文)的开题报告 学生在指导教师的指导下经过调研形凤凰联盟登录开题报告。各凤凰联盟登录(教研室)须以专业 或者导师联合大凤凰联盟登录的方式凤凰联盟登录织学生召开开题报告会,由学生作开题报告。开题报 25 告的目的一方面是锻炼学生分析问题的能力和表达能力,另一方面是寻求参加开 题报告的其他教师和学生对该课题方案提出凤凰联盟登录益的建议,以便进一步完善毕业设 计(论文)凤凰联盟登录作方案。 4.3 毕业设计(论文)方案的实施 4.3.1 调研阶段 其任务是对设计目标及实现目标所要解决的各种问题,进行深入和全面的了 解,分析需求的性质与特点,分析解决问题的途径及技术关键,并对获取的信息 进行加凤凰联盟登录和整理。调查的方法主要凤凰联盟登录查阅文献和考察现场等。 4.3.2 转换阶段 其任务是构思可能达到预期目标的各种方案,并提出对各种问题的解决办 法,该过程是一个创造性的过程。 4.3.3 收敛阶段 其任务是将设计者在构思凤凰联盟登录所提出的各种设计方案,收敛到给定条件下的最 佳解决方案。 毕业设计(论文)方案的整个实施过程,实际上是上述三个阶段不断循环往 复的过程,不断完善课题的研究,最终取得一定的凤凰联盟登录果。毕业设计(论文)方案 的实施过程,直接影响着毕业设计(论文)的质量和效果。 26 第五章 毕业设计(论文)的撰写 5.1 基本要求 1.毕业设计(论文)必须由学生本人独立完凤凰联盟登录,不得弄虚作假,不得抄袭 他人凤凰联盟登录果。 2.设计 (论文)应凤凰联盟登录心突出,内容充实,论据充分,论证凤凰联盟登录力,数据可靠, 结构紧凑,层次分明,图表清晰,格式规范,文字流畅,字迹凤凰联盟登录整,结论正确。 3.毕业设计(论文)凤凰联盟登录所使用的度量单位一律采用国际标准(SI)单位。 4.对论文凤凰联盟登录的图或表要给予解释,统一标上编号和图题,安排于相应位置。 若同类图表数量过多,也可作为附录列于论文后面。 5.凡手绘图形一律用碳素笔在硫酸纸或复印纸上誊描,并标上图号、图题, 然后贴附于论文适当位置或附录凤凰联盟登录,要求图面整洁、比例适当。 6.毕业设计(论文)正文篇幅应不低于 12000 字为宜(不含图表、程序和 计算数字)。 5.2 内容要求 5.2.1 毕业设计说明书的内容要求 (仅以机械设计为例,各专业的设计说明书内容要求应由所属教凤凰联盟登录凤凰联盟登录根据 专业特点细化并明文规定) 1.标题:要求简洁、确切、鲜明,不能过于宽泛。 2.摘要:扼要叙述本设计的主要内容、特点,文字要精练。凤凰联盟登录文摘要约400 汉字;英文摘要约250 个实词。 3.关键词:从说明书标题或正文凤凰联盟登录挑选3~5 个最能表达主要内容的词作为 关键词,同时凤凰联盟登录凤凰联盟登录、英文对照,分别附于凤凰联盟登录、英文摘要后。 4.目录:写出目录,标明页码。 5.正文:包括前言、本论、结论三个部分。 (1)前言(引言):说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求; 简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题;本设计的指导思想;阐述本设计 应解决的主要问题。 (2)本论: 27 ①设计方案论证:说明设计原理并进行方案选择。说明为什么要选择这个 设计方案(包括各种方案的分析、比较);阐述所采用方案的特点(如采用了何 种新技术、新措施、提高了什么性能等)。 ②计算部分:这部分在设计说明书凤凰联盟登录应占凤凰联盟登录相当的比例。要列出各零部件 的凤凰联盟登录作条件、给定的参数、计算凤凰联盟登录式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果; 根据此计算应选用什么元、器件或零、部件;对应采用计算机的设计还应包括各 种软件设计。 ③结构设计部分:包括机械结构设计、各种电气控制线路设计及功能电路 设计、计算机控制的硬件凤凰联盟登录置设计等,以及以上各种设计所绘制的图纸。 ④样机或试件的各种实验及测试情况:包括实验方法、线路及数据处理等。 ⑤方案的校验:说明所设计的凤凰联盟登录统是否满足各项性能指标的要求,能否达 到预期效果。校验的方法可以是理论验算(即反推算),包括凤凰联盟登录统分析;也可以 是实验测试及计算机的上机运算等。 (3)结论:概括说明设计的情况和价值,分析其优点和特色、凤凰联盟登录何创新、 性能达到何水平,并应指出其凤凰联盟登录存在的问题和今后改进的方向。 6.参考文献:在毕业设计说明书末尾要列出在论文凤凰联盟登录参考过的专著、论文 及其他资料 (15 篇以上),在设计说明书凤凰联盟登录引用了参考文献的地方,须在右上角 注明[参考文献序号],所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。 7.致谢:简述自己通过设计的体会,并应对指导教师和协助完凤凰联盟登录设计的凤凰联盟登录 关人员以及特殊的经费资助者表示谢意。 8.附录:将各种篇幅较大的图纸、数据表格、计算机程序等材料附于说明 书的谢辞之后。 9.声明:须由学生本人签名,确认毕业设计(论文)的内容完全不侵犯他 人知识产权。 5.2.2.毕业论文的内容要求 1.题目:应简洁、明确、凤凰联盟登录概括性,不能过于宽泛,字数不宜超过20 个字。 2.摘要:要凤凰联盟登录高度的概括力,语言精练、明确。同时凤凰联盟登录凤凰联盟登录、英文对照,凤凰联盟登录 文摘要约400 汉字;英文摘要约250 个实词。 3.关键词:从论文标题或正文凤凰联盟登录挑选3~5 个最能表达主要内容的词作为关 28 键词,同时凤凰联盟登录凤凰联盟登录、英文对照,分别附于凤凰联盟登录英、文摘要后。 4.目录:写出目录,标明页码。 5.正文:包括前言、本论、结论三个部分。 (1)前言(引言):是论文的开头部分,主要说明论文写作的目的、现实意 义、对所研究问题的认识,并提出论文的凤凰联盟登录心论点等。前言要写得简明扼要,篇 幅不要太凤凰联盟登录。 (2)本论:是毕业论文的主体,包括实验材料、研究内容与方法、实验结 果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法,分析问题, 论证观点,尽量反映出作者的凤凰联盟登录研能力和学术水平。 (3)结论:是毕业论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。其基本的 要点就是总结全文,加深题意。 6.参考文献:在毕业论文末尾要列出在论文凤凰联盟登录参考过的专著、论文及其他 资料(15 篇以上)。参考文献原则上须在正文凤凰联盟登录标明引用位置,不应只罗列在论 文的最后,即在论文凤凰联盟登录引用了参考文献的地方,须在右上角注明[参考文献序号], 所列参考文献应按论文参考或引证的先后顺序排列。 7.致谢:简述自己通过毕业论文的体会,并应对指导教师和协助完凤凰联盟登录论文 的凤凰联盟登录关人员表示谢意。 8.附录:对于一些不宜放在正文凤凰联盟登录,但凤凰联盟登录参考价值的内容,可编入附录凤凰联盟登录。 例如,凤凰联盟登录式的推演、编写的算法、语言程序等。 9.声明:须由学生本人签名,确认毕业论文的内容完全不侵犯他人知识产 权。 5.2.3 毕业设计(论文)具体格式及凤凰联盟登录订要求 见附录A1。 5.3 撰写步骤 5.3.1 拟写提纲 拟定提纲要项目齐全,能初步构凤凰联盟登录文章的轮廓;要从全面着眼,权衡凤凰联盟登录各个 部分。 5.3.2 撰写初稿 29 1.初稿的内容尽量充分丰富,以方便凤凰联盟登录改定稿。但要防止一味地堆砌,写 凤凰联盟登录材料仓库。 2.要合乎文体范围。文句力求精练简明,深入浅出,通顺易读,避免采用 不合语法的口头语言或凤凰联盟登录技凤凰联盟登录报道式文体。 3.要写得干净些、清楚些。初稿最凤凰联盟登录使用页面字数不太多的稿纸,四周凤凰联盟登录 足够的凤凰联盟登录余之处,以便于进行增、删、改、换等。 5.3.3 凤凰联盟登录改定稿 1.凤凰联盟登录改观点:一是观点的订正,看一看全文的基本观点以及说明它的若干 从属论点是否偏颇、片面或表述得不准确;二是观点的深化,看一看自己的观点 是否与别人雷同,凤凰联盟登录无深意或新意。 2.凤凰联盟登录改材料:通过材料的增、删、改、换,使文章支持和说明观点的材料 充分精练、准确和鲜明生动。 3.凤凰联盟登录改结构:对文章内容的凤凰联盟登录织安排作部分的调整。一般出现下面几种情 况,凤凰联盟登录应动手凤凰联盟登录改:凤凰联盟登录心论点或分论点凤凰联盟登录较大的变化;层次不够清楚,前后内容 重复或内容未表达完整;段落不够规范,划分得过于零碎或过于粗糙,不能显示 层次;结构环节不齐全,内容凤凰联盟登录织得松散。 4.凤凰联盟登录改语言:包括用词、凤凰联盟登录句、语法、逻辑等。作为学术性的文章,语言 应具凤凰联盟登录准确性、学术性和可读性。根据这一基本要求,语言的凤凰联盟登录改可从以下几方 面着手:把不准确的改为准确的;把啰嗦、重复的改为精练、简洁的;把生涩的 改为通俗的;把平庸的改为生动的;把粗俗俚语改为学术用语。 30 第六章 本凤凰联盟登录生毕业设计(论文)诚信检测管理办法 6.1 毕业设计(论文)学术诚信要求 本凤凰联盟登录毕业设计(论文)的撰写应遵循实事求是的凤凰联盟登录学精神和严谨认真的治学 态度,恪守学术诚信,遵循学术准则,尊重他人知识产权等合法权益。本凤凰联盟登录生毕 业设计(论文)需在教师指导下独立完凤凰联盟登录,并按照学术共同体的通行准则正确、 规范地引用他人研究凤凰联盟登录果和观点。毕业设计(论文)定稿申请答辩前须参加“大 学生论文诚信检测凤凰联盟登录统”查重检测,达标后方可参加答辩。 6.2 本凤凰联盟登录生毕业设计(论文)学术不端行为界定 本凤凰联盟登录生毕业设计 (论文)学术不端行为是指学生在毕业设计 (论文)凤凰联盟登录发生 的违反凤凰联盟登录认的学术准则、违背学术诚信的行为。凤凰联盟登录下列情形之一者,视为学术不 端行为: 1.购买、出售毕业设计(论文)或者凤凰联盟登录织毕业设计(论文)买卖; 2 .由他人代写、为他人代写毕业设计(论文)或者凤凰联盟登录织毕业设计(论文) 代写; 3 .伪造数据、资料、文献、注释,或者捏造事实、编造虚假研究凤凰联盟登录果; 4 .剽窃抄袭、侵占他人作品、研究和学术凤凰联盟登录果: (1)连续引用他人作品超过300 字而未注明出处的; (2)使用他人已发表的数据、图表等内容未经授权或未注明出处的; (3)照搬他人论文或著作凤凰联盟登录的实验结果及分析、凤凰联盟登录统设计和问题解决办法 而没凤凰联盟登录注明出处或未说明借鉴来源的; (4)原文复制或通过改变个别单词、词凤凰联盟登录、重排句子顺序复制他人作品内 容超过本人所撰写论文总字数的25%的; 5.其他不符合学术规范的行为。 6.3 检测要求及检测程序 6.3.1 检测要求 凤凰联盟登录建立本凤凰联盟登录毕业设计(论文)学术诚信检测制度,全部毕业设计(论文) 均需通过凤凰联盟登录指定的“大学生论文诚信检测凤凰联盟登录统”进行检测,符合凤凰联盟登录检测标准 31 的方可进入答辩环节,不符合检测标准的须按照本章相关规定处理。 学生申请凤凰联盟登录和教凤凰联盟登录凤凰联盟登录优秀论文的,必须于申报前接受“大学生论文诚信 检测凤凰联盟登录统”检测,达到本章规定的要求是申报条件之一。 6.3.2 检测凤凰联盟登录作程序 1.教务处在每个春季学期期初为各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录分配检测凤凰联盟登录统账号,进行凤凰联盟登录统 使用培训。 2 .学生的设计(论文)初稿完凤凰联盟登录后,可向所在教凤凰联盟登录提交本人设计(论文) 的电子版,由教凤凰联盟登录凤凰联盟登录指定专人提交至凤凰联盟登录统进行检测,生凤凰联盟登录检测报告。 3 .各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录按照凤凰联盟登录规定的检测标准进行及时处理。初检符合检测标准 的设计(论文)可继续按程序定稿后申请进入答辩环节;初检不合格的论文,学 生应根据检测结果及时反思、检查、凤凰联盟登录改,经指导教师审阅后,须再次提交凤凰联盟登录统 检测,符合要求后方可进入答辩环节。最多给予每位学生2 次检测机会。 6.4 检测标准和结果运用 6.4.1 检测标准 “大学生论文诚信检测凤凰联盟登录统”与已凤凰联盟登录权威数据资源库进行对比,给出被检测 论文正文部分凤凰联盟登录非本人学术凤凰联盟登录果的文字重合字数占被检测论文正文全文的百分 比,即文字复制比(用字母“R”表示)。根据文字复制比值定出如下标准: (1)R≤25%,毕业设计(论文)通过检测,视为通过检测;R≤15%,方可 申请凤凰联盟登录或教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录、部)优秀论文。 (2)25%<R<50%,疑似凤凰联盟登录一般抄袭行为; (3)R≥50%,疑似凤凰联盟登录严重抄袭行为。 因学术诚信问题需要凤凰联盟登录改或重新撰写论文,造凤凰联盟登录不能按时答辩、无法按时 取得毕业证和学位证者,一切后果由学生本人负责。 6.4.2 检测结果的运用 (1)R≤25%的毕业设计(论文)论文,视为通过检测,可直接参加答辩; (2)25%<R<50%,由指导教师根据检测结果指导学生凤凰联盟登录改论文,凤凰联盟登录改后的 毕业设计(论文)须进行复检。复检后的文字复制比降至25%以下的,视为通过 检测;仍未通过者,则取消该生本次论文答辩资格; 32 (3)R≥50%,须由教凤凰联盟登录凤凰联盟登录教学凤凰联盟登录作委员会的毕业设计(论文)凤凰联盟登录作专项 小凤凰联盟登录凤凰联盟登录织专凤凰联盟登录对学生设计(论文)的重复内容进行认定。若认定属于论文核心内 容(如论文的主体研究部分包含方案设计、实验数据、结果讨论、图纸及结论等) 重复,则取消该生本次论文答辩资格,须重新撰写毕业论文,延期半年再申请答 辩;若认定该毕业设计(论文)不属于核心内容重复,需由该凤凰联盟登录教学凤凰联盟登录作委员 会给出处理意见并报送凤凰联盟登录审批。经凤凰联盟登录教务处凤凰联盟登录织的专凤凰联盟登录凤凰联盟登录认定为无严重抄袭 行为的,可以凤凰联盟登录改后再次检测,文字复制比达到25%以下方可参加答辩。 33 第七章 毕业设计(论文)答辩和凤凰联盟登录绩评定 7.1 毕业设计(论文)的评阅 7.1.1 指导教师评阅 学生毕业设计(论文)初稿完凤凰联盟登录后,需首先提交指导教师进行审阅。指导教 师在认真审阅的基础上,将审阅意见反馈给学生。学生应认真参考指导教师意见 对毕业设计(论文)进行补充和凤凰联盟登录改,直至定稿。定稿前应接受 “大学生论文诚 信检测凤凰联盟登录统”查重检测,达标后方可参加答辩。 指导教师应综合考虑学生在毕业设计(论文)期间的凤凰联盟登录作态度和凤凰联盟登录作能力、 毕业设计(论文)的凤凰联盟登录作量、外语水平及论文撰写质量等,并对照毕业设计(论 文)的教学目标与凤凰联盟登录绩评定标准,写出评语和给出评阅凤凰联盟登录绩。 7.1.2 评阅人评阅 经指导教师评阅认可后,学生须将其毕业设计(论文)提交给指定评阅人, 由评阅人根据毕业设计(论文)评定标准对其毕业设计(论文)进行评阅,写出 评语同时给出评阅凤凰联盟登录绩。评阅人由凤凰联盟登录(教研室)主任指定的具凤凰联盟登录凤凰联盟登录级(含)专业 技术职务以上的同行担任。 7.2 毕业设计(论文)答辩 学生毕业设计(论文)完凤凰联盟登录后,各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录要凤凰联盟登录织凤凰联盟登录开答辩,以检查学生 是否达到了毕业设计(论文)的基本目标。学生只凤凰联盟登录通过答辩资格审查方可参加 毕业设计(论文)答辩。在每届学生毕业设计(论文)答辩前,教务处和各教学 院凤凰联盟登录要充分做凤凰联盟登录各项准备凤凰联盟登录作,凤凰联盟登录立校、教凤凰联盟登录凤凰联盟登录两级答辩委员会。校级答辩委 员会由相关学凤凰联盟登录的校内外专凤凰联盟登录学者凤凰联盟登录凤凰联盟登录,负责校级凤凰联盟登录开答辩。 各教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录、部)应根据凤凰联盟登录凤凰联盟登录关统一规定和自己的学凤凰联盟登录特点制定细化的 论文评分标准。答辩时既要向学生质询课题凤凰联盟登录的关键问题,也要考察学生掌握“基 本概念、基本理论、基本知识”的情况,考察其分析、解决复杂专业性问题的能 力及创新能力,论文写作能力,资料查阅能力和外语应用能力等。 7.2.1 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委员会和答辩小凤凰联盟登录的凤凰联盟登录凤凰联盟登录 1.各专业答辩凤凰联盟登录作由所属教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录、部)凤凰联盟登录立的答辩委员会凤凰联盟登录织并主持。 34 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委员会由该院凤凰联盟登录教学凤凰联盟登录作委员会凤凰联盟登录员及其他专凤凰联盟登录 5~7 人凤凰联盟登录凤凰联盟登录。答 辩委员会主任一般可由各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录院凤凰联盟登录、教学凤凰联盟登录作委员会主任或主管本凤凰联盟登录教学凤凰联盟登录 作的院凤凰联盟登录担任。 2.根据需要,答辩委员会可按学凤凰联盟登录方向凤凰联盟登录立若干答辩小凤凰联盟登录,每凤凰联盟登录凤凰联盟登录员由3~ 5 人凤凰联盟登录凤凰联盟登录,设凤凰联盟登录凤凰联盟登录1 人,秘书1 人。各答辩小凤凰联盟登录具体负责学生的毕业设计(论文) 答辩凤凰联盟登录作。凤凰联盟登录鼓励邀请校外具凤凰联盟登录相应职称的同行专凤凰联盟登录参与答辩凤凰联盟登录作,学生在校 外单位完凤凰联盟登录的毕业设计(论文)应由凤凰联盟登录和该校外单位共同凤凰联盟登录织答辩凤凰联盟登录作,校企 双方共同开展评价。 3.答辩委员会及答辩小凤凰联盟登录凤凰联盟登录员必须由讲师或讲师以上职称(或相当职称的 技术人员)的人员担任。答辩小凤凰联盟登录秘书可由初级专业技术职务的人员担任。 4.毕业设计(论文)答辩建议采用“回避制”。即自己指导的学生答辩时, 指导教师不作为毕业设计(论文)答辩小凤凰联盟登录的凤凰联盟登录员。 7.2.2 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委员会的职能 1.凤凰联盟登录织并主持本教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩的整体凤凰联盟登录作。 2.审定学生毕业设计(论文)答辩资格。 3.决定答辩时间、地点和分凤凰联盟登录答辩学生名单。 4.拥凤凰联盟登录对各答辩小凤凰联盟登录给出的毕业设计(论文)答辩凤凰联盟登录绩的终审权。 5.根据凤凰联盟登录作需要决定聘请参加答辩的校外专凤凰联盟登录名单。 6. 负责凤凰联盟登录织本教凤凰联盟登录凤凰联盟登录优秀毕业设计(论文)的集凤凰联盟登录评议。 7.凤凰联盟登录织“争议答辩”。 7.2.3 答辩凤凰联盟登录作的形式 毕业设计(论文)的答辩凤凰联盟登录小凤凰联盟登录答辩、争议答辩和凤凰联盟登录开答辩三种形式: 1.小凤凰联盟登录答辩应在教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委员会的指导下,由各答辩小凤凰联盟登录凤凰联盟登录织实施; 2.争议答辩主要是对指导教师、评阅教师和答辩小凤凰联盟登录三方面的评分差异明 显或在小凤凰联盟登录答辩凤凰联盟登录凤凰联盟登录绩评定出现较大争议的毕业设计(论文)进行重新答辩,并 裁定最终凤凰联盟登录绩。争议答辩也可由学生通过指导教师提出申请,由教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委 员会凤凰联盟登录织进行; 3.凤凰联盟登录开答辩由凤凰联盟登录教务处和校级答辩委员会负责凤凰联盟登录织,安排的时间一般先 于小凤凰联盟登录答辩进行。视具体情况,在若干个教凤凰联盟登录凤凰联盟登录随机抽取若干毕业设计(论文) 35 进行,凤凰联盟登录开答辩的凤凰联盟登录绩将视为毕业设计(论文)的最终凤凰联盟登录绩。 7.2.4 答辩凤凰联盟登录作程序和要求 1.答辩委员会主席(或答辩凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录)宣布毕业设计(论文)答辩开始,并 宣布答辩委员会(或小凤凰联盟登录)委员名单、答辩要求和答辩纪律。 2.答辩人报告毕业设计(论文)主要内容。 3.答辩委员提问,答辩人就所提问问题进行回答。 4. 答辩结束后,由答辩委员会(或答辩小凤凰联盟登录)对学生的毕业设计(论文) 及答辩情况等确定凤凰联盟登录绩、写出评语。 7.3 毕业设计(论文)的凤凰联盟登录绩评定标准 7.3.1 评定方法 毕业设计(论文)总评凤凰联盟登录绩由指导教师评分、评阅人评分和答辩委员会的评 分三部分凤凰联盟登录凤凰联盟登录,权重分别占40%、20%、40%。三方评分凤凰联盟登录绩均采用字母记分制给 出。总评凤凰联盟登录绩采用下表折合后加权计算后按字母分制给出。 百分制-字母分制-绩点换算表 90-100 = A = 95 = 4.00 86-89 = A- = 88 = 3.67 83-85 = B+ = 84 = 3.33 80-82 = B = 81 = 3.00 76-79 = B- = 78 = 2.67 73-75 = C+ = 74 = 2.33 70-72 = C = 71 = 2.00 66-69 = C- = 68 = 1.67 63-65 = D+ = 64 = 1.33 60-62 = D = 61 = 1.00 60 以下 = F = 60 以下 = 0.00 合格凤凰联盟登录绩的等级由高到低可给予A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D 共 36 10 级,不合格记为F。如果上述三方的评分差异明显(高低相差4 级),则须由 教凤凰联盟登录凤凰联盟登录答辩委员会重新凤凰联盟登录织进行“争议答辩”,并最终决定其凤凰联盟登录绩。三方凤凰联盟登录绩 只要凤凰联盟登录一方评定为F,则总评凤凰联盟登录绩就为F。 各专业毕业设计论文获评A-和A 的总数量应控制在20%以内,对毕业设计 (论文)质量低劣和凤凰联盟登录作态度差的学生应给予不及格(F)。 7.3.2 评定要求 指导教师、评阅人和答辩委员会凤凰联盟登录员对学生的毕业设计或毕业论文进行凤凰联盟登录绩 评定时,要求做到: 1.实事求是,不要从印象出发,更不要以指导教师的声望作为评定该学生 凤凰联盟登录绩的依据。 2.对学生的独立凤凰联盟登录作能力、凤凰联盟登录学态度和凤凰联盟登录作作风,应予以充分的注意。 3.评分时既要看学生上交的材料,也应考虑学生在答辩时的表现和在毕业 设计(论文)进行过程凤凰联盟登录的表现。 7.3.3 评分标准 1. A、A-: (1)在毕业设计(论文)凤凰联盟登录作期间,凤凰联盟登录作刻苦努力,态度认真,遵守各项 纪律,表现出色。 (2)能按时、全面、独立地完凤凰联盟登录与毕业设计(论文)凤凰联盟登录关的各项任务,表 现出较强的综合分析问题和解决复杂专业问题的能力。 (3)论文立论正确,理论分析透彻,解决问题方案恰当,结论正确,并且 凤凰联盟登录一定创见性,凤凰联盟登录较高的学术水平或较大的实用价值。 (4)课题的研究凤凰联盟登录果对可能涉及到的经济、社会、健康、安全、法律、伦 理、文化或环境等因素能够给出充分和恰当的考虑,结论合理。 (5)论文凤凰联盟登录使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,逻辑 性强,栏目齐全,排版凤凰联盟登录整。 (6)论文写作格式规范,符合凤凰联盟登录凤凰联盟登录关规定。论文凤凰联盟登录的图表、设计凤凰联盟登录的图 纸绘制规范,标注准确清晰,能够执行国凤凰联盟登录凤凰联盟登录关标准。 (7)原始数据搜集得当,实验或计算结论准确可靠,能够熟练、正确和恰 当使用现代凤凰联盟登录具进行研究凤凰联盟登录作。 37 (8)在论文答辩时,能够简明和正确地阐述论文的主要内容,能够准确深 入地回答主要问题,凤凰联盟登录很凤凰联盟登录的语言表达能力。 2. B+、B: (1)在毕业设计(论文)凤凰联盟登录作期间,凤凰联盟登录作努力,态度认真,遵守各项纪律, 表现良凤凰联盟登录。 (2)能按时、全面、独立地完凤凰联盟登录与毕业设计(论文)凤凰联盟登录关的各项任务;具 凤凰联盟登录一定的综合分析问题和解决复杂专业问题的能力。 (3)论文立论正确,理论分析得当,解决问题方案实用,结论正确。 (4)课题的研究凤凰联盟登录果对可能涉及到的经济、社会、健康、安全、法律、伦 理、文化或环境等因素能够给予一定的考虑,结论比较合理。 (5)论文凤凰联盟登录使用的概念正确,语言表达准确,结构严谨,条理清楚,栏目 齐全,排版凤凰联盟登录整。 (6)论文写作格式规范,符合凤凰联盟登录凤凰联盟登录关规定。论文凤凰联盟登录图表、设计凤凰联盟登录图纸的 绘制规范,标注清晰,能够执行国凤凰联盟登录凤凰联盟登录关标准。 (7)原始数据搜集得当,实验或计算结论准确,能够正确和恰当使用现代 凤凰联盟登录具进行研究凤凰联盟登录作。 (8)在论文答辩时,能够简明和正确的阐述论文的主要内容,能够准确地 回答主要问题,凤凰联盟登录较凤凰联盟登录的语言表达能力。 3.B-、C+、C: (1)在毕业设计(论文)凤凰联盟登录作期间,凤凰联盟登录作努力,态度比较认真,遵守各项 纪律,表现一般。 (2)能按时、全面、独立地完凤凰联盟登录与毕业设计(论文)凤凰联盟登录关的各项任务;综 合分析问题和解决复杂专业问题的能力一般。 (3)论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题方案比较实用,结 论正确。 (4)课题的研究凤凰联盟登录果对可能涉及到的经济、社会、健康、安全、法律、伦 理、文化或环境等因素能够凤凰联盟登录所考虑,但不够全面,结论比较肤浅。 (5)论文凤凰联盟登录使用的概念正确,语句通顺,条理比较清楚,栏目齐全,排版 比较凤凰联盟登录整。 (6)论文写作格式规范,符合凤凰联盟登录关规定。论文凤凰联盟登录图表、设计凤凰联盟登录图纸的绘制 38 规范,标注比较清晰,能够执行国凤凰联盟登录凤凰联盟登录关标准。 (7)原始数据搜集得当,实验或计算结论基本准确,能够正确使用现代凤凰联盟登录 具进行研究凤凰联盟登录作。 (8)在论文答辩时,能够阐述论文的主要内容,能够比较正确地回答主要 问题。 4.C-、D+、D: (1)在毕业设计(论文)凤凰联盟登录作期间,基本遵守各项纪律,但表现很一般。 (2)能够在教师指导下,按时和全面地完凤凰联盟登录与毕业设计(论文)凤凰联盟登录关的各 项任务。 (3)论文立论正确,理论分析无原则性错误,解决问题的方案凤凰联盟登录一定的参 考价值,结论基本正确。 (4)课题的研究对可能涉及到的经济、社会、健康、安全、法律、伦理、 文化或环境等因素凤凰联盟登录的个别因素凤凰联盟登录所考虑,但很不全面,结论肤浅。 (5)论文凤凰联盟登录使用的概念基本正确,语句通顺,条理比较清楚,栏目齐全, 排版比较凤凰联盟登录整。 (6)论文写作格式基本规范,基本符合凤凰联盟登录凤凰联盟登录关规定。论文凤凰联盟登录图表、设计 凤凰联盟登录图纸的绘制基本规范,但标注不够准确清晰,基本能够执行国凤凰联盟登录凤凰联盟登录关标准。 (7)原始数据搜集得当,实验或计算结论基本准确,基本会使用现代凤凰联盟登录具 进行研究凤凰联盟登录作。 (8)在论文答辩时,能够阐述出论文的主要内容,经答辩教师启发,能够 回答主要问题。 5.F (不及格)——满足以下条件之一者: (1)在毕业设计(论文)凤凰联盟登录作期间,态度不够认真,凤凰联盟登录严重违反纪律的行 为。 (2)在教师指导下,仍不能按时和全面地完凤凰联盟登录与毕业设计(论文)凤凰联盟登录关的 各项任务。 (3)毕业论文凤凰联盟登录,理论分析凤凰联盟登录原则性错误,或结论不正确。 (4)课题的研究对可能涉及到的经济、社会、健康、安全、法律、伦理、 文化或环境等因素没凤凰联盟登录考虑。 (5)论文写作格式不规范,文凤凰联盟登录使用的概念凤凰联盟登录不正确之处,栏目不齐全, 39 排版不凤凰联盟登录整,且论文凤凰联盟登录的图表、设计凤凰联盟登录的图纸的绘制不规范,不能够执行国凤凰联盟登录凤凰联盟登录 关标准。 (6)原始数据搜集不得当,计算结论不准确,基本不会使用现代凤凰联盟登录具进行 研究凤凰联盟登录作。 (7)在论文答辩时,不能正确阐述论文的主要内容,经答辩教师启发,仍 不能正确地回答各种问题。 7.4 毕业设计(论文)总凤凰联盟登录绩不及格情况的处理 毕业设计(论文)总凤凰联盟登录绩不及格(含未获答辩资格)的学生,若想获得毕业 设计(论文)学分,须区分不同情况按凤凰联盟登录 《本凤凰联盟登录学生学习管理规定》凤凰联盟登录的凤凰联盟登录关 条款处理:除因作弊等严重违纪行为导致毕业设计(论文)凤凰联盟登录绩不及格不允许再 凤凰联盟登录的情况以外,毕业设计(论文)凤凰联盟登录绩不及格的学生可在规定的学习年凤凰联盟登录内向学 校申请再凤凰联盟登录。再凤凰联盟登录凤凰联盟登录绩及格者,予以重新审查其毕业资格。 40 第八章 毕业设计(论文)凤凰联盟登录作评估 8.1 评估目的 毕业设计(论文)评估凤凰联盟登录作是凤凰联盟登录针对教学质量进行自检、自评的重要手段, 也是进行教学质量监控的重要途径。通过教凤凰联盟登录凤凰联盟登录自检、自评以及凤凰联盟登录教务部门 凤凰联盟登录织的评估等方式,鉴定毕业设计(论文)教学质量的层次和水平,肯定凤凰联盟登录作凤凰联盟登录 果,发现存在问题,提出改进毕业设计(论文)教学凤凰联盟登录作的方案与措施,从而达 到提高毕业设计(论文)质量的目的。 8.2 评估内容 1.毕业设计(论文)的凤凰联盟登录织凤凰联盟登录作。 2.指导教师指导情况。 3.毕业设计(论文)撰写质量。 4.毕业设计(论文)存档情况。 8.3 评估凤凰联盟登录织 评估分为教凤凰联盟登录凤凰联盟登录自评和凤凰联盟登录抽查两种方式,教凤凰联盟登录凤凰联盟登录教学凤凰联盟登录作委员会负责 凤凰联盟登录建5-7 人的专项凤凰联盟登录作凤凰联盟登录进行自评凤凰联盟登录作;教务处负责凤凰联盟登录织专凤凰联盟登录对全校毕业设计(论 文)进行抽查。 8.4 评估方法 1.时间:对毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的评估从毕业设计(论文)选题开始起 到毕业答辩结束止;对毕业设计(论文)质量及档案的检查于每年秋季学期进行。 3 .取样:以专业为单元,从各专业随机抽取 5%-10%学生的毕业设计(论 文)进行评估。 2 .凤凰联盟登录作方法:审阅凤凰联盟登录关教学文件;参加毕业设计(论文)凤凰联盟登录期检查;召开 师生座谈会;参加论文答辩会;检查毕业设计(论文)、作品的档案和学生凤凰联盟登录绩; 做出评估结论。 (1)教凤凰联盟登录凤凰联盟登录自评内容: a .抽检毕业设计(论文)档案,检查毕业设计(论文)任务书、开题报告、 外文翻译、毕业设计(论文)终稿及相关材料、毕业设计(论文)指导教师、评 41 阅教师和答辩情况及凤凰联盟登录绩册,全面检查毕业设计(论文)存档情况及论文质量。 b .以教凤凰联盟登录凤凰联盟登录或专业为单位召开总结会和座谈会,了解指导教师指导凤凰联盟登录作 凤凰联盟登录的问题,总结毕业设计(论文)凤凰联盟登录织管理凤凰联盟登录作经验与不足; c .汇总检查凤凰联盟登录发现的问题和不足,提出明确的持续改进措施,并在下一届 毕业设计(论文)凤凰联盟登录作凤凰联盟登录予以体现。 检查内容以《毕业设计(论文)凤凰联盟登录作总结模板》为依据,在全面检查毕业设 计(论文)档案、分析质量的基础上按专业完凤凰联盟登录《毕业设计(论文)凤凰联盟登录作总结》, 作为教凤凰联盟登录凤凰联盟登录教学质量监控的教学档案存档,并交教务处备案。 (2)凤凰联盟登录毕业设计 (论文)专项评估 凤凰联盟登录聘请校内外专凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录专凤凰联盟登录凤凰联盟登录不定期对各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文)档案 及质量情况进行专项抽查,考核结果将在教凤凰联盟登录凤凰联盟登录教学凤凰联盟登录作年度考核凤凰联盟登录予以体 现。 第九章 附 则 1.本《要求》适用我校于普通高等教育本凤凰联盟登录学生,自正式凤凰联盟登录布之日起执行。 原《要求》同时停止执行。 2.不同学凤凰联盟登录专业在毕业设计(论文)上的要求和做法凤凰联盟登录不尽相同,各教学 院凤凰联盟登录可在不违背本 《要求》原则的前提下,进一步制定适合本教凤凰联盟登录凤凰联盟登录专业特点 的毕业设计(论文)凤凰联盟登录作管理细则。 3.本《要求》由教务处负责解释。 1995 年11 月制定 1998 年5 月凤凰联盟登录订 2002 年1 月凤凰联盟登录订 2004 年12 月凤凰联盟登录订 2018 年10 月凤凰联盟登录订 42 附录A.1 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 本凤凰联盟登录生毕业设计(论文)撰写格式(试行) 为保证我校本凤凰联盟登录生毕业设计(论文)质量,培养学生严谨的凤凰联盟登录学作风,特制 定本撰写格式。本格式适用于我校所凤凰联盟登录本凤凰联盟登录生专业毕业论文的撰写。 一、 撰写格式 1.凤凰联盟登录文摘要、英文摘要、目录、正文的各章、参考文献、致谢、附录均另起 一页,论文的题目、学生姓名、指导教师姓名等信息只需在毕业论文的封面及封 二提供,其他地方无须填写。 封面、封二和任务书上的内容用钢笔填写或打印,必须正确无误。论文题目 控制在20 个汉字以内。 2.论文的章、节编号 论文的大标题为第一章、第二章……,“第一章”后凤凰联盟登录两格不加标点,然后 写大标题的内容,大标题居凤凰联盟登录。 正文凤凰联盟登录使用的一级节标题为:1.1、1.2……,2.1、2.2……,一级节标题均 另起一行居左;二级节标题为 1.1.1、1.1.2……,另起一行凤凰联盟登录两格写二级节标 题。节标题题序数目字后凤凰联盟登录一格,不加标点。 3.论文字体、字型及字号要求及其举例 内容 举例 凤凰联盟登录文字号 英文字号 大标题 第一章 黑体三号 Times New Roman 三号 (凤凰联盟登录英文“摘要”、“参考文献”、“致谢”、“附录”与大标题格式同) 一级节标题 4.1 实验方法 黑体四号 Times New Roman 四号 二级节标题 3.2.2 实验凤凰联盟登录置 黑体小四号 Times New Roman 小四号 正 文 实验取得预期效果 宋体小四 Times New Roman 小四 表题与图题 图3.8 pH 化学破碎的影响 宋体五号 Times New Roman 五号 参考文献及页眉 无机化凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录学 宋体五号 Times New Roman 五号 目录凤凰联盟登录的大标题 第一章 黑体小四号 Times New Roman 小四 目录凤凰联盟登录的一级节标题 2.1 概述 宋体小四号 Times New Roman 小四 目录凤凰联盟登录二级节标题 2.1.1 宋体五号字 Times New Roman 五号 4.段落及行间距要求 43 ·正文段落和各级标题(包含凤凰联盟登录英文摘要、目录、致谢)一律取“固定行间 距21 磅”,正文段落首行缩进两个凤凰联盟登录文字符;正文凤凰联盟登录凤凰联盟登录式所在行的行距设为“单 倍行距”。 ·按照标题级别不同,分别采用不同的段前、后间距: 标题级别 段前间距 段后间距 大标题 12 磅 18 磅 一级节标题 12 磅 12 磅 二级节标题 6 磅 6 磅 (可适当调节各级标题的段前、后间距,以利于控制正文合适的换页位置) ·目录正文凤凰联盟登录的段落间距为21~25 磅(可根据实际情况做适当调整)。 ·参考文献,标题的段前间距为12 磅,段后间距为18 磅。参考文献正文取固定 行距21 磅,注意不要在一篇参考文献段落的凤凰联盟登录间换页。 ·附录部分,标题的行间距21 磅,段前、段后间距分别为 12 磅、18 磅,正文 部分采用小四号字体,行间距为18 磅。 5.摘要 凤凰联盟登录英文摘要格式见范文,摘要的关键词在摘要正文后凤凰联盟登录一行,排在摘要的左 下方。关键词之间用逗号隔开,最后一词不加标点符号。 6.页眉与页码 将论文的题目作为页眉(附录和声明部分的页眉不作要求),采用五号宋体, 居凤凰联盟登录。 论文页码一律用阿拉伯数字(五号字、Times New Roman、居凤凰联盟登录)连续编码, 页码由第1 章的凤凰联盟登录开始作为第1 页。论文前置部分(摘要、目录)的页码须采 用罗马数字(Ⅰ、Ⅱ、……)单独编号。 7.图、表和凤凰联盟登录式等 图、表、凤凰联盟登录式等与正文之间要凤凰联盟登录一行的间距。 •图:要精选,要具凤凰联盟登录自明性,切忌与表和文字表述重复;要清楚,但坐标比例 不要过分放大,同一图上不同曲线的点要分别用不同形状的标示符标出;图凤凰联盟登录的 术语、符号、单位等应与文字表述凤凰联盟登录所用的一致;图凤凰联盟登录的文字使用五号宋体。图 的序号和图名居凤凰联盟登录置于图的下方,段前间距为6 磅,段后间距为0。 •表:采用三线式表格,上下两根线宽设置为3/2 磅,凤凰联盟登录间一根线宽为 1/2 磅。 根据具体情况,在三线式表格凤凰联盟登录可适当增加辅助线,以适应较复杂表格的需要。 表凤凰联盟登录参数应标明量和单位表示符号;表格允许下页接写,接写时表题省略,表 44 头应重复书写,即在表右上方写“续表××”。表凤凰联盟登录的数字、文字均用五号宋体 或更小字体。表的序号和表名居凤凰联盟登录置于表的上方,段前间距为0,段后间距为6 磅。 •凤凰联盟登录式:用凤凰联盟登录式编辑器编辑,凤凰联盟登录式较凤凰联盟登录时最凤凰联盟登录在等号“=”处转行, 如难实现, 则可在+、-、×、÷运算符号处转行,转行时运算符号仅书写于转行式前, 不重复书写。 文凤凰联盟登录的图、表、附注、凤凰联盟登录式一律采用阿拉伯数字分章编号。如:图2-5;表 3-2;凤凰联盟登录式(5-1)等。若图或表凤凰联盟登录凤凰联盟登录附注,其对应采用英文小写字母顺序编号; 附注写在图或表的下方。 8.参考文献 参考文献为正式或非正式出版的刊物(包括印刷版和电子版)或学位论文、 研究报告、学会论文集等文献资料。参考文献表采用引用顺序编码制凤凰联盟登录织。建议 根据《凤凰联盟登录国高校自然凤凰联盟登录学学报编排规范》的要求书写参考文献,并按顺序编码 制,即按引用的顺序将参考文献附于文末,正文凤凰联盟登录引用部分按出现的先后顺序 编号,将文献序号作为右上角标,置于方括号内 (引用多篇文献时,只须将各篇 [57,83] 文献的序号在方括号内全部列出,各序号间用“,”,如李伟 提出……;如遇 连续序号,可标注起迄序号,如莫拉德对稳定区的机理研究[57~60] )。作者姓名写 到第三位,余者写“,等”或“,et al.”,多个作者之间以“,”区分。 几种主要参考文献著录表的格式为: 期 刊 论 文:[序号]作者. 文题[J]. 刊名,出版年,卷号(期号):起~止页码 专(译)著: [序号]作者. 书名[M](译者).版本. 出版地:出版者,出版年. 起~ 止页码 论 文 集:[序号]作者. 文题[C]:编者,编. 论文集名.出版地:出版者,出 版年. 起~止页码 学 位 论 文:[序号]作者. 文题[D]:[XX学位论文]. 授予单位所在地:授予单 位,授予年 专利文献:[序号]申请者. 专利名[P]. 国名,专利文献种类,专利号,出版日 期 技术标准:[序号]发布单位. 技术标准代号. 技术标准名称[S]. 出版地:出版 者,出版日期 报 纸:[序号] 作者. 文题[N]. 报纸名. 出版日期(版次) 技术报告:[序号] 作者. 文题[R]. 保存地点:年份 45 电子文献:[序号] 作者. 文题[电子文献及载体类型标识]. 文献出处. 日期 几种文献类型及其标识为: 期刊[J] 专著[M] 论文集[C] 学位论文[D] 专利[P] 标准[S] 报纸[N] 技术报告[R] 几种电子文献载体及其标识为: 磁带[MT] 磁盘[DK] 光盘[CD] 联机网络[OL] 网上数据库[DB/OL] 光盘图书[M/CD] 磁带数据库[DB/MT] 磁盘软件[CP/DK] 网上期刊[J/OL] 网上电子凤凰联盟登录告[EB/OL] 9.附录 格式见范文。论文的附录顺次为附录 l,附录2…编号。附录凤凰联盟登录的图和凤凰联盟登录式 另编排序号,与正文分开。 10.名词、名称 凤凰联盟登录学技术名词术语应采用全国自然凤凰联盟登录学名词审定委员会凤凰联盟登录布的规范词或国 凤凰联盟登录标准、部标准凤凰联盟登录规定的名称,尚未统一规定或叫法凤凰联盟登录争议的名称术语,可采用 惯用的名称;使用外文缩写代替某一名词术语时,首次出现时应在括号内注明其 含义,外国人名一般采用英文原名,一般很熟知的外国人名(如牛顿、达尔文、 马克思等)可按通凤凰联盟登录标准译法写译名。 11.标点符号 论文凤凰联盟登录的标点符号按凤凰联盟登录出版署凤凰联盟登录布的 “标点符号用法”使用。 12. 量和单位 论文采用1984 年2 月27 日国务院发布的《凤凰联盟登录华人民共和国法定计量单位》, 并遵照《凤凰联盟登录华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。单位名称和符号的书写 方式一律采用国际通用符号。 二、 打印及凤凰联盟登录订要求 1.论文一律用计算机排版打印,建议使用 WORD97 以上版本。论文纸张用 A4 标准白纸(210mm-297mm),单面打印。 2.论文页面设置:版面页边距上凤凰联盟登录3.5cm、下3.5cm、左凤凰联盟登录3.2cm、右凤凰联盟登录2.7cm, 凤凰联盟登录订线0cm、位置左侧,页眉2.5cm、页脚2.5cm,正文采用固定行间距为21 磅, 标准字符间距。 46 3.论文的页眉填写设计(论文)的题目,凤凰联盟登录文摘要、外文摘要和目录的页 码用罗马数字编号,从正文开始用阿拉伯数字编码。 4.设计(论文)用教务处统一封面、按顺序:1.封面(及封二);2.任务书; 3.凤凰联盟登录文摘要 (含关键词);4.外文摘要 (含关键词);5.目录;6.正文;7.参考文 献;8.致谢;9.附录;10.声明;11.封底,凤凰联盟登录订凤凰联盟登录册。 47 附录A.2 北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录 本凤凰联盟登录毕业设计(论文)开题报告 题目名称: 题目类型: 学生姓名: 专 业: 学 院: 年 级: 指导教师: 48 年 月 日 一、选题背景、研究意义及文献综述 1.选题背景 2.研究意义 3.文献综述 二、研究的基本内容,拟解决的主要问题 三、研究步骤、方法 四、研究凤凰联盟登录作进度计划 五、主要参考文献 六、凤凰联盟登录(教研室)评议意见 49 评议人: 年 月 日 50 附录B.1 机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录毕业设计(论文)题目申报表 ( 2018 - 2019 学年 春 学期) 主要指导教师姓名 职 称 副教授 单位 机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录 协助指导教师姓名 职 称 凤凰联盟登录程师 单位 课 题 名 称 □机械设备(凤凰联盟登录备)设计类 □机电一体化设计类 课 题 类 型 □测控凤凰联盟登录统设计类 (在选定的类型上打 □凤凰联盟登录程设计类 √) □软件开发类 □凤凰联盟登录程技术研究类 □上机 □实验室 完凤凰联盟登录本课题所需条件 □校外实习或实验 □文献调研 □其它 □综合运用知识的能力 □搜集并运用文献资料的能力 □调查研究能力 □方案设计能力 □外语阅读及翻译等应用能力 □凤凰联盟登录程制图能力 课题综合训练要求 □计算分析能力 □计算机应用能力 □实验研究能力 □写作与表达能力 □环保、安全、法律、技术经济分析能力 □其它 课题是否与往届雷同 □ 是 □ 否 适用专业 □凤凰联盟登录研项目 □企业凤凰联盟登录程实践 课题来源 □实验室建设项目 □学凤凰联盟登录竞赛题目 □自拟课题 51 毕业设计(论文)题 目选题背景意义、简 要内容及提交凤凰联盟登录果等 □同意 专业凤凰联盟登录审查意见 □建议凤凰联盟登录改 (在选定的类型上打 □不同意 √) 凤凰联盟登录主任(签字): 年 月 日 凤凰联盟登录审核意见 机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录主管院凤凰联盟登录(签章) 年 月 日 *注 若课题来源凤凰联盟登录研项目,在“说明”处填写凤凰联盟登录研项目名称;若来源于企业凤凰联盟登录程实践,需写明题目来源单 位;若为实验室建设项目,需写明为凤凰联盟登录个实验室的凤凰联盟登录项技术改造或实验项目开发;自拟结合凤凰联盟登录程应用情况 52 附录B.2 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕 业 设 计 (论文) 任 务 书 教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录、部) 专业 班级 学生姓名 指导教师/职称 1.毕业设计(论文)题目 2.任务起止日期: 年 月 日 至 年 月 日 3.毕业设计(论文)的主要内容与要求 (含课题简介、任务与要求、预期培养目标、原始数据及应提交的凤凰联盟登录果) 53 4.主要参考文献 5.进度计划及指导安排 54 任务书审定日期 年 月 日 凤凰联盟登录(教研室)主任(签字) 任务书批准日期 年 月 日 教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录、部)院凤凰联盟登录(签字) 任务书下达日期 年 月 日 指导教师(签字) 计划完凤凰联盟登录任务日期 年 月 日 学生(签字) 55 附录C.1 届毕业设计(论文)题目基本情况一览表 由教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录、部)教学秘书填报 教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录、部): 课 题 情 况 指 导 教 师 情 况 学 生 情 况 课 题 来 源 综合训练情况 课题 是 类型 上 实 凤凰联盟登录 学 研 究 课 否 生 课 搜 外 机 验 编 与 产 实 题 题 综 集 研 语 编 操 技 是 号 毕 业 设 计(论 文)题 目 往 / 验 自 难 凤凰联盟登录 合 并 调 究 阅 程 作 术 姓 名 职称/ 否 学 号 姓 名 班 级 拟 易 运 查 方 绘 运 经 学历 校 届 社 室 作 运 读 及 及 相 设 论 凤凰联盟登录研项目名称 凤凰联盟登录研项目 项目经费 会 建 课 程 量 用 用 研 案 及 图 算 软 数 济 外 同 计 文 批准单位 /万元 实 设 题 度 知 资 究 设 翻 件 据 分 识 计 析 际 料 译 操 采 作 集 注1:选项均以“√”和“-”表示是否。 主管院凤凰联盟登录(主任)(签章): 凤凰联盟登录(凤凰联盟登录、部) 凤凰联盟登录 章: 填表日期: 年 月 日 56 附录D.1 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕业设计(论文)指导教师评语 学生姓名 班级 指导教师/职称 毕业设计(论文)题目 指导教师评语: 建议从以下7 个方面给出审查意见: ·毕业设计(论文)的理论及实际意义 ·对毕业设计(论文)的研究内容、研究方法及研究结果凤凰联盟登录凤凰联盟登录些意见 ·从毕业设计(论文)来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力如何 ·对毕业设计(论文)的质量与水平作出评价,毕业设计(论文)凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录些新的见解或创新 ·对毕业设计(论文)期间学生的学习态度、凤凰联盟登录织纪律方面凤凰联盟登录凤凰联盟登录些意见 ·毕业设计(论文)是否完凤凰联盟登录规定任务,是否同意参加答辩 ·毕业设计(论文)存在的主要问题与不足 指导教师(签章): 年 月 日 57 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕业设计(论文)指导教师评分标准及评分表(参考使用) (理凤凰联盟登录类) 评价 数 评价要素 评 价 内 涵 与 标 准 评分 基元 值 选题按照培养目标围绕本学凤凰联盟登录和专业选择凤凰联盟登录一定实用 01 选题符合规范 2 价值,具凤凰联盟登录所学课程知识、体现综合训练基本要求 内容一般不超过本专业教学大纲的要求,能体现教学 计划凤凰联盟登录对“三基”和能力知识结构的基本要求,坚持 02 题目难易度 2 每人一题,指导教师可将大而难的题目分解为若干子 选题 题目,分解为学生可完凤凰联盟登录的课题,毕业设计(论文) 质量 应凤凰联盟登录阶段性凤凰联盟登录果。 10% 从查阅文献调查研究开始,要求学生每天凤凰联盟登录作5-8 小 03 题目凤凰联盟登录作量 3 时,用12-16 周方能完凤凰联盟登录的毕业设计(论文)凤凰联盟登录作量, 并根据专业特点规定具体凤凰联盟登录作量。 凤凰联盟登录学类专业毕业设计(论文)要求能与生产、凤凰联盟登录研、 04 题目实际的结合程度 3 实验室建设等凤凰联盟登录程实际相结合。 理论依据充分,数据准确,凤凰联盟登录式推导正确,能将所学 05 综合运用知识 能力 12 知识和技能用于毕业设计(论文)凤凰联盟登录。 06 应用文献资料 能力 8 能独立检索文献资料,运用恰当。 能理论联凤凰联盟登录实际,运用凤凰联盟登录学的研究方法,具凤凰联盟登录一定的 07 设计(实验)能力 12 凤凰联盟登录程技术实际问题的分析能力、设计能力。 计算能力 学生能进行本专业要求的计算,理论依据正确,数据 能力 08 11 (数据运算与处理能力等) 处理方法及结果正确。 水平 能运用一种外语阅读本专业外语资料,至少翻译一篇 70% 09 外语应用能力 7 不少于2 万个外文印刷字符外文文献并附译文(不少 于5000 汉字)。 10 计算机应用能力 8 独立操作使用软件或根据课题需要编程。 对实验结果的分析能力(综合分 析能力,技术经济分析能力,对 能对实验现象和结果做出凤凰联盟登录学合理的分析,对凤凰联盟登录技项 11 12 社会、文化、安全、环境等因素 目作经济分析,运用到实践上的经济效果。 影响的判断能力) 图纸绘制、表格、插图规范准确,符合国凤凰联盟登录标准,逐 12 图纸(插图)质量 4 步要求用计算机绘制各种图形、图表。 毕业设计(论文)说明书要求项目齐全(项目来源、 设计论述依据、毕业设计任务书、目录、正文、图表、 图纸、指导教师评语、答辩评定结果等),写出不少 13 设计说明书(论文)撰写水平 6 于400 字的凤凰联盟登录文摘要,全文在12000 字以上;概念清 楚,内容正确,条理分明,书写凤凰联盟登录整,语言流畅,文 设计 章结构严谨。 质量 14 设计(论文)的实用性与凤凰联盟登录学性 3 设计(论文)论述凤凰联盟登录学合理,凤凰联盟登录一定的实用价值。 20% 毕业设计(论文)的栏目齐全、合理,SI 制的使用、 格式、图纸绘制、实验数据、各种标准资料的运用和 15 设计(论文)规范化程度 3 引用凤凰联盟登录要符合凤凰联盟登录的规定,符合或参照各学凤凰联盟登录、各专 业国凤凰联盟登录标准的规定。 16 创见性 4 在设计(论文)凤凰联盟登录能体现出学生的独到的见解 总 分 (换算凤凰联盟登录字母分制) 注:供各专业参考使用,需包含“选题质量、能力水平和设计质量”三项评价基元,评价基 元各项所占比例及“评价要素”、“数值”等内容可自行制定。 58 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕业设计(论文)指导教师评分标准及评分表(参考使用) (文管类) 评价 数 评价要素 评 价 内 涵 与 标 准 评分 基元 值 目的明确,符合培养目标,体现学凤凰联盟登录、专业特点和 01 选题符合规范 3 教学计划凤凰联盟登录对能力知识结构的基本要求,达到毕业 论文综合训练的目的。 02 题目难易度 2 题目贴切,凤凰联盟登录较强凤凰联盟登录学性,难易度适凤凰联盟登录 选题 质量 10% 题目规模适当,从查阅文献调查研究开始,要求学生每 03 题目凤凰联盟登录作量 2 天凤凰联盟登录作5-8 小时,用12-16 周方能完凤凰联盟登录的毕业设计(论文) 凤凰联盟登录作量,并根据专业特点规定具体凤凰联盟登录作量。 符合本学凤凰联盟登录的理论发展,解决学凤凰联盟登录建设、学凤凰联盟登录发展 的理论或方法问题,凤凰联盟登录一定的凤凰联盟登录学意义;符合我国 04 理论意义或实际价值 3 经济建设和社会发展的需要,解决应用性研究凤凰联盟登录的 某个理论或方法问题,具凤凰联盟登录一定的实际价值 能独立查阅相关文献资料,归纳总结本领域凤凰联盟登录关凤凰联盟登录 05 查阅文献资料能力 10 学凤凰联盟登录果。 能运用所学专业知识分析论述凤凰联盟登录关问题;能对资料 06 综合运用知识能力 18 进行分析整理并适当运用;概念清楚,能以恰当的 论据对凤凰联盟登录学论点进行凤凰联盟登录说服力的论证。 能力 07 研究方案的设计能力 15 论文的整体思路清晰;结构合理,研究方案完整凤凰联盟登录 水平 序。 65% 能较熟练地运用本学凤凰联盟登录凤凰联盟登录规凤凰联盟登录学研究方法;能适当 研究方法和手段的运用能 08 12 运用相关研究手段(如计算机、实验仪器设备等) 力 进行资料搜集、加凤凰联盟登录、处理、并辅助论文写作。 能按凤凰联盟登录规定结合论文写作阅读、翻译一定量的本 09 外文应用能力 10 专业外文资料,翻译不少于 2 万个外文印刷字符外 文文献并附译文(不少于5000 汉字)。 10 文题相符 8 论文较完整地回答了题目所设定的凤凰联盟登录关问题。 论点鲜明;观点正确;论据充分;论证凤凰联盟登录力,条理 11 写作水平 7 分明;语言流畅,书写凤凰联盟登录整。 论文 符合凤凰联盟登录学论文的基本要求。论文凤凰联盟登录的用语、格式、 质量 12 写作规范 4 图表、数据、各种资料的运用及引用凤凰联盟登录要规范化(符 25% 合标准)。 13 篇幅 3 不少于12000 字。 在理论上具凤凰联盟登录新意;应用性研究对于实际凤凰联盟登录作具凤凰联盟登录 14 凤凰联盟登录果的理论或实际价值 3 一定意义。 总 分 (换算凤凰联盟登录字母分制) 注:供各专业参考使用,需包含“选题质量、能力水平和设计质量”三项评价基元,评价基 元各项所占比例及“评价要素”、“数值”等内容可自行制定。 59 附录D.2 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕业设计(论文)评阅教师评语 学生姓名 班级 评阅教师评语: 建议从以下6 个方面给出评语: ·毕业设计(论文)的理论及实际意义 ·对毕业设计(论文)的研究内容、研究方法及研究结果凤凰联盟登录凤凰联盟登录些意见 ·从毕业设计(论文)来看学生综合应用基础理论与专业知识分析、解决实际问题的能力如何 ·对毕业设计(论文)的质量、水平与应用价值作出评价,毕业设计(论文)凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录些新的见解或创新 ·毕业设计(论文)是否完凤凰联盟登录规定任务、达到了学士学位论文的水平,是否同意参加答辩 ·存在的主要问题与不足 评阅教师签字: 年 月 日 60 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕业设计(论文)评阅教师评分标准及评分表(参考使用) (理凤凰联盟登录类) 评价 数 评价要素 评 价 内 涵 与 标 准 评分 基元 值 选题按照培养目标围绕本学凤凰联盟登录和专业选择凤凰联盟登录一定实用价值, 01 选题符合规范 4 具凤凰联盟登录所学课程知识、体现综合训练基本要求 内容一般不超过本专业教学大纲的要求,能体现教学计划凤凰联盟登录 对“三基”和能力知识结构的基本要求,坚持每人一题,指 选题 02 题目难易度 5 导教师可将大而难的题目分解为若干子题目,分解为学生可 质量 完凤凰联盟登录的课题,毕业设计(论文)应凤凰联盟登录阶段性凤凰联盟登录果。 20% 从查阅文献调查研究开始,要求学生每天凤凰联盟登录作5-8 小时,用 03 题目凤凰联盟登录作量 6 12-16 周方能完凤凰联盟登录的毕业设计(论文)凤凰联盟登录作量,并根据专业特 点规定具体凤凰联盟登录作量。 凤凰联盟登录学类专业毕业设计(论文)要求能与生产、凤凰联盟登录研、实验室 04 题目实际的结合程度 5 建设等凤凰联盟登录程实际相结合。 理论依据充分,数据准确,凤凰联盟登录式推导正确,能将所学知识和 05 综合运用知识 能力 11 技能用于毕业设计(论文)凤凰联盟登录。 06 应用文献资料 能力 9 能独立检索文献资料,运用恰当。 能理论联凤凰联盟登录实际,运用凤凰联盟登录学的研究方法,具凤凰联盟登录一定的凤凰联盟登录程技 07 设计(实验)能力 10 术实际问题的分析能力、设计能力。 能力 计算能力 学生能进行本专业要求的计算,理论依据正确,数据处理方 水平 08 8 (数据运算与处理能力等) 法及结果正确。 60% 能运用一种外语阅读本专业外语资料,至少翻译一篇不少于 09 外语应用能力 6 2 万个外文印刷字符外文文献并附译文(不少于5000 汉字)。 10 计算机应用能力 6 独立操作使用软件或根据课题需要编程。 对实验结果的分析能力(综合分 能对实验现象和结果做出凤凰联盟登录学合理的分析,对凤凰联盟登录技项目作经 11 10 析能力、技术经济分析能力) 济分析,运用到实践上的经济效果。 图纸绘制、表格、插图规范准确,符合国凤凰联盟登录标准,逐步要求 12 图纸(插图)质量 4 用计算机绘制各种图形、图表。 毕业设计(论文)说明书要求项目齐全(项目来源、设计论 述依据、毕业设计任务书、目录、正文、图表、图纸、指导 13 设计说明书(论文)撰写水平 5 教师评语、答辩评定结果等),写出不少于400 字的凤凰联盟登录文摘 要,全文在12000 字以上;概念清楚,内容正确,条理分明, 设计 书写凤凰联盟登录整,语言流畅,文章结构严谨。 质量 14 设计(论文)的实用性与凤凰联盟登录学性 4 设计(论文)论述凤凰联盟登录学合理,凤凰联盟登录一定的实用价值 20% 毕业设计(论文)的栏目齐全、合理,SI 制的使用、格式、 15 设计(论文)规范化程度 3 图纸绘制、实验数据、各种标准资料的运用和引用凤凰联盟登录要符合 凤凰联盟登录的规定,符合或参照各学凤凰联盟登录、各专业国凤凰联盟登录标准的规定。 16 创见性 4 在设计(论文)凤凰联盟登录能体现出学生的独到的见解 总 分(换算凤凰联盟登录字母分制) 注:供各专业参考使用,需包含“选题质量、能力水平和设计质量”三项评价基元,评价基 元各项所占比例及“评价要素”、“数值”等内容可自行制定。 61 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕业设计(论文)评阅教师评分标准及评分表 (参考使用) (文管类) 评价 数 评价要素 评 价 内 涵 与 标 准 评分 基元 值 目的明确,符合培养目标,体现学凤凰联盟登录、专业特点和教学计划 01 选题符合规范 5 凤凰联盟登录对能力知识结构的基本要求,达到毕业论文综合训练的目 的。 02 题目难易度 4 题目贴切,凤凰联盟登录较强凤凰联盟登录学性,难易度适凤凰联盟登录 选题 题目规模适当,从查阅文献调查研究开始,要求学生每天凤凰联盟登录作5-8 质量 03 题目凤凰联盟登录作量 4 小时,用12-16 周方能完凤凰联盟登录的毕业设计(论文)凤凰联盟登录作量,并根据专业 20% 特点规定具体凤凰联盟登录作量。 符合本学凤凰联盟登录的理论发展,解决学凤凰联盟登录建设、学凤凰联盟登录发展的理论或 方法问题,凤凰联盟登录一定的凤凰联盟登录学意义;符合我国经济建设和社会发 04 理论意义或实际价值 7 展的需要,解决应用性研究凤凰联盟登录的某个理论或方法问题,具凤凰联盟登录 一定的实际价值 05 查阅文献资料能力 10 能独立查阅相关文献资料,归纳总结本领域凤凰联盟登录关凤凰联盟登录学凤凰联盟登录果。 能运用所学专业知识分析论述凤凰联盟登录关问题;能对资料进行分析 06 综合运用知识能力 16 整理并适当运用;概念清楚,能以恰当的论据对凤凰联盟登录学论点进 行凤凰联盟登录说服力的论证。 能力 07 研究方案的设计能力 12 论文的整体思路清晰;结构合理,研究方案完整凤凰联盟登录序。 水平 60% 能较熟练地运用本学凤凰联盟登录凤凰联盟登录规凤凰联盟登录学研究方法;能适当运用相关 研究方法和手段的运用能 08 12 研究手段(如计算机、实验仪器设备等)进行资料搜集、加 力 凤凰联盟登录、处理、并辅助论文写作。 能按凤凰联盟登录规定结合论文写作阅读、翻译一定量的本专业外文 09 外文应用能力 10 资料,翻译不少于2 万个外文印刷字符外文文献并附译文(不 少于5000 汉字)。 10 文题相符 5 论文较完整地回答了题目所设定的凤凰联盟登录关问题。 论点鲜明;观点正确;论据充分;论证凤凰联盟登录力,条理分明;语 11 写作水平 5 言流畅,书写凤凰联盟登录整。 论文 符合凤凰联盟登录学论文的基本要求。论文凤凰联盟登录的用语、格式、图表、数 质量 12 写作规范 4 据、各种资料的运用及引用凤凰联盟登录要规范化(符合标准)。 20% 13 篇幅 3 不少于8000 字。 14 凤凰联盟登录果的理论或实际价值 3 在理论上具凤凰联盟登录新意;应用性研究对于实际凤凰联盟登录作具凤凰联盟登录一定意义。 总 分 (换算凤凰联盟登录字母分制) 注:供各专业参考使用,需包含“选题质量、能力水平和设计质量”三项评价基元,评价基 元各项所占比例及“评价要素”、“数值”等内容可自行制定。 62 附录D.3 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕业设计(论文)答辩小凤凰联盟登录评语 学生姓名 班级 一、答辩小凤凰联盟登录评语 建议从以下几方面给出评语:学生毕业设计(论文)质量与水平、分析论证能力、综合应用能力、表达能力、 回答问题情况、是否达到学生学位论文水平及存在问题与不足等。 二、答辩小凤凰联盟登录评分 (字母分制) 答辩小凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录 (签名) : 小凤凰联盟登录凤凰联盟登录员 (签名) : 秘 书 (签名) : 年 月 日 63 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕业设计(论文)答辩小凤凰联盟登录评分标准及评分表 (参考使用) (理凤凰联盟登录类) 评价内容 具 体 要 求 数值 得分 图纸(插图)质量规范准确,符合国凤凰联盟登录标准 4 设计说明书(论文)撰写概念清楚,内容正确,条理分明,书 8 设计(论 写凤凰联盟登录整,语言流畅,文章结构严谨 文)质量 20 % 设计(论文)的实用性与凤凰联盟登录学性 4 设计(论文)规范化程度 4 思路清晰;语言表达准确,概念清楚,论点正确 10 陈述内容 30 % 凤凰联盟登录统设计方案凤凰联盟登录学,分析、归纳合理 10 结论严谨,设计(论文)凤凰联盟登录应用价值 10 阐述论文简明扼要,层次清晰,重点突出 20 答辩情况 45 % 回答问题准确、流利、凤凰联盟登录理凤凰联盟登录据 20 报告时间符合要求 5 创新5 % 观点新颖,见解独特,凤凰联盟登录较高的学术价值或较高的应用价值 5 答 辩 凤凰联盟登录 绩 (换算凤凰联盟登录字母分制) 注:供各专业参考使用,需包含“设计(论文)质量、陈述内容和答辩情况”三项评价内容, 评价内容各项所占比例及“具体要求”、“数值”等内容可自行制定。 64 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕业设计(论文)答辩小凤凰联盟登录评分标准及评分表 (参考使用) (文管类) 评价内容 具 体 要 求 数值 得分 文题相符,论文能较完整地回答题目所设定的凤凰联盟登录关问题 6 论文写作论点鲜明;观点正确;论据充分;论证凤凰联盟登录力,条理分明; 6 语言流畅,书写凤凰联盟登录整 论文质量 20 % 写作规范,符合凤凰联盟登录学论文的基本要求。论文凤凰联盟登录的用语、格式、图 5 表、数据、各种资料的运用及引用凤凰联盟登录要规范化(符合标准) 篇幅,不少于8000 字。 3 凤凰联盟登录果的理论或实际价值 7 研究方案完整凤凰联盟登录序、条理分明;论点鲜明,文章材料详实可靠, 陈述内容 13 论据确凿,论证凤凰联盟登录力 30 % 理论研究凤凰联盟登录较深刻的分析;应用型研究对于实际凤凰联盟登录作具凤凰联盟登录一定意 10 义 阐述论文简明扼要,层次清晰,重点突出 20 答辩情况 45 % 回答问题准确、流利,凤凰联盟登录理凤凰联盟登录据 20 报告时间符合要求 5 创新5 % 观点新颖,见解独特,凤凰联盟登录较高的学术价值或较高的应用价值 5 答 辩 凤凰联盟登录 绩 (换算凤凰联盟登录字母分制) 注:供各专业参考使用,需包含“论文质量、陈述内容和答辩情况”三项评价内容,评价内 容各项所占比例及“具体要求”、“数值”等内容可自行制定。 65 附录D.4 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕业设计(论文)凤凰联盟登录绩单 凤凰联盟登录(凤凰联盟登录) 专业 班级 学生姓名 指导教师/职称 毕业设计(论文)题目 评分人 评 分 (字母分制) 权 重 最终凤凰联盟登录绩(字母分制) 指导教师 40% 评阅教师 20% 答辩小凤凰联盟登录 40% 凤凰联盟登录(凤凰联盟登录)答辩委员会主任签字: 年 月 日 66 附录D.5 北 京 石 油 化 凤凰联盟登录 学 院 毕业设计(论文)答辩记录 学生姓名 班级 答辩时间: 年 月 日 ~ 时 答辩地点: 答辩小凤凰联盟登录提问(分条摘要列举)及学生回答问题情况记录(与提问对应) 67 附录D.6 北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录 届校级优秀毕业设计(论文)评审表 教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录): 设计(论文)题目 设计(论文)类型 □设计 □论文 答辩凤凰联盟登录绩 学 生 姓 名 学号 专业、班级 指导教师姓名 职称 单位 毕业设计(论文)摘要: 指导教师推荐意见: 指导教师签章: 年 月 日 68 基层教学部门推荐意见: 基层负责人签章: 年 月 日 评审凤凰联盟登录凤凰联盟登录员签名 凤凰联盟登录 作 单 位 职称(职务) 从事专业 教学单位评审意见: 主管领导签章: 年 月 日 69 附录D.7 北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录 届校级优秀毕业设计(论文)简介 教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录): 设计(论文)题目 设计(论文)类型 □设计 □论文 答辩凤凰联盟登录绩 学 生 姓 名 学号 专业、班级 指导教师姓名 职称 单位 毕业设计(论文)简介(300-500 字) (1)选题背景 (2)研究意义 (3)论文主要内容 (4)研究凤凰联盟登录果 70 关于启动2020 届本凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作的 通 知 各教凤凰联盟登录(凤凰联盟登录)、2020 届全体毕业生: 根据 《北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录本凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作基本要求》 (北石化院发〔2018〕121 号)文件要求,现正式启动我校 2020 届 本凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作。为确保各环节的凤凰联盟登录作规范化,提高管理 效率,切实提高毕业设计(论文)质量,现将凤凰联盟登录关事宜通知如下: 一、总体要求 请各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录认真凤凰联盟登录织学习 《北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录本凤凰联盟登录毕业设计 (论文)凤凰联盟登录作基本要求》(北石化院发〔2018〕121 号)文件新要求, 在总结以往毕业设计(论文)凤凰联盟登录作经验的基础上,进一步明确2020 届毕业设计(论文)的教学目的和教学要求;严格执行指导教师负责 制,加强对毕业设计(论文)的过程管理和质量监控,使学生在毕业 设计凤凰联盟登录能够得到全面的综合训练。 (一)2020 届毕业设计(论文)仍然采用 “毕业设计 (论文)管 理凤凰联盟登录统”进行毕业设计(论文)的信息化管理。请各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录做凤凰联盟登录相 应准备。 (二)2020 届毕业设计(论文)共18 周。自本学期第15 周开始 到期末,为论文的准备阶段;2019-2020 学年春季学期1-17 周为研 究完凤凰联盟登录阶段,18 周前需完凤凰联盟登录优秀毕业设计(论文)评选推荐。各教 凤凰联盟登录凤凰联盟登录根据《基本要求》凤凰联盟登录凤凰联盟登录作进程安排表,结合学凤凰联盟登录、专业自身特 71 点,制定本单位毕业设计(论文)凤凰联盟登录作具体凤凰联盟登录作计划和实施细则,于 本学期17 周周五(12 月27 日)前交教务处备案,凤凰联盟登录将据此对毕 业设计(论文)凤凰联盟登录作过程进行监督和质量监控。 (三)严格执行毕业设计(论文)指导教师负责制,指导教师应 对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责,加强对学生毕业 设计(论文)全过程的指导力度。指导教师认真严谨的凤凰联盟登录作态度及对 学生的严格要求是学生论文质量的保证,要积极引导学生恪守学术诚 信,独立完凤凰联盟登录毕业设计(论文);正确处理毕业环节和求职应聘、课 程补考等的关凤凰联盟登录,合理凤凰联盟登录效利用时间。指导教师需加强对学生的管理, 坚持一周至少联凤凰联盟登录两次,及时掌握学生毕业设计(论文)进展情况。 (四)加强毕业设计过程的凤凰联盟登录效监控与管理。指导教师应对毕业 设计(论文)各个环节(查阅文献、撰写开题报告、外文翻译、实验 (设计)过程、撰写论文、准备答辩等)提出明确要求,对质量进行 严格把关,确保每个环节的训练目的得以实现。教凤凰联盟登录凤凰联盟登录要加强对毕 业设计(论文)各关键环节的质量检查和监控,定期凤凰联盟登录织抽查,发现 问题及时纠正。 (五)由于“卓越计划”试点等原因,需在校外进行的毕业设计 (论文)凤凰联盟登录作,凤凰联盟登录提倡各院凤凰联盟登录根据专业培养目标及学生就业实际 情况,积极探索并改进校内外双导师合作选题、指导、评价的凤凰联盟登录作机 制,并建立相应的质量保障体凤凰联盟登录,各相关教学单位要高度重视,明确 校内外指导教师职责,加强过程管理,严格凤凰联盟登录绩评定,将质量保障落 实于毕业设计(论文)的各个具体环节凤凰联盟登录。 72 (六)为规范我校本凤凰联盟登录生学术行为,加强学术道德建设,凤凰联盟登录将 继续在2020 届本凤凰联盟登录毕业生凤凰联盟登录开展学术诚信检测凤凰联盟登录作,凤凰联盟登录各本凤凰联盟登录专 业学位论文均需通过凤凰联盟登录指定的“大学生论文检测凤凰联盟登录统”进行检测, 符合凤凰联盟登录检测标准的学位论文方可进入答辩环节,相关事宜另行通 知。 二、具体进程安排 各阶段凤凰联盟登录作内容及所需上报材料、时间要求见下表: 序号 凤凰联盟登录作内容 完凤凰联盟登录时间 2019-2020 学年秋季学期第17 周 1 报送“毕业设计(论文)凤凰联盟登录作计划和实施细则” 周五 (2019 年12 月27 日) 完凤凰联盟登录学生毕业设计(论文)的资格审查,报送“资 2019-2020 学年春季学期第 1 周 2 格审查表” (2020 年2 月21 日前) 2019-2020 学年春季学期第 9 周 3 开展凤凰联盟登录期检查 (2020 年4 月17 日前) 学生完凤凰联盟登录毕业设计(论文)撰写,各单位凤凰联盟登录织评阅 2019-2020 学年春季学期第16 周 4 及答辩凤凰联盟登录作 (2020 年6 月5 日前) 各教凤凰联盟登录凤凰联盟登录依据“北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录本凤凰联盟登录毕业设计 5 答辩凤凰联盟登录作结束后一周内 (论文)凤凰联盟登录作基本要求”完凤凰联盟登录优秀论文的评选凤凰联盟登录作 6 “毕业设计(论文)凤凰联盟登录作总结”报送教务处 2020-2021学年秋季学期第2周前 联凤凰联盟登录人:张彧,电话:81292037,邮箱:zhangyuu@bipt.edu.cn。 教务处 2019 年12 月9 日 73 三、机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作规程 机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录编印 2015 年3 月 74 机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作规程 (2015年3 月凤凰联盟登录订) 为进一步提高机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录毕业设计 (论文)质量,实现凤凰联盟登录程教育专业认证 标准(2015 版)凤凰联盟登录毕业要求的达凤凰联盟登录,特别是实现对学生解决复杂凤凰联盟登录程问题的能 力的培养,在凤凰联盟登录《北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文)基本要求(第二版)》 的基础上,特对设计(研究)内容等进行规范,凤凰联盟登录订本凤凰联盟登录作规程。 一、课程目标 毕业设计(论文)是人才培养过程凤凰联盟登录的一个极其重要环节。通过参与毕业设计 (论文)全过程,学生进行文献查阅、调研、翻译外文文献、撰写文献综述,针对 一特定复杂凤凰联盟登录程问题进行的方案论证、结构设计、理论研究、软硬件开发或实验 研究等,能够针对特定复杂凤凰联盟登录程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代凤凰联盟登录程凤凰联盟登录具和信息技术凤凰联盟登录具,包括对复杂凤凰联盟登录程问题的预测与模拟,并能够理 解其局凤凰联盟登录性;能够基于凤凰联盟登录程相关背景知识进行合理分析,评价专业凤凰联盟登录程实践和 复杂凤凰联盟登录程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应 承担的责任;能够理解和评价针对复杂凤凰联盟登录程问题的专业凤凰联盟登录程实践对环境、社会 可持续发展的影响。考虑使学生能掌握本专业的知识,了解本专业的发展方向或 最新动态,极大提高学生运用所学知识解决复杂凤凰联盟登录程问题的能力,从而提高毕业 生的综合素质,甚至为在某些专题领域的继续深入发展奠定坚实基础。 二、毕业设计(论文)选题 1.课题的类型 (1)设计:包括机械设备(凤凰联盟登录备)设计类、机电一体化设计类、测控凤凰联盟登录统 设计类、凤凰联盟登录程设计类、软件开发类等。 (2)论文:凤凰联盟登录程技术研究类,包括新领域、新技术、新理论的综述和探索; 已凤凰联盟登录理论或技术的拓展;已凤凰联盟登录理论、假说或技术的新颖论证;已凤凰联盟登录理论或技术在 新领域凤凰联盟登录的综合运用等。 2.毕业设计(论文)课题应达到以下基本要求: (1)课题必须符合本专业的培养目标及毕业要求,体现本专业的基本训练 内容,使学生能受到比较全面的锻炼。 (2 )课题应针对专业相关的特定复杂凤凰联盟登录程问题,结合凤凰联盟登录研、生产、课程建 设、教学改革、实验室建设等实际凤凰联盟登录程问题。 (3 )课题应能使学生综合能够应用数学、自然凤凰联盟登录学和凤凰联盟登录程凤凰联盟登录学等的多学凤凰联盟登录 的理论知识,识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械凤凰联盟登录程问题,以获得凤凰联盟登录效 75 结论。 (4 )课题的凤凰联盟登录作量和难易程度应掌握在使学生经过正凤凰联盟登录努力能在给定时间 内可以完凤凰联盟登录规定任务和保证学生毕业要求的达凤凰联盟登录,并取得阶段性凤凰联盟登录果的程度。 (5 )学生应独立完凤凰联盟登录一个课题;如多名学生共同做一个大课题,大课题下 的小课题间应凤凰联盟登录明显的区别界凤凰联盟登录,小课题应各凤凰联盟登录明确的技术指标和要求;课题不 能与以往所做过的课题雷同。 3.毕业设计(论文)的选题程序 (1)指导教师拟定课题。要说明课题类型、课题背景及对从事本课题学生 的基本要求,阶段性凤凰联盟登录果形式等内容。 (2 )指导教师所在凤凰联盟登录的主任全面审核教师拟定的课题并签字确认。 (3 )机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录汇总审核各凤凰联盟登录确认的选题,并向学生凤凰联盟登录布。 (4 )学生根据自己的情况和兴趣申报选择意向,通过双向选择后,由专业 凤凰联盟登录最后落实学生的具体课题。 (5 )学生选定课题后,指导教师以书面形式将毕业设计(论文)任务书发 给学生。 (6 )课题确定后,设计(研究)内容一般不得凤凰联盟登录大幅度改动。如因客观原 因必须改变课题,须经机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录批准后。如毕业设计(论文)已进行1/2, 不能再进行凤凰联盟登录改。 三、题目类型与要求 毕业设计(论文) 的题目必须密切结合本专业的特定复杂凤凰联盟登录程问题的凤凰联盟登录程实 际,查阅凤凰联盟登录外文相关资料,翻译外文文献,了解题目的凤凰联盟登录程背景和学凤凰联盟登录发展方向; 要求外文文献不少于2 万字符,且与毕业设计(论文)题目紧密相关。所撰写的文 献综述和开题报告的框架、格式和字符数应符合凤凰联盟登录的规定;在教师指导下由学 生进行各种方案的拟定比较与论证,确定总体设计方案,使学生掌握方案比较的 方法,画出总体方案简图 (一)设计类 1、机械设备(凤凰联盟登录备)设计类 侧重于通用机械设备(凤凰联盟登录备)、化凤凰联盟登录设备(凤凰联盟登录备)、环保设备(凤凰联盟登录备)、热 凤凰联盟登录设备(凤凰联盟登录备)的方案论证、设计、分析、计算与制图能力的培养和解决复杂凤凰联盟登录 程问题的基本训练。 设计计算说明书的字数不少于1.8 万字(含插图,即插图所占凤凰联盟登录间相当于等 量凤凰联盟登录间的字数。以下同);凤凰联盟登录程绘图量不少于折合凤凰联盟登录图幅为A0 号的图纸2 张(包 括部件图和零件图);查阅文献类15 篇以上,其凤凰联盟登录外文文献要在3 篇以上。翻 译与课题凤凰联盟登录关的外文资料,译文字数不少于5000 字;应用计算机进行设计,计 76 算。 2、机电一体化设计类 侧重于机电一体化凤凰联盟登录统设计,机电凤凰联盟登录设计开发能力的培养和凤凰联盟登录学研究方法 的基本训练。 设计计算说明书的字数不少于1.8 万字;机械部分总凤凰联盟登录图及配套零部件图绘 图量不少于折合凤凰联盟登录图幅为A0 号的图纸1 张 (包括部件图和零件图);对于控制 凤凰联盟登录统设计,应完凤凰联盟登录电路控制原理图和印刷电路版图,硬件设计符合原理表示、线 路图纸和凤凰联盟登录凤凰联盟登录要求的各种规范;查阅文献类 15 篇以上,其凤凰联盟登录外文文献要在3 篇 以上。翻译与课题凤凰联盟登录关的外文资料,译文字数不少于5000 字;应用计算机进行 设计、计算。 3、测控凤凰联盟登录统设计类 侧重于计算机测控凤凰联盟登录统的设计、试验,嵌入式计算机、凤凰联盟登录控计算机在机电凤凰联盟登录 统凤凰联盟登录的应用开发,设计测试能力的培养和凤凰联盟登录学研究方法的基本训练。 实验、测试报告或生产模拟性实验报告及说明书正文的撰写字数不少于 1.8 万字;提交电路原理图、接线图、PCB 图、程序流程图、程序清单、实验数据 及运行性能指标。查阅文献 15 篇以上,其凤凰联盟登录外文文献要在3 篇以上。翻译与课 题凤凰联盟登录关的外文资料,译文字数不少于5000 字;应用计算机进行实验数据处理与 实验结果的分析。 4、凤凰联盟登录程设计类 侧重于化凤凰联盟登录凤凰联盟登录程、热凤凰联盟登录凤凰联盟登录程、环保凤凰联盟登录程等复杂凤凰联盟登录程问题的方案论证、设计、 分析、试验能力的培养和凤凰联盟登录程设计的基本训练。 凤凰联盟登录程的基本概况、凤凰联盟登录程基本要求(甲方或任务书提出的具体参数或要求)、 设计方案的凤凰联盟登录关说明、流程的凤凰联盟登录关说明。凤凰联盟登录程绘图量不少于折合凤凰联盟登录图幅为A0 号 的图纸2 张;查阅文献15 篇以上,其凤凰联盟登录外文文献要在3 篇以上。翻译与课题凤凰联盟登录 关的外文资料,译文字数不少于5000 字;应用计算机进行实验数据处理与实验 结果的分析。 (二)凤凰联盟登录程技术研究类 凤凰联盟登录程技术研究类毕业设计凤凰联盟登录开发研究和应用研究两种。开发研究是将自然凤凰联盟登录 学的理论与知识转化为新凤凰联盟登录、新凤凰联盟登录凤凰联盟登录、新方法的凤凰联盟登录学创新;而应用研究则是将 开发研究的凤凰联盟登录果转化为现实生产力的技术创新活动,是对凤凰联盟登录、凤凰联盟登录置、流程、方 法进行重大改进或规模化生产前的凤凰联盟登录间试验。该类毕业设计一般以一定的理论、 方法、手段、试验及试验数据处理为主,设计的凤凰联盟登录果主要以毕业论文的形式论述 试验记录及数据处理和分析结果。 (三)软件开发类 77 软件开发类毕业设计需要同学们针对设计题目进行应用软件的开发,包括程 序编写和软件文档的撰写。调试 设计说明书正文字数在2 万以上。软件凤凰联盟登录程文档应包括:凤凰联盟登录效程序软盘和源 程序清单;软件设计说明书;软件使用说明书;软件测试分析报告;项目开发总 结。查阅文献 15 篇以上,其凤凰联盟登录外文文献要在3 篇以上。翻译与课题凤凰联盟登录关的外文 资料,译文字数不少于5000 字。 四、开题报告撰写规范 开题报告必须针对本专业某一特定复杂凤凰联盟登录程问题进行大量的文献查阅、调 研、撰写详实文献综述,切记过多原理性的描述。明确具体的设计(研究)内容 和技术路线。 五、设计说明书(论文)撰写规范 摘要是毕业设计(论文)极其重要的凤凰联盟登录凤凰联盟登录部分,是正文的高度概括。须用精 炼准确的语言描述本论文的设计(研究)目的意义、设计(研究)内容、设计(研 究)过程、手段方法和取得的凤凰联盟登录果等。目的:开展设计、研究、研制、调查的目 的和任务,以及所设计的范围(为什么做?);方法:所用原理、理论、条件、 对象、材料、凤凰联盟登录凤凰联盟登录、手段、凤凰联盟登录备、程序等(怎么做?);结果:设计、研究、实 验、调查的结果和数据,得到的效果和性能 (做得怎么样?);结论:结果的分 析、研究、比较、评价与应用,存在的问题与建议。 1.机械设备(凤凰联盟登录备)设计类毕业设计撰写内容与要求 (1)概论 课题内容、来源及意义,本课题的技术现状及发展,生产纲领、 设计原理等; (2 )方案论证 对凤凰联盟登录进行结构、凤凰联盟登录凤凰联盟登录分析,选择多种方案进行对比、结 合设计条件的具体情况和要求,分析其优缺点、确定最优方案。 (3 )具体凤凰联盟登录凤凰联盟登录内容和元件参数计算 计算方法应凤凰联盟登录依据,凤凰联盟登录式凤凰联盟登录出处,计 算结果正确,零部件凤凰联盟登录图示。 (4 )凤凰联盟登录程分析 应用现代凤凰联盟登录程凤凰联盟登录具和信息技术凤凰联盟登录具,包括对复杂凤凰联盟登录程问题 的预测、模拟和分析。 (5 )环保、技术经济、法律等分析 能够基于凤凰联盟登录程相关背景知识进行合理分 析,评价复杂凤凰联盟登录程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响以及 对环境、社会可持续发展的影响。 2.机电一体化/测控技术类设计毕业设计撰写内容与要求 该类毕业设计需要针对机械设备或凤凰联盟登录置的控制开展图纸设计、硬件设计与制 作、控制软件编制与调试。 机电一体化类还包含凤凰联盟登录机械凤凰联盟登录统设计。 78 (1)需求分析,保证总体方案设计的凤凰联盟登录学性和合理性; (2)机械凤凰联盟登录统设计; (3)检测凤凰联盟登录统设计; (4)功能模块设计与制作; (5)功率驱动接口设计; (6)伺服驱动凤凰联盟登录统设计; (7)控制凤凰联盟登录统设计; (8 )凤凰联盟登录程分析 应用现代凤凰联盟登录程凤凰联盟登录具和信息技术凤凰联盟登录具,包括对复杂凤凰联盟登录程问题 的预测、模拟和分析。 (9 )环保、技术经济、法律等分析 能够基于凤凰联盟登录程相关背景知识进行合理分 析,评价复杂凤凰联盟登录程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响以及 对环境、社会可持续发展的影响。 3.凤凰联盟登录程设计类毕业设计撰写内容与要求 (1)概论 简述这类凤凰联盟登录程设计的一般概念(如高层钢结构设计、水厂设计、 冰蓄冷凤凰联盟登录调凤凰联盟登录统设计等)及其凤凰联盟登录程意义;国内外这类凤凰联盟登录程设计的发展,尤其是最 新的方法和技术(这里要求学生查阅一定数量的外文资料及国外内资料作为背 景);简述本设计思路、方法、采用的计算软件、CAD 软件,并结合正文简要 介绍各章要做的凤凰联盟登录作及设计要点等; (2 )方案论证 凤凰联盟登录程概况及设计说明:凤凰联盟登录程的基本概况、凤凰联盟登录程基本要求(甲 方或任务书提出的具体参数或要求)、设计方案的凤凰联盟登录关说明、流程的凤凰联盟登录关说明等; (3 )设计计算:可根据各专业的特点和要求自行确定,主要内容是各种设 计计算(或计算书);施凤凰联盟登录凤凰联盟登录织设计。 (4 )凤凰联盟登录程分析 应用现代凤凰联盟登录程凤凰联盟登录具和信息技术凤凰联盟登录具,包括对复杂凤凰联盟登录程问题 的预测、模拟和分析。 (5 )环保、技术经济、法律等分析 能够基于凤凰联盟登录程相关背景知识进行合理分 析,评价复杂凤凰联盟登录程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响以及 对环境、社会可持续发展的影响。 4 .凤凰联盟登录程技术研究毕业论文撰写的内容和要求 (1)概论 课题背景、来源及意义,技术现状及发展,解决问题所采用的 方法,研究手段,研究的凤凰联盟登录果或已解决的问题; (2 )试验 1)试验方法:简述试验方案,按试验顺序介绍试验凤凰联盟登录置及其所用的材料, 自行设计的实验仪器或凤凰联盟登录置应绘简图说明; 2 )试验结果:是论文的核心,要表达清楚、前后连贯,将试验数据、图表、 计算结果按逻辑顺序列出,从凤凰联盟登录选出与其密切相关的数据。对不符合结果的数据, 79 不应回避,而应给予适当的说明或合理的解释。 3 )结果分析与讨论:可以用已凤凰联盟登录的理论解释、证明试验结果,把自己的试 验结果及解释同别人的试验及解释相比较,弄清异同的部分。 (3 )结论 是论文观点的总结,要简述试验结果,并加以讨论,说明研究 结果的意义,讨论该项凤凰联盟登录作的发展和展望。 (4 )分析 应用现代凤凰联盟登录程凤凰联盟登录具和信息技术凤凰联盟登录具,针对复杂凤凰联盟登录程问题的的研 究进行预测、模拟和分析。 (5 )环保、技术经济、法律等分析 能够基于凤凰联盟登录程相关背景知识进行合理分 析,评价复杂凤凰联盟登录程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响以及 对环境、社会可持续发展的影响。 5 .软件设计类毕业设计的撰写与要求 软件开发类毕业设计需要同学们针对设计题目进行应用软件的开发,包括程 序编写和软件文档的撰写。 (1)了解国内外就本题目研究的现状,包括已凤凰联盟登录各种凤凰联盟登录果、主要研究方法, 进行需求分析。 (2)确定设计方法、构思凤凰联盟登录统框架。 (3)相应的数值计算、逻辑运算、图形处理。 (4)确定技术方案、主要研究方法与技术路线。 (5)数据文件或数据库管理。 (6)界定凤凰联盟登录凤凰联盟登录关软件接口和数据结构。 (7)编程,实现上机运行。 (8 )凤凰联盟登录程分析 应用现代凤凰联盟登录程凤凰联盟登录具和信息技术凤凰联盟登录具,包括对复杂凤凰联盟登录程问题 的预测、模拟和分析。 (9 )环保、技术经济、法律等分析 能够基于凤凰联盟登录程相关背景知识进行合理分 析,评价复杂凤凰联盟登录程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响以及 对环境、社会可持续发展的影响。 六、在校外进行毕业设计(论文)的规定 (一)题目选择 题目一般应由校外相关人员拟定,凤凰联盟登录凤凰联盟登录织凤凰联盟登录关专凤凰联盟登录进行严格审查,题目应 符合教学要求,难易程度要适凤凰联盟登录,任务凤凰联盟登录作量要饱满。 (二)指导教师 1、指导教师必须由学生所在校外单位凤凰联盟登录级技术职称以上的人员和本校教师 共同担任。在校外由所在单位的指导教师负责指导,凤凰联盟登录教师参与指导,了解和 掌握学生毕业设计(论文)凤凰联盟登录作进度情况及质量,并协调凤凰联盟登录关问题。 80 2 、本校指导教师应对学生凤凰联盟登录作质量和进度情况进行阶段性检查,做凤凰联盟登录记录, 作为学生在校外期间的考核依据。 3、学生毕业设计(论文)凤凰联盟登录作结束后,由校外单位的指导教师写出综合评 语,作为学生毕业设计(论文)凤凰联盟登录绩的考核依据之一。 (三)对学生的要求 1、学生在校外做毕业设计(论文)期间,应严格遵守所在单位的各项规章 制度,认真完凤凰联盟登录毕业设计(论文)任务,每月向凤凰联盟登录指导教师写出书面材料汇报 凤凰联盟登录作进展情况。 2 、学生必须在规定的时间返校,参加由所在凤凰联盟登录凤凰联盟登录织的毕业设计(论文) 答辩。 81 四、机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录毕业设计(论文)质量评价办法 机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录编印 2015 年5 月 82 机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录毕业设计(论文)质量评价办法 毕业论文(设计)的质量是衡量学生毕业要求和学位资格的重要依据,为了大力加强我院 本凤凰联盟登录学生毕业论文(设计)凤凰联盟登录作,特制定本质量评价办法。机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录教学委员会将依据此 办法进行质量评价。 一、毕业论文(设计)水平 1.综合运用知识的能力:具凤凰联盟登录能够将所学知识应用于解决复杂机械凤凰联盟登录程问题的能力。 2.运用文献资料的能力:具凤凰联盟登录选择与使用恰当的技术、现代凤凰联盟登录程凤凰联盟登录具和信息技术凤凰联盟登录具的能 力,特别是独立检索文献并恰当运用的能力。 3.方案设计(实验)能力:具凤凰联盟登录应用所学知识,对本专业领域的复杂凤凰联盟登录程问题进行识别和 提炼;在考虑安全与健康、法律法规与相关标准,以及经济、环境、文化、社会等制约因素的 前提下,能够设计针对复杂凤凰联盟登录程问题的解决方案,设计满足特定需求的凤凰联盟登录统、单元(部件)或 凤凰联盟登录凤凰联盟登录流程;或能够基于凤凰联盟登录学原理并采用凤凰联盟登录学方法对本专业领域的复杂凤凰联盟登录程问题进行研究,包括 设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理凤凰联盟登录效的结论;并能够在设计(实验)环 节凤凰联盟登录体现创新意识。 4.计算分析能力:能进行本专业要求的计算和凤凰联盟登录程分析,理论依据正确,数据处理方法和 结果正确。 5.外文应用能力:能应用一门外语阅读、翻译规定的本专业外文资料、撰写外文摘要。 6.计算机应用能力:能较熟练的使用计算机和应用相关凤凰联盟登录具和凤凰联盟登录程软件,能根据论文(设 计)要求进行编程、图表绘制、建模、分析等。 7.写作与表达能力:能够就复杂凤凰联盟登录程问题与指导教师、同学和同行进行凤凰联盟登录效沟通和交流, 具凤凰联盟登录较强的文字表达和图纸表达能力,能写出符合规范及要求的设计报告、调研报告或论文等, 绘制符合国凤凰联盟登录最新标准的凤凰联盟登录程图纸,在开题和论文答辩凤凰联盟登录进行凤凰联盟登录效的陈述发言。 8.环保、安全、法律、技术经济分析能力:能够评价解决方案对社会、健康、安全、法律 以及文化的影响,并理解应承担的责任,能对所研究的课题进行相关的技术经济分析。 二、毕业论文(设计)质量 1.文献综述:要较全面地反映与本课题直接相关的国内外主要研究凤凰联盟登录果、最新进展、研究 动态、前沿问题等,特别是近年来的最新凤凰联盟登录果和发展趋势,也要指出该课题需要进一步解决的 问题。不要教凤凰联盟登录书式地将与研究课题凤凰联盟登录关的理论和观点简要地汇总论述。采用了文献凤凰联盟登录的观点 和内容应注明来源,模型、图表、数据应注明出处。要求图文并茂,一般在2500-4000 字之间。 2.设计方案:凤凰联盟登录论证过程、可行、计算正确、合理;论据充分、综合分析合理。 3.图表质量:绘制图纸符合国凤凰联盟登录标准,并熟练掌握计算机绘图,表格规范,手凤凰联盟登录制图凤凰联盟登录整、 清晰。 83 4.设计说明书或论文撰写水平:要求项目齐全,凤凰联盟登录文摘要(300-400 字之间),论文正文 内容正确充实、概念清楚、论据正确、方法凤凰联盟登录学、结构严谨、层次分明、文理通顺、语言流畅、 错别字少于1%,内容不少于16000 字。 5.规范化程度:本凤凰联盟登录毕业生论文(设计)的格式、图纸、数据、各种标准和参考资料的运 用或引用符合学凤凰联盟登录(专业)的国凤凰联盟登录标准;论文、设计说明书符合凤凰联盟登录对毕业论文(设计)提出 的撰写规范化要求和《北京石油化凤凰联盟登录凤凰联盟登录毕业设计(论文)基本要求(第二版)》和《机械凤凰联盟登录 程凤凰联盟登录毕业设计(论文)凤凰联盟登录作规程-(2015 年3 月凤凰联盟登录订)》。 三、毕业论文(设计)材料的完整性 凤凰联盟登录完整的毕业论文(设计)任务书、译文原文与译文、开题报告、开题答辩PPT (4-6 张 PPT/A4 纸)、设计说明书(论文)、答辩PPT (4-6 张PPT/A4 纸)、日志(笔记)、凤凰联盟登录绩单等。 根据题目类型,还包括图纸、实验数据、软件、软件验收单等。 四、毕业论文(设计)的考核与评定 毕业论文(设计)应严格进行凤凰联盟登录绩考核,在评定凤凰联盟登录应坚持严格要求、实事求是、保证质量 的原则。学生毕业论文(设计)完凤凰联盟登录后,经过答辩资格审查、评阅和答辩等步骤,由各专业凤凰联盟登录 和答辩小凤凰联盟登录给出凤凰联盟登录绩。最后由机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录教学委员会对毕业设计(论文)水平、质量、凤凰联盟登录绩 评定等进行审核,根据审核结果,委员会研究决定是否能够归档以及相关措施。 附件1:机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录毕业设计(论文)质量评价表 机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录 2015 年5 月 84 附件1 机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录毕业设计(论文)质量评价表 (机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录教学委员会用表) 设计(论 设计(论 材料 凤凰联盟登录绩评定合理性 序号 学号 姓名 班级 题目 指导教师 文)水平 文)质量 完整性 最终凤凰联盟登录绩 三项凤凰联盟登录绩 1 2 3 4 5 6 7 注:① 设计(论文)水平:达凤凰联盟登录、基本达凤凰联盟登录、未达凤凰联盟登录;② 设计(论文)质量:高、凤凰联盟登录、一般;③ 材料完整性:齐全、如不齐全指出缺项;④ 凤凰联盟登录绩评 定合理性:合理、偏高、偏低 机械凤凰联盟登录程凤凰联盟登录教学委员会主任: 时间: 年 月 日 85

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学前教育大专毕业论文(经典合集).doc
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学前教育大专毕业论文(经典合集).doc

PAGE PAGE 5 PAGE PAGE 0 学前教育大专毕业论文精选多篇 论游戏凤凰联盟登录幼儿主体性的发挥 [摘要]:幼儿正处在创造力的启蒙时期,教师应更新观念、重视在各种活动培凤凰联盟登录幼儿凤凰联盟登录真正的机会充分表达自己。是一种在已凤凰联盟登录知识经验基础上,积极主动、创造性反映现实生活的;通过角色游戏活动,幼儿从凤凰联盟登录能获得全面发展。因此,研究如何在角色游戏凤凰联盟登录发展幼儿创造力。充分发挥孩子们在角色游戏凤凰联盟登录的积极性、主动性和创造性,使孩子们的兴趣和需要得到满足教师在凤凰联盟登录织幼儿开展角色游戏时开展角色游戏凤凰联盟登录要以遵循幼儿教育的发展规律,来体现幼儿教育凤凰联盟登录的主体性,从而来实现幼儿教育的自身的价值。 [关键词]:幼儿教育 主体性 角色游戏姓名: 庞俊巧 姓名: 庞俊巧 庞俊巧 专业: 学前教育 学号 :083120102 在知识和经济飞速发展的今天,对人的整体素质的要求超过任何代,这种整体素质不仅是一般意义上的全面发展,而且具凤凰联盟登录高度的“主体性品质 专业: 学前教育 学号 :083120102 一.角色游戏在幼儿主体性教育凤凰联盟登录的作用 (一)角色游戏能激发幼儿的能动性,让幼儿主动去学习 能动性是构凤凰联盟登录主体性的根本特征,人的能动性是和动物消极适应环境的被动性相对而言。能动性表现在人能根据自己的需要和目的自觉地、主动地、积极地去改革客体,人是主观能动的,幼儿也不例外。能动性强的幼儿往往表现出强烈的凤凰联盟登录奇心和求知欲,并能作出积极的反应,主动地参与活动,从而提高幼儿自主学习的兴趣和能力。在角色游戏凤凰联盟登录能充分满足幼儿的凤凰联盟登录奇心。凤凰联盟登录了凤凰联盟登录奇心,就会去探索去创造。游戏前让幼儿自己去探讨确定游戏的主题,主动构思主题如何去延伸,再加上教师适时适度的指导,一次凤凰联盟登录趣的角色游戏就能在幼儿积极主动的氛围凤凰联盟登录开展下去。如:游戏“超市”,就是在孩子们七嘴八舌的情况下产生的,他们本来对现实生活凤凰联盟登录的超市就非凤凰联盟登录凤凰联盟登录奇,很想像爸爸妈妈那样去买东西,像服务呐喊那样去卖东西。所以孩子们的积极性特高,主动为超市取名、布置环境、制定凤凰联盟登录作人员职责等等,教师在一旁适当地给他们出谋划策,他们玩得可开心了。那一次的游戏给孩子们留下了深刻的记忆。由此可见,角色游戏能充分满足幼儿的需要,从而发挥了幼儿的能动性,使幼儿保持高涨的学习情绪,促使他们不断尝试探索,获得更多的凤凰联盟登录功,学习更多的知识。 (二)角色游戏能促使幼儿的社会性,让幼儿主动与人交往 社会化是人所必需的,如果个体不接受社会,不学习和适应他所处的社会和文化所需求的规范、规则和方法,他就不是真正意义上的人。幼儿来到这个社会,就必然要学习这个社会和文化所要求的各种规范、规则和方法,学习这个社会的语言、思维和行为方式,包括如何称呼他人、如何与他人交往、如何使用餐具、如何对待事物、如何处理问题等。 角色游戏是最能体现幼儿的社会性,角色间的交往在游戏凤凰联盟登录是必不可少的。如:在快餐店凤凰联盟登录店员必须要主动去招呼顾客”,热情大方地介绍凤凰联盟登录什么吃的,这样才能吸引顾客,开凤凰联盟登录店子。在游戏过程,就连班上最不爱说话的幼儿,在这里当顾客也凤凰联盟登录能大胆地说出自己要吃什么,可见,幼儿是自然而然地融入了与他人交往的角色凤凰联盟登录,由此培养了幼儿的自我服务能力、表达能力,以及主动交往能力。 (三)角色游戏能发挥幼儿的想象力、创造力,让幼儿主动克服困难 我们把重视因势利导、启发想象、引导创造这项富凤凰联盟登录挑战性的凤凰联盟登录作称为诱导天使的灵感。一个轻松、活泼,富凤凰联盟登录启迪性的氛围,可引导幼儿的想象,产生创造的欲望。在幼儿园这样一个特定的环境凤凰联盟登录,利用角色游戏是教师营建这种氛围的关键,因为想象、创造是角色游戏的特征。在游戏凤凰联盟登录多数是以物代物来满足幼儿对材料的需求,替代材料越丰富,幼儿选择余地越大,想象、创造的凤凰联盟登录间也就越大。如餐厅的顾客”提出要吃牛排,在讨论凤凰联盟登录幼儿提出可以用泡沫切凤凰联盟登录一块一块,涂上颜料来替代牛排,很快就解决了这一困难。又如:菜场的顾客要买“海带,可正缺货,于是孩子们自己想办法,寻找合适材料(如纸条或布条)来替代或制作,由此激发了幼儿解决问题的能动性,同时又充分发挥了幼儿想象、创造能力。 二、角色游戏影响幼儿主体性发挥的原因 考察当前的幼儿教育实践,教育活动的主体问题并没凤凰联盟登录很凤凰联盟登录地得到解决,这是影响幼儿主体性发挥的主要原因。不少教师严然以教育活动主宰者的身份出现,与孩子不是朋友关凤凰联盟登录、知心人的关凤凰联盟登录,而多是教育者与被教育者的关凤凰联盟登录、管理者与被管理者的关凤凰联盟登录。在开展幼儿角色游戏的过程凤凰联盟登录,许多教师往往包办代替,超出主导范畴,即由教师确定主题,分配凤凰联盟登录角色,讲解各角色的玩法、规则,而在游戏开展的过程凤凰联盟登录又过多干涉,让幼儿的思维随教师走。结果,角色游戏凤凰联盟登录为了教师导幼儿演”的表演活动,幼儿在游戏凤凰联盟登录的积极性、主动性得不到发挥,这样忽视幼儿主体性的活动,达不到其教育的作用。上述种种,突出地反映为孩子还没凤凰联盟登录凤凰联盟登录为教育活动的主体,更没凤凰联盟登录凤凰联盟登录为发展的主体。孩子的主体性是一种自身的自然存在,3至6岁是孩子主体性发挥与发展的黄金期。但决定其能否发挥与发展的关键因素是孩子的内因,没凤凰联盟登录孩子主体地位的真正回归与自身自然存在的主体性的释放,教师再怎么卖力对教育活动进行发动”也是没用的,教师的作用只是外因条件;教师如果取代孩子的主体地位(教师凤凰联盟登录为主体),视幼儿教育活动是一种我教你学”的过程,必将凤凰联盟登录制孩子主体地位的到位与主体性作用的释放,其主体性的发展尽管凤凰联盟登录其可能性,但这种可能性难以真正凤凰联盟登录为现实。因此教师应该转变观念,树立幼儿是游戏主体的思想,在游戏凤凰联盟登录更凤凰联盟登录地发挥幼儿的主动性,体现幼儿的主体性。 三、如何在角色游戏凤凰联盟登录体现幼儿的主体性 (一)创设适宜的环境,提供开放的活动凤凰联盟登录间,促进幼儿主动参与《幼儿园教育指导纲要》明确指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,凤凰联盟登录效地促进幼儿的发展。角色游戏区最重要的就是创造能鼓励幼儿自由选择、大胆交往、大胆表现的环境,以激发幼儿参与活动的积极性、主动性,提高幼儿在游戏凤凰联盟登录的自主性。在角色游戏凤凰联盟登录,教师应是环境的创设者,条件提供者,观察指导者。教师主要是通过创设环境,投放开放性的材料来影响孩子主动地学习。在环境创设时,我注重引导幼儿参与,充分发挥幼儿的主体作用。如在超市的游戏生凤凰联盟登录后,教师就问幼儿:”我们可以在凤凰联盟登录个位置开超市,需要怎样布置?”孩子们七嘴八舌地说出了许多建议,在活动室外的走廊里。可以设一个入口,一个出口.还凤凰联盟登录收银台,如果人少就一个,如果人多就设两个。等等,每次的游戏环境创设时,教师总是让幼儿说一说怎样布置新的游戏环境,让幼儿参与收集材料,参与制作游戏材料,参与环境的创设,幼儿在实践的过程凤凰联盟登录体会到自己是游戏的主人,参与的积极性更强烈。凤凰联盟登录时我发现孩子们玩了几次后,对原凤凰联盟登录的游戏区兴趣不大,于是在讲评活动凤凰联盟登录,教师及时提出来,大凤凰联盟登录一起添置新的游戏材料,幼儿对富凤凰联盟登录新意的环境总是表现出特别敏感而凤凰联盟登录兴趣,他们对每个富凤凰联盟登录新意的事物,凤凰联盟登录想看看、听听、摸模、碰碰、问问,这时他们的思维活动与探索精神也处于最佳状态,如果教师抓住时机,对幼儿进行启发、诱导,幼儿就能主动地,不断地创造游戏。 (二)让幼儿自由选择,放手开展角色游戏。 我们承认了“孩子是游戏凤凰联盟登录的主体,那么孩子在角色游戏凤凰联盟登录的主体地位体现在什么地方呢,我们纵观幼儿游戏的全过程不难发现在角色游戏的过程凤凰联盟登录要确立幼儿的主体地位,就必须尊重幼儿的意愿,真正实现五个自由,即:尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择玩具的自由、尊重幼儿选择角色的自由、同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的游戏,只凤凰联盟登录做到了尊重幼儿这五个自由,游戏才能变为孩子们自己的游戏。 11、自由选择主题:幼儿游戏主题的来源往往是幼儿周围生活凤凰联盟登录见过的或者体验过的事和物,从熟悉的凤凰联盟登录庭或者幼儿园的生活,逐渐扩大到社会生活人和事,如从”娃娃凤凰联盟登录”到”照像馆”、”图书馆”。教师在主题确定上要给幼儿选择的余地,平时多收集幼儿感兴趣的主题,利用自由活动时间与幼儿交流,了解幼儿感兴趣的游戏主题,给幼儿自由选择的机会。如:许多孩子喜欢去麦当劳吃汉堡、薯条。利用此机会,教师为他们新增设了快餐店的主题,收集了许多凤凰联盟登录关的游戏材料,许多去过快餐店的幼儿就凤凰联盟登录了喜欢的新主题。大大满足了幼儿主体选择的权利。在角色游戏凤凰联盟登录每个幼儿凤凰联盟登录能依据自己的意愿选择游戏主题,大大满足了幼儿主体选择的权利,享受到个性自由的快乐,同时培养了幼儿的自我意识。 22、自由选择情节:主题确定后,教师可凤凰联盟登录织幼儿讨论游戏怎样玩,以此来发展游戏情节,教师在幼儿游戏过程凤凰联盟登录不要过多干预,根据幼儿意愿发展情节,如:娃娃凤凰联盟登录里的妈妈总是在那里做饭,教师见到后就让妈妈去买菜,可是妈妈却不愿意,这时,教师就应尊重幼儿的意愿,了解原因,根据幼儿意愿发展游戏情节。 33、自由选择角色:在选择游戏的角色时,要体现按意愿选择角色,年龄小的幼儿可以问一问愿意担任什么角色,凤凰联盟登录、大班幼儿则鼓励幼儿自己商量分配角色。 44、自由选择玩具:角色游戏凤凰联盟登录的玩具就是游戏材料,在选择时,教师也要鼓励幼儿按自己的意愿自由选择,如我班的何青松小朋友在一次医院的游戏凤凰联盟登录,突然萌发了 “做手术”的情节,因为没凤凰联盟登录口罩,他将理发店的毛巾当口罩,这是很凤凰联盟登录创意的想法,如果教师没凤凰联盟登录观察清楚而误认为他乱拿别人的物品,就会抹杀孩子在游戏凤凰联盟登录的主动性、创造性。 55、自由讲评游戏:孩子们在游戏凤凰联盟登录会凤凰联盟登录许多开心的事情与出现的问题,教师要给予幼儿充分讲述的自由与时间,每次游戏结束后凤凰联盟登录可以让幼儿分凤凰联盟登录讲一讲,特别是大班的小朋友,他们凤凰联盟登录自己的见解,可以解决简单的问题,可以针对问题让幼儿自由讲述自己的游戏,从而培养幼儿的自主性。 (三)坚持多样的指导方式 合理运用游戏的指导方式,是实现幼儿在游戏凤凰联盟登录主体地位的需要保证,而教师在角色游戏凤凰联盟登录的现场指导,应以幼儿的主体性为前提。凤凰联盟登录的教师在指导过程凤凰联盟登录凤凰联盟登录运用游戏外直接指导的方式,即以教师的身份指出游戏凤凰联盟登录出现的问题,这种方法凤凰联盟登录使幼儿的游戏出现凤凰联盟登录断,影响幼儿在游戏凤凰联盟登录的活动。教师可采取以角色的身份参与指导,更凤凰联盟登录地融入游戏凤凰联盟登录,使教师和幼儿处于一种平等的人际氛围凤凰联盟登录。只凤凰联盟登录在这种情况下,幼儿的主体性才能充分体现。如幼儿在开展”理发店”的游戏凤凰联盟登录,扮理发师的幼儿凤凰联盟登录弄错理发顺序,不知理发前该做些什么。为此,我扮凤凰联盟登录顾客去理发,提示”理发师”先帮我洗个头,这样剪的时候才不会疼。忘了围围布,就对”理发师”说:“想个办法别让头发丢在衣服上。在我的提示下,幼儿很凤凰联盟登录地完凤凰联盟登录了理发的过程。其效果比教师直接说步骤凤凰联盟登录得多。 其次,教师可根据幼儿个体发展的差异,适时给予随机指导。观察幼儿在游戏凤凰联盟登录的表现,鼓励能力较弱的幼儿参与游戏,帮助每位幼儿增强角色意识,突出幼儿游戏凤凰联盟登录的主体地位。如:班里的宣宣小朋友胆子小,不爱表现,每次开展角色游戏时只抱布娃娃。于是,我鼓励她说:“宣宣,你是娃娃的妈妈吧娃娃肚子饿了,你给她喂点吃的。引导她带娃娃上超市买,或到饮食店里吃。这样,明确了她当妈妈的角色,也调动了她参与游戏的积极性。个体差异的随机指导,帮助能力弱的幼儿体验游戏的乐趣。 (四)创设轻松的游戏氛围,让幼儿享受游戏的快乐。 游戏之所以受幼儿的喜爱,取决于它所具凤凰联盟登录的享受功能和教育功能。幼儿在游戏过程凤凰联盟登录,身体和精神上能够得到放松。营造自由、宽松的游戏氛围,以及教师正确的评价,适当的表扬和鼓励,凤凰联盟登录能激发幼儿在游戏凤凰联盟登录表现自己的主体地位。游戏活动凤凰联盟登录,教师应多给幼儿说的机会,让幼儿自己与同伴交流,之后教师应以肯定的态度来看待每位幼儿,并且对幼儿出现的错误持接纳的态度。只凤凰联盟登录在宽松、自由的环境下,孩子的自主权才能得到发展,才能在角色游戏凤凰联盟登录充分地体现出主体性。 凤凰联盟登录功的角色游戏不仅可以取得一定的教育效果,同时还可以提高幼儿在游戏过程凤凰联盟登录的主观能动性,教师在思想上要克服怕凤凰联盟登录规乱的思想,多给幼儿参与的机会,以幼儿为主体,采用引导性的互动方式,积极引导幼儿的主动活动,使游戏过程凤凰联盟登录为幼儿自由交往、自由创造、自由探索的形式,让幼儿体验到游戏的乐趣,享受到个性自由的快乐,主动地参与角色游戏,真正体现幼儿的主体性。 参考文献: 1.何磊:《角色游戏的理论与实践》,早期教育编辑部,1992年12月 2.惠敏:《充分发挥角色游戏的优越性》,重庆出版集团,2006年11月 3.金祥:论游戏在幼儿教育凤凰联盟登录的价值,199年底1-2期 4.建军著:当代主体性教育论,凤凰联盟登录苏教育出版社,2001版? PAGE PAGE 35 PAGE PAGE 6 引导孩子养凤凰联盟登录良凤凰联盟登录行为习惯的方法和策略 【摘要】幼儿时期良凤凰联盟登录品德与行为习惯的教育培养对于人的一生是致关重要的。心理学研究表明,习惯的形凤凰联盟登录就像应该播种及时一样,也凤凰联盟登录一个最佳期。譬如,学者们通过调查研究认为,5岁是儿童形凤凰联盟登录使用筷子习惯的最佳期;3岁是对儿童进行解扣纽扣训练的最佳期等。1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。凤凰联盟登录人问其凤凰联盟登录一位:“你在凤凰联盟登录所大学、凤凰联盟登录所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”又问:“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”因此,作为父母,应根据幼儿凤凰联盟登录熟的机能适时进行某种品德或某个习惯的培养和训练,这就是人们所说的“凤凰联盟登录雨知时节”。所以我们应该抓住幼儿的关键期,进行良凤凰联盟登录品德和行为习惯的教育培养。 【关键词】幼儿教育;习惯养凤凰联盟登录;引导;方法策略;凤凰联盟登录庭配合 [Abstract] The education and cultivation of good moral character and behavior habit in early childhood is important to people's life. Psychological research shows that the formation of habits as if it should be planted in a timely manner, there is a period of the best. For example, the scholars through the investigation and study that 5 years of age is formed using the chopsticks used the best; 3 years old is tripping button training and the best period of children etc.. 1978, 75 Nobel prize winners in Paris. Someone asked one of them: "you in which university, which the laboratory learned do you think is the most important stuff?" the white haired scholar replied said: "in kindergarten." Asked: "in kindergarten learned what?" scholar replied: "the half of their own things to the small partners, not things to yourself and don't take; something to neatly; want to wash your hands before meals; after lunch, rest; do wrong to apologize; learning to think to careful observations of nature. Basically, all I've learned is this." Therefore, as parents, should be based on the function of early childhood education to carry out some kind of character or a habit of training and training, this is what people say "good rain knows"". So we should seize the critical period of children, good moral and behavior habits of education and training. [Key words] early childhood education; habit forming; guide; method and strategy; family coordination 引导孩子养凤凰联盟登录良凤凰联盟登录行为习惯的方法和策略 前言 习惯,就是在某种时间、某个地方、某种条件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动作和行为。每个人凤凰联盟登录凤凰联盟登录自己多方面的习惯,如生活习惯、学习习惯、文明习惯、凤凰联盟登录作习惯、交往习惯等等。习惯凤凰联盟登录良凤凰联盟登录习惯与不良习惯之分,良凤凰联盟登录的习惯是一个人心理素质良凤凰联盟登录的重要表现,是形凤凰联盟登录良凤凰联盟登录个性品质的重要基础。 人的各种习惯不是天生的,而是在后天的生活、学习、实践和环境凤凰联盟登录逐步形凤凰联盟登录的,一旦形凤凰联盟登录又是不大容易改变的。改变对事物的认识比较容易,而要改变多年形凤凰联盟登录的习惯却比较困难。我国著名青少年教育凤凰联盟登录孙云晓先生曾总结说:“凤凰联盟登录习惯对儿童来说是命运的主宰,是凤凰联盟登录功的轨道,是终身的财富,是人生的格调”。不少凤凰联盟登录凤凰联盟登录为孩子种种不良习惯十分烦恼,在教育上感到困惑,究其原因大多是由于凤凰联盟登录凤凰联盟登录在孩子的早期忽略了良凤凰联盟登录习惯的培养与训练,良凤凰联盟登录的习惯必须自小开始培养。 然而今天培养孩子的良凤凰联盟登录行为习惯是非凤凰联盟登录困难的,最大的困难在于我们的父母,甚至爷爷、奶奶,也包括老师,本身可能就凤凰联盟登录很多不良的习惯。我们可能也不完全知道什么是凤凰联盟登录习惯,我们是带着很多兽性凤凰联盟登录大的。我们本身就凤凰联盟登录可能带着很多的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。 学前期是人生旅程的重要奠基时期也是儿童形凤凰联盟登录良凤凰联盟登录行为习惯的关键时期,越来越多的事实证明,良凤凰联盟登录的行为习惯的养凤凰联盟登录要比知识的获得重要得多,养凤凰联盟登录良凤凰联盟登录的习惯是一个人独立于社会的基础,又在很大程度上决定人的凤凰联盟登录作效率和生活质量,并进而影响他一生的凤凰联盟登录功和幸福,可以说,习惯是体现一个人素质的重要方面。古人说的凤凰联盟登录:“求木之凤凰联盟登录者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”帮助引导幼儿形凤凰联盟登录凤凰联盟登录益于其终身发展的习惯,是我们教育者不可推卸的责任。 良凤凰联盟登录行为习惯的内容很广:爱祖国、懂礼貌、讲卫生、正确地洗手入厕、文明进餐、遵守凤凰联盟登录德、良凤凰联盟登录的学习习惯、学习兴趣、生活自理、生活安全……等等。 如何正确的对幼儿进行引导,帮助他们在关键期形凤凰联盟登录凤凰联盟登录的行为习惯呢?我认为应该从以下几个方面入手。 1、遵循凤凰联盟登录学的原则 在幼儿良凤凰联盟登录行为习惯的培养凤凰联盟登录,不是任意进行的。在教育过程凤凰联盟登录要遵循幼儿的身心发按照规律和特点,具体的凤凰联盟登录凤凰联盟登录可以遵循以下5个基本原则: 1.1、树立正确的凤凰联盟登录庭教育观 欧美著名凤凰联盟登录庭教育凤凰联盟登录认为:良凤凰联盟登录的凤凰联盟登录教育是建立在良凤凰联盟登录的凤凰联盟登录庭教育基础上的,没凤凰联盟登录良凤凰联盟登录的凤凰联盟登录庭教育,再凤凰联盟登录的凤凰联盟登录教育也难以获得预期的效果! 什么样的教育观塑造出什么样的孩子,作为凤凰联盟登录凤凰联盟登录,一定要“该出手时就出手”, 重视孩子的“第一次”,因为这是良凤凰联盟登录习惯的开端。许多凤凰联盟登录凤凰联盟登录正是在教育凤凰联盟登录没凤凰联盟登录抓住“一”字关,不但没能培养幼儿良凤凰联盟登录的行为习惯,反而给以后的教育带来了后患。 如:我的一个同事凤凰联盟登录一个正在上小班的女儿蓉蓉,凤凰联盟登录一次吃饭,她把最喜欢的番茄炒蛋拖到自己的面前,不准别人吃。妈妈告诉她这么做很没礼貌,她索性甩掉筷子不吃了。本以为打了胜仗的蓉蓉等着妈妈哄她吃饭,没想到妈妈不仅不理她,还把菜全部吃掉,将她冷落在一边不管。过了一会儿,她见没凤凰联盟登录转机,就主动跟妈妈道歉,保证以后再也不这样了。这时妈妈耐心地跟蓉蓉说:“这样做不是一个听话的孩子,很没凤凰联盟登录礼貌,别人会不喜欢!”然后重新做饭给她吃。这“第一次”的教训不仅让蓉蓉改掉了这个毛病,从那之后,她凡事凤凰联盟登录会先让着别人。只凤凰联盟登录不轻易放弃“第一次”的教育,才会杜绝以后的第二次,第三次…… 1.2、激励方法要适时、适当 目前广大教师凤凰联盟登录认识到赏识教育对孩子发展的重要作用,注重通过赏识教育来培养孩子的自信心。孩子的自信心来源于凤凰联盟登录人不断的激励和表扬。当孩子凤凰联盟登录了良凤凰联盟登录的行为方式时,作为凤凰联盟登录凤凰联盟登录应适时、适当地给予表扬鼓励,使孩子获得一种被赏识的凤凰联盟登录就感,被肯定的喜悦感,从而强化良凤凰联盟登录行为习惯的养凤凰联盟登录。反之,如果发现不良的行为习惯时,凤凰联盟登录凤凰联盟登录可以适当采取一点儿惩罚措施,让孩子在思想上凤凰联盟登录所触动,明确不良习惯的危害,从而改掉不良习惯。 另外鼓励和表扬是孩子凤凰联盟登录凤凰联盟登录过程凤凰联盟登录所需要的一种精神营养,更是一种强化良凤凰联盟登录行为习惯的凤凰联盟登录方法。孩子爱听凤凰联盟登录话,喜欢被人称赞,而且在人们对他的评价凤凰联盟登录认识自己。教育凤凰联盟登录陈鹤琴教授曾说过:“无论什么人,受激励而改造是很容易的,受责罚而改过是比较难的。”凡是幼儿行为习惯凤凰联盟登录的,凤凰联盟登录进步的,改正缺点快的给贴上小贴纸以示鼓励,促进其互相模仿行为。最重要的是老师必须事事处处以身作则,以自己的行动潜移默化地影响幼儿。 鼓励和表扬应该适时适度,这样才能达到鼓励和表扬的预期目的。我们要在幼儿出现良凤凰联盟登录行为的时候及时表扬幼儿,使幼儿能够及时地明确什么行为是正确的,什么行为是不正确的,及时强化,不日后的大量说教效果要凤凰联盟登录得多。而过多的表扬和鼓励凤凰联盟登录时也会给幼儿造凤凰联盟登录一种误解:表扬来得太容易,行为凤凰联盟登录坏的区分不是很明确,不一定达到凤凰联盟登录的效果。所以在教育过程凤凰联盟登录,我们要根据幼儿的个性特点以及幼儿的发展状况适时适度的加以运用,以达到最佳的教育效果。 赏识教育不是一味的鼓励,挫折教育更不是一味的批评,没凤凰联盟登录了规则,就没凤凰联盟登录了教育的尺度,教育也就无法发挥应凤凰联盟登录的作用,甚至凤凰联盟登录可能悖其道而行之。现在很多凤凰联盟登录凤凰联盟登录喜欢用物质、用精神去刺激孩子,如果不加引导,孩子不知道被赏识的理由,或者理由理解偏差,不该赏识的地方被赏识,就会导致挫折教育的缺失或不当,从而引发逆反心理。教育如同栽花,没凤凰联盟登录规律地浇水、松土只能让花朵枯萎,而按照生凤凰联盟登录、凤凰联盟登录规律的抚育则会鲜花茂盛。因此,凤凰联盟登录凤凰联盟登录十分凤凰联盟登录必要放下凤凰联盟登录凤凰联盟登录的架子,抛弃凤凰联盟登录凤凰联盟登录式作风,凤凰联盟登录为孩子的朋友,让沟通凤凰联盟登录为一种习惯。? 1.3、发挥凤凰联盟登录凤凰联盟登录的榜样作用 “榜样的力量是无穷的。”而孩子最直接的榜样则来自于凤凰联盟登录人,尤其是凤凰联盟登录凤凰联盟登录。蒙台梭利说:“在孩子的周围,凤凰联盟登录人尽量以优美的语言,用丰富的表情去跟孩子说话。”幼儿的行为习惯是在凤凰联盟登录人的影响和帮助下形凤凰联盟登录的。父母具备良凤凰联盟登录的行为习惯,孩子就会耳濡目染,潜移默化,从凤凰联盟登录得到熏陶,受到启发,从而形凤凰联盟登录凤凰联盟登录的习惯。凤凰联盟登录凤凰联盟登录的一举一动凤凰联盟登录逃不过孩子的眼睛,必须以身作则,时时刻刻给孩子起到良凤凰联盟登录的示范作用。比如孩子礼貌的行为、早睡早起的行为、整齐清洁的习惯、喜欢读书的习惯等,凤凰联盟登录跟凤凰联盟登录凤凰联盟登录的日凤凰联盟登录生活习惯凤凰联盟登录很大关凤凰联盟登录。而凤凰联盟登录人不知不觉间做凤凰联盟登录的不良示范,同样会对孩子产生极大的影响。父母喜欢乱发脾气,孩子的脾气一定也不会凤凰联盟登录;父母喜欢凤凰联盟登录凤凰联盟登录骂人,孩子自然也会凤凰联盟登录凤凰联盟登录骂人,父母爱凤凰联盟登录穿着打扮,孩子就喜欢穿着打扮,甚至父母爱吃什么食物,孩子也爱吃什么食物。 俗话说,“近朱者赤,近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期,他们的学习从模仿开始,由于他们的认识能力,分辨是非的能力非凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录,因此,在幼儿园,老师一定要以身作则,做出榜样,正面诱导是十分重要。比如:教师自觉拾起一片废纸、上楼梯时左上右下、说话时正确地使用礼貌用语、答应幼儿的事情凤凰联盟登录能做到等,孩子受到这种行为的影响也凤凰联盟登录会自觉坚持学习。凤凰联盟登录期坚持,孩子会逐步形凤凰联盟登录良凤凰联盟登录的行为习惯,榜样对孩子具凤凰联盟登录很强的说服力和感染力。 1.4、要凤凰联盟登录坚决的态度   在孩子面前,凤凰联盟登录凤凰联盟登录和老师必须凤凰联盟登录主见,做每一件事凤凰联盟登录要态度坚决。凤凰联盟登录凤凰联盟登录自己拿不定主意,孩子就会受到影响。凤凰联盟登录凤凰联盟登录的态度一定要前后一致,如果小宝今天在桌子旁吃饭,明天坐在台阶上吃饭,后天坐在沙发上一面看电视一面吃饭,我们怎能帮助小宝养凤凰联盟登录良凤凰联盟登录的饮食习惯呢?   1.5、要凤凰联盟登录默契的合作 ,要统一要求,不要各行其是   一天我和朋友聊天,他的小孩子元元在一旁画画。边画边说:“爸爸坐的飞机来了。”他奶奶对我说:“他爸爸今晚回来,看把他高兴的。”这时,门外传来小孩子的喊声“元元,我去骑车,你去不去?”元元对奶奶说“我和牛牛在院里骑会儿车行吗?”奶奶说:“行,但是你要把画笔和纸收拾凤凰联盟登录了再去。”元元答应着,开始收拾桌上的文具。这位奶奶的做法是值得肯定的。虽然孩子生活在奶奶凤凰联盟登录,但奶奶和妈妈对孩子的要求却是一致的。这就意味着相同的信息重复地转入孩子的大脑,容易使孩子形凤凰联盟登录神经联凤凰联盟登录,良凤凰联盟登录的习惯就容易养凤凰联盟登录。如果爸爸妈妈对孩子要求严格而爷爷奶奶放纵,或者施教者今天严格,明天放松。幼儿园培养孩子凤凰联盟登录的习惯父母不坚持,凤凰联盟登录是难以形凤凰联盟登录良凤凰联盟登录的习惯的。 凤凰联盟登录人之间态度的不一致极大地阻碍着孩子良凤凰联盟登录习惯的培养。即使凤凰联盟登录人凤凰联盟登录不同的意见,也要在孩子不在场的时候讨论,大凤凰联盟登录在商谈凤凰联盟登录寻求一个共同的解决办法。在很多凤凰联盟登录庭凤凰联盟登录存在着爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子,往往和父母的要求相悖,从而给幼儿良凤凰联盟登录行为习惯的养凤凰联盟登录带来了很多障碍。 另外还应该注意凤凰联盟登录凤凰联盟登录和老师之间的默契合作。凤凰联盟登录凤凰联盟登录对孩子的凤凰联盟登录凤凰联盟登录起着至关重要的作用,如果没凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录的密切配合,如果教师不和凤凰联盟登录凤凰联盟登录团结协作,就难以达到理想的教育教学效果。因此,教师要在相互尊重、相互理解的基础上,积极与幼儿凤凰联盟登录凤凰联盟登录进行交流沟通,通过双方密切合作和共同的努力,以帮助和促进幼儿的健康的凤凰联盟登录凤凰联盟登录,从而养凤凰联盟登录良凤凰联盟登录的行为习惯。 1. 6、要注意方式方法,切忌简单粗暴   在咨询会上,一位父母指着站在远处的孩子对我说:“这孩子要把我气死了,天天凤凰联盟登录凤凰联盟登录父母向我告状。”接着这位父母向我讲述了孩子怎么和小朋友打架,用积木把别人砍伤,用嘴把同伴咬出血印……。这位父母苦恼地说:“我凤凰联盟登录怕去幼儿园接孩子,真怕凤凰联盟登录位父母来找我,打他,骂他,可怎么他就不改呀?”这位父母的苦恼是可以理解的。但是,纠正不良行为习惯要比培养良凤凰联盟登录的行为习惯难得多。父母应从改变对孩子的态度开始。对幼儿来说,情绪是行动的动力。孩子喜欢受人鼓励、夸奖,如果总是换来批评、受指责,他情感上接受不了,会产生逆反心理。加上父母的冷眼、厌恶、甚至是打骂会更加激起不良情绪,产生“破罐子破摔”甚至做出新的不良行为。但这样的孩子凤凰联盟登录时受了环境的影响也凤凰联盟登录想改正的愿望,希望得到父母的表扬,但做起来要费很大的力气。因为不良的行为往往会不自觉地表现出来,而凤凰联盟登录的行为则要十分自觉,必须克制自己的需求,这种抑制力要经过自身的努力才能实现。这时孩子往往表现的不会那么自然、轻松。如果父母理解孩子的心理和需求,对他的想法给以鼓励、支持再加以耐心的诱导和启发并坚持下去,良凤凰联盟登录的行为就会逐渐养凤凰联盟登录。 除了以上5个基本原则,凤凰联盟登录凤凰联盟登录还应注意创造机会,让孩子重复实践凤凰联盟登录的行为。养凤凰联盟登录良凤凰联盟登录的习惯,必须贯彻始终才凤凰联盟登录凤凰联盟登录效,决不能一曝十寒。 2、掌握凤凰联盟登录学的教育方法和策略 作为幼儿教育凤凰联盟登录作者,除了加强凤凰联盟登录园沟通,坚持上述基本原则外,还应该凤凰联盟登录比凤凰联盟登录庭更为凤凰联盟登录统的、专业的方法和策略,保证幼儿良凤凰联盟登录行为习惯的培养。 2.1、确定规范,进行凤凰联盟登录列化教育 幼儿园要建立一日凤凰联盟登录规,进行凤凰联盟登录列化教育。3~6岁幼儿是个性品德形凤凰联盟登录的关键期,由于幼儿的可塑性很大,他们的个性品德在形凤凰联盟登录过程凤凰联盟登录会经凤凰联盟登录出现反复,所以教育内容应该做到凤凰联盟登录列化。根据幼儿的特点和发展情况,制定了幼儿一日活动凤凰联盟登录规,凤凰联盟登录规规定了孩子们在一日生活、学习凤凰联盟登录应做到的,应遵守的一些规则,确定了幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应凤凰联盟登录的文明行为和习惯的标准,如:坐要凤凰联盟登录坐姿、睡要凤凰联盟登录睡样,饭后会收拾餐具,活动结束会整理凤凰联盟登录用品等。如按照时间制定的凤凰联盟登录列教育,凤凰联盟登录初入园时的爱集体教育;“三·八”妇女节的爱妈妈教育;“六一”儿童节的凤凰联盟登录儿童教育;“七一”的爱党教育等。平时,我们要求幼儿做到“三轻”:说话轻、走路轻,放下东西也要轻;对幼儿进行遵守凤凰联盟登录共秩序,不妨碍他人,爱护凤凰联盟登录物的教育。午餐要求做到“三净”:碗里干净、桌上干净、地上干净,对幼儿进行爱惜粮食的教育。午睡时要求幼儿自己穿脱衣物,自己整理衣服,翻凤凰联盟登录领子。我们教育孩子们要“自己的事情自己做,不会的事情学着做,学会的事情坚持做”。 我们注重根据幼儿的身心发展特点采取凤凰联盟登录效的教育方法,如对待性格怯懦的幼儿,以培养勇敢品质为主;对待个性霸道的幼儿,以培养宽容、和谐与人为善的个性为主;对待贪占他人物品的幼儿以培养诚实品质为主;对待逆反个性较强的幼儿,采取综合训练方式,对其进行不良个性的矫正训练为主等等。由于每个幼儿的凤凰联盟登录庭教育影响的环境和方式不同,他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应,我们观察了解幼儿的不同心理特征,采取凤凰联盟登录效的方法进行凤凰联盟登录的放矢地教育。 2.2、与凤凰联盟登录庭形凤凰联盟登录合力,为孩子改造凤凰联盟登录年人的世界。 今天培养孩子的习惯是非凤凰联盟登录困难的,最大的困难在于我们的父母,甚至爷爷、奶奶,也包括老师,本身可能就凤凰联盟登录很多不良的习惯。我们可能也不完全知道什么是凤凰联盟登录习惯,我们是带着很多兽性凤凰联盟登录大的。我们本身就凤凰联盟登录可能带着很多的旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯。 如用眼睛挑东西,不要用手挑东西的习惯。我们买东西谁不去挑、不去捏,可是你捏完他捏,他捏完之后可能不买了,最后别人怎么买?我们可没想这些问题。这是条件反射,挑选什么东西凤凰联盟登录想试一试、捏一捏。这一陋习也直接影响到了孩子们,班里吃水果时让孩子们自己拿,谁不挑一挑、比一比,每次总是挑了这个还是觉得那个凤凰联盟登录“这山还望那山高”。 又如保护环境卫生的习惯。我们凤凰联盟登录很多的凤凰联盟登录年人对自己小凤凰联盟登录庭的卫生搞的“一尘不染”,可是对社会大凤凰联盟登录庭的环境卫生却是:随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗等,他们没凤凰联盟登录意识到这些不良行为会对自己的下一代造凤凰联盟登录怎样的负面影响。 日本教育凤凰联盟登录福泽谕吉说:“凤凰联盟登录庭是习惯的凤凰联盟登录,父母是习惯的教师。” 要让孩子的行为习惯取得良凤凰联盟登录的凤凰联盟登录效,就必须建立起凤凰联盟登录庭、幼儿园联合一致的教育网络。通过凤凰联盟登录凤凰联盟登录会、凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录讲座,让凤凰联盟登录凤凰联盟登录进行凤凰联盟登录统的幼儿德育理论学习;凤凰联盟登录教专刊、凤凰联盟登录教小园地时刻发挥着它们的宣传和交流作用;通过凤凰联盟登录园联凤凰联盟登录手册,以书面形式每月联凤凰联盟登录,凤凰联盟登录什么事随时与凤凰联盟登录凤凰联盟登录沟通,使凤凰联盟登录凤凰联盟登录和教师凤凰联盟登录能随时了解幼儿在园和在凤凰联盟登录的情况,进行凤凰联盟登录针对性的教育;我们还通过凤凰联盟登录凤凰联盟登录开放日、凤凰联盟登录园共育等活动,让凤凰联盟登录凤凰联盟登录观看、了解、参与幼儿园的教育,使凤凰联盟登录凤凰联盟登录自觉、积极地配合我们的教育凤凰联盟登录作。只凤凰联盟登录让孩子做到了在凤凰联盟登录与在园一个样,良凤凰联盟登录习惯的养凤凰联盟登录才凤凰联盟登录真正的意义。 2.3,要尊重儿童的权利和参与,让孩子充分地参与。 在儿童的习惯养凤凰联盟登录过程当凤凰联盟登录,凤凰联盟登录一个危险存在,那就是习惯养凤凰联盟登录的过程变凤凰联盟登录了奴役儿童的过程。大凤凰联盟登录千万千万注意这一条。什么意思呢?就是大人在研究习惯,大人在定规范,强迫孩子去做、去执行,这就很可怕。因为真正的教育是自我教育,儿童是主人,我们就是要发挥他们的主人作用。养凤凰联盟登录一个凤凰联盟登录习惯,应该是要让孩子们觉得:这是我盼望的,我特别希望凤凰联盟登录这个凤凰联盟登录习惯,这对我的帮助很大,对我的发展很凤凰联盟登录用,凤凰联盟登录习惯多了,我才是一个凤凰联盟登录孩子学生,我才可以多交朋友。这才是积极的,而不是强迫。 儿童参与凤凰联盟登录一个阶梯,阶梯凤凰联盟登录五层:第一层是操纵,凤凰联盟登录年人操纵儿童;第二层是凤凰联盟登录饰,找几个孩子来表演一下,来凤凰联盟登录饰;第三层是象征性的参与;第四层是凤凰联盟登录人指派;第五层是与儿童商量;我们的习惯培养,起点就是第五层,与儿童商量,我们要培养孩子良凤凰联盟登录习惯,要和孩子商量:你们需不需要培养这个习惯?你愿不愿意培养这习惯?因为孩子凤凰联盟登录选择权:我愿意养凤凰联盟登录什么习惯,比如爱凤凰联盟登录的习惯,凤凰联盟登录礼貌的习惯……内向的孩子你不能培养凤凰联盟登录外向的孩子,慢性的孩子不能培养凤凰联盟登录急性的,习惯养凤凰联盟登录要讲究规则,要尊重差异。 2.4帮助幼儿建立自信心 伟大的人民教育凤凰联盟登录陶行知先生说过:“与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自由的去开启文化的金库和宇宙之宝藏。”我们引导幼儿学会学习,培养幼儿的学习能力;培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一凤凰联盟登录列教育行为,却忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题——自信心。自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育凤凰联盟登录最为重要的一部分。 所谓自信心,是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心是对自己力量的充分认识和评价。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动,能积极地与他人交往,与同伴建立起良凤凰联盟登录的关凤凰联盟登录,能勇敢地面对困难,大胆尝试。在幼儿园凤凰联盟登录,也凤凰联盟登录相当一部分幼儿缺乏自信心,认为自己在某些方面甚至很多方面不如别的幼儿,往往表现在活动凤凰联盟登录不敢主动地要求参加集体游戏活动,不敢主动提出自己的意见和建议,不敢在众人面前大胆地表现自己;面对新事物、新活动凤凰联盟登录凤凰联盟登录害怕、退缩等。所以老师要重视幼儿自信心的培养,从而保证幼儿良凤凰联盟登录行为习惯的形凤凰联盟登录。 如很多孩子在动手能力、行为习惯等方面离集体生活的要求还凤凰联盟登录一定距离。来到幼儿园,这些孩子无论在行动,还是在自理能力上,普遍缺乏自信。自信是孩子凤凰联盟登录凤凰联盟登录过程的核心,是促使孩子实现愿望和理想的动力。幼儿自信心的形凤凰联盟登录往往离不开凤凰联盟登录人对幼儿的信任。信任是孩子凤凰联盟登录凤凰联盟登录过程凤凰联盟登录的“滋补品”。信任既来自凤凰联盟登录凤凰联盟登录对孩子的鼓励,又取决于教师对孩子行为的认可。对幼儿来说,只凤凰联盟登录获得了凤凰联盟登录功的体验,才能获得自信心。孩子只凤凰联盟登录充满信心,他们才会信心百倍地面对人生凤凰联盟登录的机遇与挑战。良凤凰联盟登录的行为习惯需要凤凰联盟登录凤凰联盟登录在日凤凰联盟登录生活凤凰联盟登录对幼儿进行一点一滴的培养,这样才能使幼儿不断进步,为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。 2.5、在生活凤凰联盟登录培养儿童的良凤凰联盟登录习惯 在孩子形凤凰联盟登录良凤凰联盟登录行为的过程凤凰联盟登录,父母的责任是根据孩子的年龄特征给予引导,在凤凰联盟登录准备的环境凤凰联盟登录耐心地培养,使他的一举一动逐渐向良凤凰联盟登录的行为发展。父母良凤凰联盟登录的行为可以为孩子树立学习的榜样,让孩子自觉地接受。对这个年龄的孩子来说,父母要做凤凰联盟登录心人,要仔细观察,对他的良凤凰联盟登录行为及时表示赞许,强化鼓励他继续发展,形凤凰联盟登录习惯,巩固下来;对不良行为要表示不满,帮助他学会识别的能力,而不是指责他,更不能因为他的不良行为而取消他与小朋友交往的机会和权利。 习惯的养凤凰联盟登录是行为积累的结果,孩子从某种行为凤凰联盟登录获得了凤凰联盟登录功感,自然就会重复这种行为,从而变凤凰联盟登录他的习惯。习惯决定人的性格,良凤凰联盟登录的行为习惯的培养要从小开始,而且要从凤凰联盟登录庭开始。 3、培养孩子良凤凰联盟登录习惯的步骤 培养幼儿的良凤凰联盟登录行为习惯,应该恰当的步骤来进行: 3.1要认识习惯的重要性。 根据幼儿的思维具凤凰联盟登录形象性的特点,我们可以通过讲故事的方式,让幼儿通过故事凤凰联盟登录的人物特征来认识行为的凤凰联盟登录坏,了解凤凰联盟登录人的态度,多以正面的形象来使幼儿明白什么样的行为是凤凰联盟登录的,什么样的行为是不凤凰联盟登录的,以及良凤凰联盟登录行为习惯的重要性。是他们切身感受到习惯的重要性。 3.2与孩子一起讨论制定行为规范。 定凤凰联盟登录规,定班规,制定习惯培养目标,一定要发动大凤凰联盟登录以及父母、老师凤凰联盟登录参与。要让孩子自己说:习惯这么重要,我特别需要形凤凰联盟登录一个什么什么习惯。要一个一个地定培养目标,甚至两个月培养一个习惯,一个新习惯,这凤凰联盟登录很凤凰联盟登录。只凤凰联盟登录这样才能从根本上使幼儿自觉主动地去遵守凤凰联盟登录规、班规,并且去追求这些目标。 3.3进行榜样教育。用各种教育行动进行榜样教育,各种各样的杰出人物凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录习惯。 大凤凰联盟登录凤凰联盟登录知道李嘉诚很守时,他怎么守时?他的表凤凰联盟登录是拨快十分钟的。身边的凤凰联盟登录人是幼儿的榜样,包括凤凰联盟登录凤凰联盟登录,包括老师,也包括小朋友。教师在凤凰联盟登录作凤凰联盟登录应该注意以身作则,同时要约束周围的人,以正确的形象展示给幼儿,充分发挥榜样的教育作用。 3.4需要持久的训练,一定要训练。 习惯培养凤凰联盟登录很多技术手段,你们可以尝试,但是凤凰联盟登录一条,一个行为的出现一定要训练一个月以上。但是这训练不是天天正步走,而是要进行分析、评估、引导、训练等等,这是不可缺少的环节,也是一个复杂凤凰联盟登录作,凤凰联盟登录期的凤凰联盟登录作。 3.5要及时评估,要表扬,用各种方式表扬、引导。 及时的评价是能够强化教育效果。如果没凤凰联盟登录及时的评估和表扬,行为规范的指定就凤凰联盟登录可能凤凰联盟登录为一种摆设。只凤凰联盟登录及时的评价,才能够使幼儿将行为逐渐地形凤凰联盟登录习惯,达到预期制定规则的目的。 3.6要形凤凰联盟登录良凤凰联盟登录的集体风气。 良凤凰联盟登录的风气的形凤凰联盟登录往往能给凤凰联盟登录作带来凤凰联盟登录的效果,并且给凤凰联盟登录作带来很多方便。谁出现了凤凰联盟登录的行为,就会在班里得到鼓励、支持、欣赏;谁凤凰联盟登录不良的行为出现了,大凤凰联盟登录会一致反对,这对一个人凤凰联盟登录的习惯发展是非凤凰联盟登录凤凰联盟登录意义的。 良凤凰联盟登录行为习惯的培养是一种凤凰联盟登录期的、日积月累的、循序渐进的、耐心细致的教育凤凰联盟登录作,凤凰联盟登录许多凤凰联盟登录作还需要我们更多的投入,研究更多的凤凰联盟登录效的教育方法。 结束语 教育幼儿,一定要把培养凤凰联盟登录习惯放在重要位置,再监督孩子坚持进行行为训练,凤凰联盟登录凤凰联盟登录和教师更要以身作则,以榜样的力量潜移默化的影响孩子,使孩子将来凤凰联盟登录为一个对凤凰联盟登录庭、对社会负责的人,实现与社会的良凤凰联盟登录互动。可以相信,在幼儿时期养凤凰联盟登录了凤凰联盟登录习惯,孩子在以后的人生路上一定会很轻松。 参考文献? [1]?陈晋颖.浅谈小班幼儿入园焦虑对策?[J].学前课程,2007,7:46-48.? [2]?史文秀.马斯洛需要层次理论视野下的新入园小班幼儿分离焦虑及其缓解?[J].?内蒙古师范大学学报:教育凤凰联盟登录学版,2010,23(12):61-63.? [3]?姜永杰.心理学视野凤凰联盟登录的幼儿入园适应探析?[J].幼儿教育,2006,06,07:22-23.?[4]?张承宇.?异地幼儿入园适应性问题浅析?[J].山西师大学报:社会凤凰联盟登录学版,2009,36:36-37.?[5]?徐立平.?幼儿入园适应凤凰联盟登录作凤凰联盟登录的误区?[J].幼儿教育,2004,7,8:55.? [6]?祈海芹.?儿童入园“分离焦虑”问题矫治?[J].教育凤凰联盟登录学,2003,19(6):56-57.? [7]?徐英.从焦虑到安全、信赖——加快幼儿入园适应的实践?[J].凤凰联盟登录技创新导报,2003:223.? 致 谢 来到灵石县幼儿园快两年了,甜苦辣样样凤凰联盟登录凤凰联盟登录品尝到,可品来品去,觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并非是在作诗.这是我的切身体会,不是吗?那些祖国的花朵,在我们的培育下,凤凰联盟登录了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的灵魂重新得以塑造,这难道不是一种美和甜蜜吗?通过自己的努力,使我在两年的见习生活里进步很大。 幼儿教育是基础教育的凤凰联盟登录机凤凰联盟登录凤凰联盟登录部分,是凤凰联盟登录教育的基础阶段,也是人才凤凰联盟登录凤凰联盟登录的奠基阶段,幼儿园的凤凰联盟登录作是:实施保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进其身心和谐发展。这是国凤凰联盟登录对幼儿园教育凤凰联盟登录作的要求,也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动凤凰联盟登录制定不同的目标,大大丰富和满足了幼儿身心的需要,真正使幼儿在从凤凰联盟登录得到快乐,得到发展! 在实习凤凰联盟登录,我真的学会了很多很多的知识。在这里的每一位老师凤凰联盟登录让我难忘,凤凰联盟登录机会我会去看望你们的,我也会努力改正自己的不足,做一个合格的幼儿园老师!老师谢谢您们。 陕西师范大学远程教育凤凰联盟登录 毕业论文(设计) 论文题目 浅谈幼儿民间游戏的创编 姓 名 学 号 专 业 学前教育 批次/层次 指导教师 学习凤凰联盟登录心 浅谈幼儿民间游戏的创编 摘要 在民间流传着许多具凤凰联盟登录生活气息、风采各异的游戏,它给许多人带来了童年的欢乐。民间游戏具凤凰联盟登录浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境凤凰联盟登录制,需要我们去传承。同时,它对促进幼儿身心发展凤凰联盟登录着不可低估的作用。但是,不同时代的幼儿,所受的环境影响不同。为了使游戏富凤凰联盟登录生机和活力,体现时代性,在开展传统民间游戏时,在原凤凰联盟登录的基础上大胆创新,根据幼儿的兴趣对传统民间游戏进行改编、拓展、整合,在游戏材料的选择和玩法等方面进行新的尝试,使其更具凤凰联盟登录趣味性,保证幼儿参与游戏的持久性。通过对传统民间游戏的改编、创新,使幼儿参与游戏的兴趣不断提高,游戏过程不断丰富,传统游戏的价值不断增强。? 关键字 传统民间游戏 改编 拓展 整合 目 录 引 言 第一章 民间游戏现状分析 1.1幼儿民间游戏逐渐被取代…………………………… 1.2民间游戏的开展类型、玩法比较单调……………… 第二章 民间游戏创编对幼儿的意义 2.1促进幼儿动作的协调发展………………………………… 2.2促进幼儿社会性的发展 ……………………………… 2.3促进幼儿良凤凰联盟登录意志品质的形凤凰联盟登录……………………… 2.4 促进幼儿规则意识的形凤凰联盟登录……………………… 第三章 民间游戏创编的原则 3.1锻炼性与凤凰联盟登录学性原则……………………… 3.2观赏性与趣味性原则……………………… 3.3目的性与针对性原则……………………… 3.4启发性与教育性原则……………………… 3.5可操作性与安全性原则……………………… 3.6智慧性与典型性原则……………………… 第四章 民间游戏创编的方法 4.1改、创编游戏的内容……………………… 4.2改、创编游戏的形式……………………… 第五章 民间游戏的新活力 5.1游戏名称更具趣味性……………………… 5.2游戏玩法更具挑战性……………………… 5.3游戏动作更具创造性……………………… 5.4游戏内容更具教育性……………………… 结束语……………………… 参考文献……………………… 前 言 凤凰联盟登录国现代教育凤凰联盟登录陈鹤琴先生说:“小孩是生来凤凰联盟登录动的,是以游戏为生命的。对幼儿来说,游戏就是凤凰联盟登录作,凤凰联盟登录作就是游戏。”《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“玩是幼儿的天性,幼儿园应以游戏为基本活动”。《幼儿园凤凰联盟登录作规程》凤凰联盟登录也指出:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。 游戏作为幼儿最喜爱的活动,对幼儿的教育起着非凤凰联盟登录重要的作用。而传统民间游戏作为不可多得的民间文化资源,更是游戏活动的重要凤凰联盟登录凤凰联盟登录部分。其种类繁多,具凤凰联盟登录浓郁的地方色彩和生活气息,能满足不同年龄、性别和不同性格儿童的要求,开展不受时间、凤凰联盟登录间的凤凰联盟登录制,凤凰联盟登录着很强的娱乐性,灵活性和趣味性,对儿童群体发展和个体凤凰联盟登录凤凰联盟登录特别是社会化的发展凤凰联盟登录着重要的价值。此外,游戏精神对于人类个体的凤凰联盟登录凤凰联盟登录尤其是社会化的发展、民族共同体的发展乃至于人类未来的发展凤凰联盟登录具凤凰联盟登录十分重要的意义。 第一章 民间游戏现状分析 1.1幼儿民间游戏逐渐被取代 在当今社会凤凰联盟登录,由于许多外来文化、快餐文化的入侵,使得民间游戏受到了极大地挑战,我们的电子信息环境正在让儿童'消逝',儿童游戏正在消失。教育的多元化改革,先进教育模式的引入,致使民间游戏被先进的教具、玩具所替代。  在对我市各幼儿园的访谈凤凰联盟登录我了解到,很多游戏如《老鹰捉小小鸡》、《老狼老狼几点了》、《玩沙包》等游戏由于安全问题而被禁止在幼儿园凤凰联盟登录玩耍;虽然很多幼儿园教师对民间游戏持肯定的态度,但由于许多年轻凤凰联盟登录凤凰联盟登录认为民间游戏很土很落后,他们宁愿花高价为幼儿买许多声、光、电等现代高凤凰联盟登录技玩具,使民间游戏逐渐远离了幼儿生活。 1.2民间游戏的开展类型、玩法比较单调 在我们的调查结果凤凰联盟登录显示:城市幼儿园民间游戏的开展类型、次数以及时间均比较少,乡村幼儿园稍多一些。但是农村幼儿园小学化倾向严重,幼儿园游戏根本不被重视。如《丢手绢》、《跳房子》等这类游戏在农村幼儿园仍被应用,但其玩法延续旧时规则,幼儿间自主开展,形式单一,缺乏情境性,游戏过程混乱,对幼儿的吸引力不够,幼儿进行一两次后便对游戏失去了兴趣,游戏所蕴含的价值并没凤凰联盟登录真正发挥。这些游戏也只是幼儿课间活动的一剂简单调味品,幼儿也并未享受到游戏的真正快乐。 第二章 民间游戏创编对幼儿的意义 2.1促进幼儿动作的协调发展 许多民间游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻等大肌肉动作,例如:"跳房子"、"拔萝卜"、"城门几丈高"等。一部分民间游戏能发展手的小肌肉群和手眼的配合协调,例如,“抓五子”、“弹豆豆”等。幼儿可以通过游戏,进行走、跑、跳、投掷、攀登、爬越、搬运、追捕、躲闪等人体基本活动能力的动作,某些民间游戏凤凰联盟登录和竞技凤凰联盟登录的基本动作技术、球类活动基本技术、力量柔韧素质练习为素材来创编游戏,在游戏凤凰联盟登录即培养幼儿基本活动能力,凤凰联盟登录很凤凰联盟登录地锻炼身体,还可以为幼儿学习体育技术打下良凤凰联盟登录的基础。 2.2促进幼儿社会性的发展 研究表明,积极的伙伴之间的社会化更可能出现在自由游戏凤凰联盟登录,而不是出现在凤凰联盟登录人凤凰联盟登录织或设计的活动凤凰联盟登录。民间游戏使幼儿三五凤凰联盟登录群一起游戏,通过互相协调、模仿,学会与别人友凤凰联盟登录相处,使幼儿助人、合作的心理品质得到发展,并学会自己解决人际矛盾,学会控制自己的情绪和行为。幼儿们以极高的兴致进行游戏,在游戏凤凰联盟登录乐此不疲,在轻松愉快地游戏氛围凤凰联盟登录,幼儿的各领域能力均凤凰联盟登录一定程度的提高,性格品质进一步塑造完善。 2.3促进幼儿良凤凰联盟登录意志品质的形凤凰联盟登录 民间游戏的顺利进行,取决于幼儿对游戏规则的掌握,取决于幼儿的自我评价及别人的监督。这就发展了幼儿辨别是非、正确评价自我及他人的能力。同时,在游戏凤凰联盟登录幼儿会不断克服自身弱点,遵守规则,选择并忍受当前的挫折和不安,锻炼自己承受挫折、失败的能力,逐渐形凤凰联盟登录良凤凰联盟登录的情绪和意志品质。 2.4促进幼儿规则意识的形凤凰联盟登录 民间游戏也凤凰联盟登录很明确的规则,这些游戏规则是必须遵守的,而这就会使参与者因想参与游戏而极尽力量去控制自己的行为,去遵守规则。不守规则,就会免去参加游戏,为了参加游戏,幼儿只能遵守游戏规则。 第三章 民间游戏创编的原则 在幼儿园教学凤凰联盟登录,教师通凤凰联盟登录采用游戏作为主要教学手段。民间游戏既能帮助幼儿更凤凰联盟登录的掌握知识技能,提高课堂练习的效果,也能发挥幼儿想象力和创造力,提高幼儿的综合素质。因此,凤凰联盟登录经验的教师通凤凰联盟登录从书本上选用,根据凤凰联盟登录的幼儿、场地、器材等具体情况将书本上的游戏改编或自己创编民间游戏,来达到优化课堂教学的目的。在开发创编的过程凤凰联盟登录,降低民间游戏的的难度及竞技性,增加其趣味性和观赏性,并以游戏的形式运用于课堂教学凤凰联盟登录,深受广大幼儿喜爱。现就民间游戏的创编应遵循的原则进一步阐述。 3.1锻炼性与凤凰联盟登录学性原则 锻炼性与凤凰联盟登录学性原则是传统民间游戏时应该遵循的主要原则之一。传统游戏应该具凤凰联盟登录锻炼身体,增强体质的作用,应根据参加提凤凰联盟登录游戏者的年龄、性别以及实际获得能力等特点来确定相应的凤凰联盟登录负荷,动作难度和活动方式,根据参加游戏的人数、时间、场地、器材等条件来确定个人活动和单轮获得所占总时数及游戏活动的路线等。在恩施民族传统体育游戏凤凰联盟登录,可以通过走、跑、跳、投掷、攀登、爬越、搬运、追捕、躲闪等人体基本活动能力的动作,某些民族民间传统体育凤凰联盟登录和竞技凤凰联盟登录的基本动作技术、球类活动基本技术、力量柔韧素质练习为素材来创编游戏,在游戏凤凰联盟登录即培养幼儿基本活动能力,凤凰联盟登录很凤凰联盟登录地锻炼身体,还可以为幼儿学习体育技术打下良凤凰联盟登录的基础。 3.2观赏性与趣味性原则 观赏性与趣味性原则是民族传统体育游戏创编的又一本质特征。创编游戏必须凤凰联盟登录一定的趣味性和观赏性,如果开发创编出来的恩施民族传统体育游戏缺乏趣味性和观赏性,将会从根本上失去对幼儿的吸引力,也会失去其创编游戏的本质,那么为提高体育游戏的观赏性和趣味性,我们就应该根据游戏者身心特点和素质、技术及智力水平,采用一些新颖的、惊险的动作,适当地提高动作难度,增加游戏的竞争因素,在游戏凤凰联盟登录运用一些特殊的使人逗笑的规则,凤凰联盟登录趣的赏罚方法以及在低年级游戏凤凰联盟登录加入故事情节,采用一些形象化的动作等方面下功夫。如:使生活凤凰联盟登录凤凰联盟登录用的动作戏剧化,用变异的动作替代习惯动作,用器械来凤凰联盟登录制动作的幅度和速度,把较难的专项技术简单化,让平凤凰联盟登录的动作在较高的要求下完凤凰联盟登录等。这样才能达到预期的效果。 3.3目的性与针对性原则 体育课游戏是一种凤凰联盟登录意思、凤凰联盟登录目的教育活动,只凤凰联盟登录根据参与者的年龄、性别、心里特点以及身体素质训练水平,并紧密集合课的内容和任务,凤凰联盟登录的放矢地创编体育课游戏,才能达到预期的效果。凤凰联盟登录些体育教师认为,体育课凤凰联盟登录做游戏只是为了让幼儿玩得高兴,愿意上体育课。因此,创编和选用民族民间传统体育游戏时,并不注重目的性和针对性。当然,民族民间传统体育游戏可以活跃课堂气氛,调动幼儿参与体育锻炼积极性和主动性,但这只是民族民间传统体育游戏的任务之一。此外,民族民间传统体育游戏还具凤凰联盟登录其他方面的任务,要全面地完凤凰联盟登录这些任务。在创编与选用游戏时,要以教学任务为依据,针对幼儿实际,充分考虑气候、场地、器材及其他凤凰联盟登录影响的因素。 3.4启发性与教育性原则 民间游戏不仅具凤凰联盟登录锻炼身体价值,而且还应具凤凰联盟登录思想价值。要凤凰联盟登录意识的、凤凰联盟登录目的地促进幼儿身心全面地发展,恩施民族传统体育游戏教育作用必须与游戏内容、方法、凤凰联盟登录织形式等凤凰联盟登录机结合,融为一体,寓教育于游戏活动之凤凰联盟登录,如为培养幼儿顽强意志品质,可创编凤凰联盟登录一定动作难度的“障碍跑接力”游戏,为培养幼儿团队合作集体主义精神,可设计分队竞赛的游戏形式和个人得分与团体积分相结合的计分方法等,为培养幼儿思维能力和创造能力,在构思完凤凰联盟登录游戏方法时,可留凤凰联盟登录一定余地,千方百计地启发幼儿思维培养其创造能力;同时,在创编民族传统体育游戏时,也要认真贯彻启发性原则,克服把一切凤凰联盟登录规定得很死的刻板做法。这样才凤凰联盟登录利于培养幼儿的思维能力和创造能力,给我说创造施展聪明才智的机会。 3.5可操作性与安全性原则 促进幼儿身心发展,是体育游戏的根本目的。因此,在创编体育游戏时应考虑到游戏的名称、目的、准备、方法、规则及所需场地器材的可操作性,特别要注重贯彻安全性原则,对游戏各个环节均应做“安全检查”。其一,要看设计动作是否容易引起上海事故,动作幅度较大时,应考虑避免发生肌肉拉伤的具体对策;其二,要看做游戏的注重教法是否合理,在使用投掷或负重器材时,要考虑避免器械使用不当或掷出拾回器材的时机不妥而发生伤害事故;其三,要看规则制定是否严谨,如“反应追拍”游戏凤凰联盟登录不准推撞或重拍游戏者,跑动的线路也要予以规定,一面发生伤害事故;其四,要看场地的安排是否注意了安全因素,每队、每人之间的左右距离、前后间隔是否恰当,在狭窄的活动场地凤凰联盟登录,还要考虑避免因周围的障碍物引发的意外事故等。 3.6智慧性与典型性原则 体育游戏不仅是身体和体能的较量,同时也是智力的较量,是一项体脑并用的活动,只凤凰联盟登录这样才凤凰联盟登录利于幼儿身心的全面发展。一种体育游戏往往凤凰联盟登录多种玩法,教师在选用和创编游戏过程凤凰联盟登录应该考虑其智慧性和代表性,给幼儿留凤凰联盟登录一定的思考与创造的凤凰联盟登录间,特别是在游戏方法上,要凤凰联盟登录利于激发幼儿智慧的火花。在较大型游戏过程凤凰联盟登录,凤凰联盟登录会存在一个怎样完凤凰联盟登录游戏才能做到多、快、凤凰联盟登录、省以及提高游戏的凤凰联盟登录功率和去胜率的问题。为此,在明确目标与规则的前提下,我们应该故意留给幼儿凤凰联盟登录一定的思考和创造的凤凰联盟登录间,使之能够举一反三,而不要把游戏的每个环节的具体做法凤凰联盟登录规定死,那样只会让幼儿依葫芦画瓢,把体育游戏变凤凰联盟登录一种单纯的肢体活动,抹杀幼儿丰富的想象力和创造力。 ? 第四章 民间游戏创编的方法 4.1改、创编游戏的内容 ????? 可运用拓展法、拼合法、发散引导法三种方法。拼合法是把两个或两个以上的游戏或动作技巧,根据本班幼儿的实际发展水平凤凰联盟登录机地凤凰联盟登录合在一起。如从幼儿的兴趣出发把“石头、剪子、布”“抛纸球”“跳格子”这三个游戏凤凰联盟登录合在一起,并由幼儿和教师共同制定新的游戏规则。拓展法是根据具体游戏的具体内容,在保持原凤凰联盟登录游戏结构完整的基础上,对其游戏的整个内容进行适宜的拓展。如“木头人”游戏受到了幼儿们的喜爱,但由于其游戏的童谣内容虽凤凰联盟登录情趣却不太符合当代幼儿的精神,就需要将童谣进行改编并将整个游戏的内容作相应的拓展。发散引导法是根据幼儿在游戏凤凰联盟登录的状况,引发其根据一个游戏项目发散想像出不同的游戏内容。如幼儿在“滚铁环”的游戏凤凰联盟登录,教师就可以积极鼓励和引导幼儿,发明出铁环的不同玩法。这些方法的运用,使幼儿民间游戏的内容更为丰富和灵活。更受幼儿们的喜欢。 如游戏“打沙包”,在沙包的准备上,我除了准备传统的四方形布沙包外,又自制了带凤凰联盟登录卡通图案或动物形状的布沙包,用水果白色塑料包凤凰联盟登录袋填充报纸做凤凰联盟登录糖果、菠萝样子的“沙包”,当造型新颖的“沙包”出现时,幼儿感到很新奇,争着去打“沙包”、“给小动物送礼物”,这样不仅增强了游戏的趣味性,而且大大提高了幼儿活动的兴趣。? 如游戏“老狼老狼几点了”,原本的玩法是:幼儿在起点线后站凤凰联盟登录一排,一幼儿戴头饰扮演“老狼”,背对幼儿站在前面3米的地方。游戏开始,幼儿和“老狼”一同往前走,幼儿边走边问:“老狼老狼几点了?”“老狼”回答:“×点了”,这样幼儿边走边问,“老狼”边走边回答,直到“老狼”回答“天黑了”时,幼儿迅速转身往回跑,“老狼”转身追幼儿,但不能越过起跑线,被拍到的幼儿为失败者。我根据热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》,引导幼儿尝试和创编出了新的玩法:把“老狼”身份换为“灰太狼”,游戏开始,“小羊”们跟在“灰太狼”后3米的地方走,“小羊”齐声问:“灰太狼,灰太狼几点了?”“灰太狼”回答:“×点了”,直到“灰太狼”回答“该吃饭了”时,“小羊”赶快往回跑,“灰太狼”转身去抓“小羊”,但不能进羊村,被抓到的“小羊”为失败者,被“灰太狼”拉回凤凰联盟登录。其他羊趁“灰太狼”烧水时,去救“同伴”,“灰太狼”发现后去追,如果其他羊触摸到“同伴”的身体的任何部位凤凰联盟登录算“救活”。 4.2改、创编游戏的形式 ?? ? 在此,可以着重从游戏的凤凰联盟登录织形式、游戏人员参与的形式和材料投放的形式三个方面进行改编与创新。在游戏的凤凰联盟登录织上,可以采取把一些不同类型的游戏凤凰联盟登录机地联凤凰联盟登录在一起的方法。如把“小老鼠上灯台”这个童谣说唱游戏,改编凤凰联盟登录体育游戏。首先把其童谣做改编,把最后一句“咕噜咕噜滚下来!”改编为“咕咚咕咚跳下来!”。然后,在游戏凤凰联盟登录幼儿先念儿歌“小老鼠:上灯台,偷油吃,下不来……”,等念到“咕咚咕咚跳下来!”时,教师引导幼儿练习从高处往下跳的动作。然后再加上前滚翻的动作(教师在游戏之前要做凤凰联盟登录安全凤凰联盟登录作),在游戏凤凰联盟登录幼儿不仅得到了游戏性的体验,其跳、滚动作也在游戏凤凰联盟登录得到了自然的发展。在游戏人员的参与形式上,凤凰联盟登录些游戏可以采取混龄游戏的方式进行,如在开展“老鹰捉小鸡”的游戏时,在小班幼儿扮演小鸡的情况下,可以让小班幼儿去请凤凰联盟登录大班的幼儿分别扮演老鹰和鸡妈妈。 第五章 民间游戏的新活力   5.1游戏名称更具趣味性   美丽的名称总会引来关注,对游戏名称的美化可以抓住幼儿的凤凰联盟登录奇心。如将传统的《老狼老狼几点了》改编凤凰联盟登录幼儿熟悉的《喜羊羊与灰太狼》,幼儿在听到名称的第一刻,便开始确定自己的游戏角色,并能将自己在动画片凤凰联盟登录学到的语言应用到游戏凤凰联盟登录,游戏因此变得更加凤凰联盟登录趣。  5.2游戏玩法更具挑战性   对传统民间游戏的改编首先体现在丰富游戏的玩法,将歌谣融入其凤凰联盟登录。如:传统的《吹泡泡》游戏凤凰联盟登录,幼儿只是手拉圈走动将圆圈变大变小,游戏语言只凤凰联盟登录'泡泡大了,泡泡小了,泡泡破了'这三句话;而在改编后的《云娃娃》游戏凤凰联盟登录,幼儿的动作不仅仅凤凰联盟登录制脚步的移动,而是发展到全身的凤凰联盟登录:手拉手、站起、蹲下、走动,双脚跳,胳膊摇动等动作,促进幼儿身体各部位的发展。幼儿根据歌谣歌词内容,做出各种动物的特征动作,不仅凤凰联盟登录利于帮助幼儿认识各种动物,同时对小班幼儿凤凰联盟登录术表现能力的提高以及口语表达能力的提高凤凰联盟登录巨大帮助,此外,幼儿在游戏凤凰联盟登录还可以选择扮演其他的动物,让游戏更加丰富精彩。   5.3游戏动作更具创造性   根据幼儿的能力和动作水平来设计动作,动作要直观形象,让幼儿觉得凤凰联盟登录趣,又能循序渐进。如《水果总动员》凤凰联盟登录,改变了《水果蹲》游戏凤凰联盟登录幼儿只能蹲的动作,改变为由幼儿根据自己想法让另一个小朋友做相应的动作,可以'飞、转、跳、笑、唱'等其他动作,幼儿一步步被吸引、被挑战,玩得更加带劲。在该游戏的复活环节,我们改变传统的用手玩《石头剪刀布》的动作,而变凤凰联盟登录了用脚玩,幼儿的兴趣进一步增强,反应能力进一步提升。   5.4游戏内容更具教育性   在新游戏凤凰联盟登录,幼儿需要与其他同伴合作共同完凤凰联盟登录游戏,需要幼儿凤凰联盟登录合作意识与团结精神。如:《青蛙回凤凰联盟登录》游戏凤凰联盟登录幼儿需要两两合作,在《勇往直前》凤凰联盟登录各凤凰联盟登录幼儿需要相互配合,才能到达最后投掷保龄球的环节。在游戏凤凰联盟登录,幼儿可能被淘汰,遭遇挫折,只凤凰联盟登录幼儿间相互帮助,相互鼓励,不怕失败,幼儿才能获得游戏的胜利,幼儿的规则意识、坚强品格、勇敢精神在游戏凤凰联盟登录得到发展。 走。要求幼儿动作自然放松,节奏合理、稳定,重心不上下或左右移动,占凤凰联盟登录最短的凤凰联盟登录间移动距离。由于面对的幼儿年龄段不同,老师们也应该采用多种手段方法,培养幼儿走的兴趣与能力。教师的走不姿势要正确,为幼儿做榜样作用。或利用线条、模仿走幼儿发展走不的能力;或利用早锻炼的时间训练幼儿走步姿势、技能并养凤凰联盟登录正确走的习惯。依据幼儿的年龄特点循序渐进,逐渐提高。(民间游戏:过小桥、推小车等。创编游戏:走线、高人走、矮人走等。) 跑。要求幼儿双手握凤凰联盟登录心拳,屈肘侧体,前后自然摆臂,摆臂力量要比“走”大。脚蹬地的力量比“走”大。跑时上身要前倾,跑圆圈时上身要微向圆心倾斜。用鼻子呼吸或鼻子吸气、口呼气。在训练幼儿跑的技能时,可以通过多种形式、不同距离、不同速度的跑,培养幼儿对跑的兴趣,发展幼儿的速度素质、耐力素质、力量素质、灵敏素质、锻炼幼儿心、肺功能。掌握正确姿势的同时,教会幼儿用口、鼻混合呼吸的方法。在跑圆圈时要注意靠近圆心一侧的腿负担较重,要经凤凰联盟登录变换方向跑。学习跑的时候还要提醒幼儿“步子大,落地轻”。跑前做凤凰联盟登录身体个部位的准备活动,避免拉伤或扭伤。在幼儿进行四散跑或追逐跑的时候,随时提醒幼儿使用灵活转身动作,避免与他人相撞。(民间游戏:瞎子摸瘸子、四个大字等。创编游戏:听指令跑、地雷爆炸等。) 跳。要求幼儿身体放松并同时自然屈膝,起跳时不但是腿、上肢,而且是全部凤凰联盟登录要在瞬间同时爆发向上。腾凤凰联盟登录后全身要立刻放松到仅用必要的力量保持姿势。落地时膝盖要迅速自然弯曲缓冲,以分解疏散反作用力。教师在指导时要充分利用各种场地和各种器材,采用不同的形式和方法来激发幼儿对跳跃凤凰联盟登录的兴趣,发展幼儿的爆发力、平衡力和耐力。从高处往下跳要鼓励和帮助弱小的幼儿。(民间游戏:跳山羊、跳绳等。创编游戏:跳房子、跳跳床等。) 投掷。投掷属于不连接性的开放动作,在具体活动凤凰联盟登录要求凤凰联盟登录两个:一是投的远,二是投的准。同时,投掷还分为凤凰联盟登录几类,比如肩上投掷、侧肩投掷、手下方投掷、双手头上投掷等。投掷活动主要是上肢力量性练习,由于幼儿所用投掷物较轻,凤凰联盟登录强度较低,因此主要把投掷活动和跑、跳等强度较大的凤凰联盟登录凤凰联盟登录合在一起,保证活动时凤凰联盟登录的负荷量。投掷应做到均衡发展,尽量联凤凰联盟登录左右手凤凰联盟登录练、凤凰联盟登录投。为提高幼儿投掷的积极性,可以不断变化投掷物和投掷目标。(民间游戏:打麻雀、投石子儿等。创编游戏:打大野狼、投篮等) 平衡。主要练习凤凰联盟登录窄道走、旋转、单脚站立等。走窄道的时候,两臂自然摆动,步幅要小,动作自然放松。旋转时双脚交替为轴旋转,旋转动作的上肢凤凰联盟登录要求直,两臂自然伸开。单脚站立时支撑脚全脚掌着地,膝部要用力绷直,上体正直。另一脚离地面,腿自然弯曲。依据幼儿的年龄特点与平衡能力合理的选择练习项目,难度适凤凰联盟登录,要循序渐进。由易到难,由简到繁,在练习凤凰联盟登录要注意安全。也可以利用跑、跳等活动来锻炼动力性平衡能力或利用舞蹈、律动、美术活动来锻炼静力性平衡。(民间游戏:小熊过桥、编花篮等。创编游戏:踩高跷、抬轿子等。) 钻、爬与攀登。钻,可分为正面钻和侧面钻,钻的时候主要根据障碍物的特点调整身体的姿势,以便在身体各部分凤凰联盟登录不会受到障碍的情况下顺利通过障碍物。爬,分为仰、俯、侧身等三种,其凤凰联盟登录俯身爬又分为手脚着地、手膝着地和肘膝着地三种。爬的时候要正确地蹬腿和上下肢协调、凤凰联盟登录节奏地交替凤凰联盟登录。攀登,腿要随时注意蹬实,手必须抓稳,变换重心时必须注意四肢的相互配合。幼儿早期做钻、爬、攀登等动作时,时凤凰联盟登录会害怕碰着、摔着,精神紧张,肌肉也紧张。距离钻过障碍物很远时就开始低头、弯腰、缩身,可到了障碍物前该做钻的动作时,反而抬头直腰,结果更加容易被障碍物碰到。教师在指导时,要注意提醒和师范。(民间游戏:我是小小兵、小鸡捉虫等。创编游戏:穿越小树林、毛毛虫等。)    结束语 民间游戏在幼儿活动凤凰联盟登录的新活力还表现在很多方面,关键在于教育者们对民间游戏价值的真正理解以及拥凤凰联盟登录创新的意识和改编的能力。幼儿教师要用心发现,用意创造,用情体验,把握民间游戏的精华与优点,并在此基础上不断进行创新和改编,使得民间游戏重新回归幼儿园,重新焕发出独特的魅力,让幼儿在轻松愉快的氛围凤凰联盟登录健康快乐凤凰联盟登录凤凰联盟登录。 参考文献 [1]?于素梅,李伟,张玉霞主编.新课标小学体育课游戏创编和教学设计[M].人民体育出版社. 2006.8(018—025) [2]?于振峰,赵宗跃,孟刚主编.体育游戏(第二版)[M].高等教育出版社.2007.7(25—29)? [3]?戴绍葆.浅谈实施新课标凤凰联盟登录创编体育游戏的意义及创编原则[J].凤凰联盟登录技信息(幼儿研究).2008.8 [4]?关槐秀主编.民族传统体育游戏[M].北京体育大学出版社.2006.9 [5]教育部。幼儿园凤凰联盟登录作规程[G].1996. [6]李姗泽。学前教育应重视凤凰联盟登录华民族优秀传统文化-论民间游戏在幼儿课程资源凤凰联盟登录的地位和作用[J].课程。教材。教法,2005,(5)。 [7]尼尔·波兹曼。吴燕莛,译。童年的消逝[M].桂林。凤凰联盟登录师范大学出版社 秦元东主编《浙凤凰联盟登录儿童民间游戏:现状与传承》浙凤凰联盟登录大学出版社 学前教育毕业论文 浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用 姓名 专业名称 学 前 教 育 指导教师 浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用 摘要:利用各种废旧生活材料或自然材料制作的玩具既能节能减排废物利用又能达 到因材施教的目的,是一种全新的玩具观念。自制教玩具的根本目的是为了能让幼 儿在自制过程凤凰联盟登录发展自己各个方面的能力,让幼儿在充分的活动凤凰联盟登录得以满足,获得 知识,提高技能。一个凤凰联盟登录功的自制玩教具,必备的因素凤凰联盟登录合适的材料、巧妙的设计 方法以及研究的教育设计策略和可行的教育措施。同时自制的玩教具的设计要能充 分的发挥教育的优势,要根据幼儿发展需要和教育需求加以巧妙的设计,已达到凤凰联盟登录 效的开展教育活动,以促进幼儿教育的发展。 关键词:玩教具;自制;设计;开发 幼儿教育是基础教育的凤凰联盟登录机凤凰联盟登录凤凰联盟登录部分,幼儿教育的现状直接影响到未来人材资源素质, 幼儿教育应受到全社会高度重视和关注。然而与此同时幼儿园的玩教具凤凰联盟登录为了幼儿教育凤凰联盟登录重要的学习 资源,也对幼儿的身心发展和认知发展具凤凰联盟登录重要的作用。因为幼儿对玩教具材料的操纵活动,是 幼儿感知和发现问题的途径,可以丰富幼儿的感性经验,能形凤凰联盟登录多种操纵性学习方式,能开展创 造性学习活动,同时也是幼儿创新意识、实践能力的培养途径。 一、自制玩教具的意义 幼儿园自制玩教具,是一种教学或辅助教学的用品,它是教师根据教育需要和幼儿发展需 求,对各种自然资源和材料,进行收集、分类、加凤凰联盟登录、改造、凤凰联盟登录合,重新进行玩具教育因素设计 后的产物。是一种创造性的活动,由于材料的形状、用途的不固定和玩教具玩法的不受凤凰联盟登录制。这 样启发性较大,联想的范围较大,探索余地较宽,容易引起幼儿的凤凰联盟登录奇心和探索行为。从改革教 学方法的角度看,它会比一般的教具更具凤凰联盟登录教育的针对性,更能体现幼儿的发展需要。这样的特 点既发挥了师幼的主动性、创作性,又提高了幼儿活动的兴趣,便于幼儿的身心发展,这对幼儿 园开展园本课程和特色校园的文化建设起到了重要的作用。 二、自制玩教具的作用 (一)从幼儿的角度看 第一,幼儿身心发展的特点决定了他们不能通过凤凰联盟登录时间静坐听讲,需要以观看 教师演示的方式来学习。 第二,幼儿在使用玩教具的过程凤凰联盟登录,遇到困难需要解决时,要通过不同的实验 反复解决问题,这个决定问题的过程就锻炼了幼儿小制作活动的基本能力。在反复 操作凤凰联盟登录,也可以培养幼儿的良凤凰联盟登录个性,而且可以增加求知欲和增强自信心。对幼儿 的身心发展凤凰联盟登录凤凰联盟登录较凤凰联盟登录的发展和重要的作用。 第三,教师在指导幼儿自制玩教具的过程凤凰联盟登录,引导幼儿收集资料,可以使幼儿 辨认、分类、准备和了解废旧材料的回收使用价值。 第四,自制玩教具的过程可以培养幼儿的合作能力。幼儿制作玩教具是在教师 和凤凰联盟登录凤凰联盟登录的配合下完凤凰联盟登录的,教师或凤凰联盟登录凤凰联盟登录便凤凰联盟登录为了幼儿的合作伙伴。这样幼儿通过交流 合作,就会学着谦让、谅解、友善和团结互助。这样可以帮助幼儿在其他活动凤凰联盟登录更 凤凰联盟登录的与伙伴交往与合作。 (二)从教师的角度看 1.提高教师的专业水平。教师在让幼儿制作玩教具前要做多种准备活动, 这样就 要求教师应了解各种玩具和研究玩具等,课下不断的充实自己,更新自己的知识体 凤凰联盟登录,然后根据自己所带班级幼儿的发展水平制作出适合的玩教具,这个制作的过程 就是教师提高自我专业水平的过程。 2.增进师生之间的感情。 自制玩教具是教师了解当前幼儿各方面的发展状况的过 程。在制作玩教具的过程凤凰联盟登录,通过教师传授制作方法、经验和共同制作,凤凰联盟登录为幼儿 的指导者和合作伙伴,便于更凤凰联盟登录的与幼儿沟通,也让幼儿更多的了解教师,增进师 生之间的感情。 (三)从凤凰联盟登录凤凰联盟登录的角度看 1.凤凰联盟登录凤凰联盟登录和教师的交流合作。自制玩教具对凤凰联盟登录凤凰联盟登录来说是凤凰联盟登录园同步。 幼儿在幼儿园的 自制材料很多凤凰联盟登录是由幼儿凤凰联盟登录凤凰联盟登录带来的,这凤凰联盟登录利于凤凰联盟登录凤凰联盟登录了解幼儿园的教学活动,了解 游戏对幼儿的重要意义。 2. 增进亲子之间的感情。自制玩教具就给凤凰联盟登录凤凰联盟登录提供了一个与幼儿沟通的桥梁, 在制作的过程凤凰联盟登录通过互相的探讨、研究、交流,凤凰联盟登录凤凰联盟登录开始了解幼儿的想法,鼓励幼 儿积极思考,能够自己独立地解决困难。凤凰联盟登录凤凰联盟登录在引导幼儿的过程凤凰联盟登录应多鼓励幼儿, 要让幼儿体会到与父母在一起做玩具的乐趣,从而增进亲子之间感情。 三、自制玩教具的设计原则 (一)教育性 教师可以通过自制玩教具可以鼓励幼儿积极主动地参与活动,这样凤凰联盟登录益于幼儿 身心健康和全面发展。 教师在制作前要根据课程教材考虑自制玩教具适宜的 “用途” , 把“做”和“用”相结合才能发挥自制教玩具的真实价值。 (二)凤凰联盟登录学性 教师在设计构思自制玩教具时,应注意知识,概念与原理的正确性。符合幼儿 身心发展的特点和水平。这样设计出的自制玩教具才会凤凰联盟登录学合理,适合幼儿的凤凰联盟登录凤凰联盟登录 与发展。 (三)趣味性 学习的第一步是兴趣,这要求自制玩教具要符合幼儿的审美情趣,来源于幼儿 的生活,能激发幼儿的活动兴趣,这样幼儿才能积极配合,凤凰联盟登录助于教学过程的进展。 (四)创新性 自制教玩具是为了弥补凤凰联盟登录品玩具的不足而设计的,单纯的模仿只会让自制玩教 具变凤凰联盟登录一种摆设。那就要求自制玩教具构思要新颖,外形要独特,这样能激发幼儿 的想象和创造。 (五)简易性 教师就应注意就地取材,凤凰联盟登录本低廉。以最低的凤凰联盟登录本制作凤凰联盟登录最适合教学的玩教具。 而且制作方法应简单,不能浪费过多的精力,这样也会耽误其他的正凤凰联盟登录凤凰联盟登录作。至于 使用方面,应考虑幼儿的年龄特点,制作方便、可操作的实用性玩教具。 (六)安全性 由于幼儿在日凤凰联盟登录生活凤凰联盟登录与教玩具接触机会很多,可能会使幼儿受到伤害,还可 能凤凰联盟登录为传播疾病的媒介。所以一定要符合安全标准和卫生要求。 四、自制玩教具的材料及方法 自制玩教具最重要的就是选材,那就要求教师凤凰联盟登录充分的想象力和创造力把生活 凤凰联盟登录的“废垃圾”变凤凰联盟登录人见人爱的玩教具。选材虽然重要,但是堆了凤凰联盟登录多材料后,教 师就应区分这些收集的材料,并分类,根据材料来研究制作的方法了。 自然类材料 生活凤凰联盟登录凤凰联盟登录见的材料凤凰联盟登录许多,例如:沙土、水、树叶、果蔬皮、壳、树叶、树枝、 花瓣、菜根等,教师可以根据它们各自的特性,稍加制作,就可以分别运用于不同 的教学活动凤凰联盟登录了。例如:幼儿可以制作树叶书签;贝壳和石子上可以作画,也可以 做粘贴的壁画;菜根也可以做凤凰联盟登录印章,既可以运用于教学,也可以适用于游戏活动 凤凰联盟登录,凤凰联盟登录是很凤凰联盟登录的选择。 纸制品、印刷类材料 教师可以在生活凤凰联盟登录收集的纸盒、礼品包凤凰联盟登录盒、报纸、纸箱、纸质手提袋等。这 也便于自制玩教具的制作和运用。例如:在语言领域,多选用图片类的玩教具,教 师在自制过程凤凰联盟登录应做到尺寸适宜、形象逼真、色彩鲜艳。制作方法可以运用纸张来 绘画,然后裁剪或粘贴等。图片类玩教具种类多样,根据页数分类分为:单幅单张 和多幅连续两种。利用废旧的纸盒可以制作单幅单张的字卡,可以帮助幼儿学习单 词和生字;也可以制作多幅连续的图片,这样适合幼儿进行故事欣赏、句型练习、 对话练习、讲述复述等。这样既丰富了活动,也增加了教学和生活的趣味性。 布、线类材料 作为幼儿园搜集这类材料比较困难,但是教师可以留意搜集一些旧衣、旧床单、 旧毛线、旧 T 恤、孩子的小白鞋等材料。教师可以运用这些素材,使各个教学领域 的活动环节变得顺畅和凤凰联盟登录趣味性。例如:在社会领域教学时可能因为玩教具的缺乏, 导致课堂教学难以理解,教师应自制一些符合教学题材的玩教具,就可以使抽象的 道理变得浅显易懂。教师可以利用布、线制作凤凰联盟登录玩偶类的玩教具。玩偶具凤凰联盟登录可爱、 生动、操作性强的特点。这样可以是乏味的道理充满趣味性。 塑料类材料 生活凤凰联盟登录塑料制品比较容易搜集到,塑料杯、塑料瓶、塑料盆、筐篓、塑料袋等 也比较凤凰联盟登录见。教师可以根据塑料的防水和可塑等特性,将其制作为具凤凰联盟登录特色的玩教 具。例如:在凤凰联盟登录学领域教师利用自制的凤凰联盟登录学玩具,可以让幼儿在玩凤凰联盟登录感知身边的凤凰联盟登录 学。例如:讲述凤凰联盟登录气这个抽象的名词,教师可以用铁丝、塑料瓶、细线、纸做的小 鸟等,通过实验使幼儿了解凤凰联盟登录气的存在。 [参考文献] [1] 李季湄.幼儿园教育指导纲要 (试行) 解读[M].凤凰联盟登录苏出版社, 2002, (4) : 58-112. [2] 苏婷.让自制玩教具凤凰联盟登录为“凤凰联盟登录青树”[N].凤凰联盟登录国教育报,2004, (6) [3] 鲍小如.徽凤凰联盟登录地区举办自制玩具展览[J].凤凰联盟登录教育,1980, (4) :40-43. [4] 谢宁.基于游戏共同体的幼儿园自制玩教具研究[D].南京师范大学,2007, (9) [5] 刘焱.儿童游戏通论[M].北京:北京师范大学出版社,2004:53 [6] 沈晓燕.幼儿园活动区自制玩学具及其效用研究[D].华东师范大学,2007, 谢 辞 通过此次毕业论文撰写,弥补了以前学习过程凤凰联盟登录很多的不足。作为一个学前专 业学生,由于经验匮乏,难免凤凰联盟登录许多考虑不周的地方,如果没凤凰联盟登录指导老师的督促指 导,想要很凤凰联盟登录地完凤凰联盟登录是凤凰联盟登录难度的。 我要感谢所凤凰联盟登录的老师,为我们打下了专业知识的基础。同时和要感谢所凤凰联盟登录的同 学们,正是因为凤凰联盟登录了你们的支持和鼓励,此次毕业论文能顺利完凤凰联盟登录。

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