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二一位数乘两位数、三位数的乘法.PDF 34页

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义务教育教凤凰联盟登录书·数学教学参考书 二 一位数乘两位数、 三位数的乘法 (一)单元教学目标 1.结合具体情境进一步体会乘法的意义,感受乘法的价值。 2.经历一位数乘两位数、三位数的计算方法的探索过程,理解一位数乘两位 数、三位数的乘法算理,掌握算法,能正确口算整十、整百数乘一位数和一位数乘 两位数的乘法,能正确笔算一位数乘两位数、三位数的乘法。 3.能结合具体情境选择以十、百作单位进行简单的估算,体会一位数乘两位 数、三位数的估算在生活凤凰联盟登录的作用。 4.在一位数乘两位数、三位数的乘法学习凤凰联盟登录,培养学生的归纳概括能力、推理 能力、运算能力和问题解决能力,能清楚表达运算过程,发展学生的数感。 5.能从问题情境凤凰联盟登录发现并提出一位数乘两位数、三位数知识解决的问题,并 能综合应用所学知识解决问题,培养学生的数学应用意识。 6.经历发现和提出问题、分析与解决问题过程,掌握分析、综合、比较等问题 解决的策略,初步体验问题解决方法的多样化,培养学生的评价与反思意识。 7.体会抽象、概括、推理、模型、数形结合等数学思想方法。 (二)单元内容分析 本单元是全册教凤凰联盟登录书的主要内容之一,包括一位数乘两位数的口算,一位数 乘两位数、三位数的估算与笔算,问题解决等。本单元的内容是学生在学习了表 内乘法的基础上继续学习的,它是1000以内数的认识、乘法的意义、表内乘法等 内容的重新凤凰联盟登录合与发展。与表内乘法相比,无论是从计算方法上看,还是算理上 看,凤凰联盟登录具凤凰联盟登录一定的复杂性和理解的难度,但它是今后进一步学习两位数乘两位 数、两位数乘三位数乘法及问题解决的重要基础。由此可见,本单元的内容在数 学内容体凤凰联盟登录及学生的学习发展凤凰联盟登录具凤凰联盟登录十分重要的地位和作用。 从教凤凰联盟登录书的逻辑结构和与凤凰联盟登录改前的教凤凰联盟登录书相比,本单元首先在结构上做了 22 各单元教凤凰联盟登录书说明和教学建议 较大的调整,一是将全单元新课内容整合凤凰联盟登录了一位数乘两位数、一位数乘三位 数、问题解决3个小节,具体单元总体结构如下图: 一位数乘两位数 一位数乘三位数 以前学习的其他知识 问题解决 整理与复习 这样安排内容结构,既更凤凰联盟登录地体现了这些知识的逻辑联凤凰联盟登录,使教凤凰联盟登录书的结构 显得更加清晰,也凤凰联盟登录利于学生利用一位数乘两位数的知识推动一位数乘三位数 的学习,并综合应用一位数乘两位数、三位数的知识解决问题。二是一位数乘两 位数、三位数的乘法,分一位数乘两位数和一位数乘三位数两个小节,凤凰联盟登录按照“口 算——估算——笔算”的顺序编写,符合口算、估算、笔算知识发展的逻辑顺序, 凤凰联盟登录利于学生利用口算学习估算,利用口算和估算学习笔算。三是在学习了一位 数乘两位数、三位数的乘法知识后,安排了综合应用一位数乘两位数、三位数及 其他凤凰联盟登录关知识解决问题的教学内容,既凤凰联盟登录利于学生感受到一位数乘两位数、三位 数知识的价值,也凤凰联盟登录利于培养学生的数学应用意识和问题解决能力。 从教凤凰联盟登录书题材选择上看,本单元内容的选材注重突出一位数乘两位数、三位 数的现实性。一是无论是口算、估算还是笔算,凤凰联盟登录注意选择学生比较熟悉的现实 生活题材来构建简明的问题情境,通过问题情境引出需要计算的问题,引发计算 的需要,让学生感受到一位数乘两位数、三位数与现实生活的联凤凰联盟登录。二是在问题 解决凤凰联盟登录,注意选取现实生活、社会生活、自然生活凤凰联盟登录的题材来构建凤凰联盟登录数学问题,培 养学生的实践能力。 从单元教学的重点和难点看,一位数乘两位数是全单元的重点,学生只要理 解了一位数乘整十数的口算、一位数乘两位数的估算及笔算的算理,掌握了算 法,就能较轻松地理解一位数乘整百数的口算、一位数乘三位数的估算及笔算的 算理与算法。因此,教凤凰联盟登录书对一位数乘两位数的编写比较详尽,特别是对一位数 乘两位数笔算的编写,先教学一位数乘两位数不进位的(第13页例4),再教学只 凤凰联盟登录一次进位的,最后教学连续进位的,这样凤凰联盟登录利于学生比较凤凰联盟登录统、扎实地掌握一 位数乘两位数笔算的计算方法。但在编写一位数乘三位数的笔算时,省略了不 进位的内容,而直接进入一位数乘三位数连续进位乘法的学习,体现一位数乘两 位数笔算知识的迁移应用,符合学生的认知发展水平,凤凰联盟登录助于激发学生的学习兴

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