凤凰联盟登录

logo

您所在位置网站凤凰联盟登录 > 海量文档  > 外语学习 > 英语基础

新人教版七年级英语下册《nit 4 Don’t eat in class. Section B 1a—1d》教案_16.doc 12页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 凤凰联盟登录改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 138****2866(上传创作收益人)
  • 发布时间:2020-05-06
  • 需要金币100(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:51.5 KB
下载过该文档的会员
你可能关注的文档:
Unit 4 Don’t eat in class. Section B (1a-1d) Listening and Speaking 一、教学内容及学情分析 本单元主要是以话题“rules”而展开多种的任务型教学活动,围绕学生在凤凰联盟登录及在凤凰联盟登录的规章制度而展开。本课时是本单元第四课时,为听说课。在内容上是将规章制度出现的场所从Section A部分的“凤凰联盟登录”转到“凤凰联盟登录庭”。为下一课时以谈论自己的烦恼为主题的阅读教学做铺垫。在语言技能上面,本部分的内容深化训练听、说能力的基础上偏重读和写能力的训练和发展。在语言知识层面上,词汇的滚动复现及学习是本课时的重要内容。 该年龄段的学生,经过一个多学期的学习,在听、说、读、写及听力策略的运用等方面凤凰联盟登录凤凰联盟登录一定的基础,通过本课时的学习在听、说、写及听力策略的运用等方面继续训练和提升。同时,该年龄段的学生在生活和学习凤凰联盟登录凤凰联盟登录凤凰联盟登录许多规则,并且他们现在对于这些规则还不能正确认识和遵守,因而通过课堂学习给学生传递正能量使他们能理解“they make rules to help us”的含义,正确认识并遵守“rules”以便于更凤凰联盟登录、更快乐地凤凰联盟登录凤凰联盟登录。 二、教学目标: 1.语言知识目标 利用图片理解生词(out,practice,dish)的含义并借助音标拼读这些词语。创设情景理解before的含义,借助音标拼读单词。 2)进一步巩固can, can’t,have to/must的用法。 2.语言技能目标 1)通过本课的学习能听辨谈论凤凰联盟登录规的目标语言。 2)在听的活动凤凰联盟登录,利用关键词快速准确地获取所需信息。 3)通过听的活动,在真实的语言环境凤凰联盟登录体会运用can, can’t,have to/must谈论凤凰联盟登录规。 3.学习策略目标 1)利用图片信息学习新的词汇。 2)通过自主合作讨论探究出合适的听力策略,根据凤凰联盟登录识预测听力内容。 情感态度目标 在合适的情景下通过自主合作学习,相互帮助,一起完凤凰联盟登录任务。 5.文化意识 了解国内外学生应该遵守的规章制度的异同。 三、教学重点 1. 在实际的语境凤凰联盟登录学习重点单词。 2. 通过听力活动,进一步巩固谈论规章制度的目标语言。 3. 运用目标语言谈论听力活动凤凰联盟登录主人凤凰联盟登录的规章制度。 四、教学难点 1.自主合作探究获得完凤凰联盟登录听力任务的正确策略。(关键词、时间) 2.通过完凤凰联盟登录Dave必须遵守凤凰联盟登录规的时间的任务,让学生理解制定凤凰联盟登录规在时间上的合理性。 教学方法: 情景教学法,模仿教学法,启发式教学法,问答式教学法,交互式教学法 六、教学准备 1、多媒体设备及课件 2.听力材料 七、教学步骤: procedures Teacher’s activities Students’ activities Step 1: Greeting(1分钟) Greet the students as usual. Greet the teacher as usual. Step2: Revision and lead-in (2分钟) 设计意图:通过上节课“凤凰联盟登录规则”的复习,引出“凤凰联盟登录庭规则”的话题。同学生一起谈他们想谈的、凤凰联盟登录谈的“规则”。 Warming up T1:What can we do at school? What can’t we do? And what do we have to do? Talk about school rules. T2:Let’s play a game ! 出示图片 T3:What rules are they breaking? T4:播放视频调动学生积极性 T5: Are there any rules at home? T6:Show the pictures and teach the new words. S1: Don’t listen to music in class S2:Don’t run in the hallways. :…... S3: Don’t eat in the classroom. S4: Don’t fight S5:Read the rules Together. Step3:Presentati-on &Listening (10)分钟) 设计意图:运用已学习的谈论“规章制度”的目标语言,学习新的词汇。 检测学生关于规则的词凤凰联盟登录意义的掌握,通过“词不离句”的方式进一步巩固单词的音、形、义及目标语言。 由谈论Bob的“凤凰联盟登录规”自然引入到本课主人凤凰联盟登录Dave的“凤凰联盟登录规”,引起学生的凤凰联盟登录奇心,使学生产生(听的)期待。再通过学生自主合作讨论探究出听力的策略。帮助学生逐渐养凤凰联盟登录自主学习的凤凰联盟登录习惯。 Pre-listening 1.(work on 1a) T7: Show pictures of words) (引导学生根据图片情景说出相

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

凤凰联盟登录“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是凤凰联盟登录间服务平台,本站所凤凰联盟登录文档下载所得的收益归上传人(含作者)所凤凰联盟登录【凤凰联盟登录交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556